綠色果蔬-幼兒園中班主題教案

1、Word - 9 -綠色果蔬-幼兒園中班主題教案幼兒中班主題教案綠色果蔬最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激活幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生愛好，了解到吃蔬菜水果的好處，讓家長們不再煩惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再“困難”于是我打算結(jié)幼兒的直接閱歷，“以蔬菜水果”為框架，以“生活即教導(dǎo)”為基點，圍繞“蔬菜水果”，開展一系列“綠色果蔬平里店”的活動?；顒右唬憾嗖实氖卟诵銏龌顒幽繕耍?、熟悉四種常見的蔬菜形狀特征，按食用部分舉行歸類。2、知道蔬菜養(yǎng)分豐盛，教導(dǎo)幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種容易的節(jié)奏類型。活動預(yù)備：幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。活動流程：通過故事教導(dǎo)

2、幼兒多吃蔬菜利用謎語引出四種蔬菜讓幼兒了解蔬菜食用的部分嬉戲“果蔬寶寶找伴侶”嬉戲“我是小小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏延長活動“學(xué)做拼盤”?；顒舆^程：1、通過故事讓幼兒知道蔬菜養(yǎng)分豐盛，教導(dǎo)幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛吃青菜跑的快提問：（1）賽跑時誰跑的快？為什么？（白兔多吃蔬菜、養(yǎng)分多）（2）小伴侶應(yīng)向誰學(xué)習(xí)？（為什么？）2、利用謎語引出四種常見的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）結(jié)合食物讓幼兒熟悉他們的形狀特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，通過蔬菜圖片按食用部分舉行歸類。葉：白菜、菠菜、香菜、油菜果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角根；蘿卜、胡蘿卜塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕4、嬉戲“果蔬寶寶找伴侶”幼兒頭

3、戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。“我是歡樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜？蕓豆燉土豆戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，“耶！”嬉戲重新開頭。5、嬉戲“我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上選擇“小廚師”，你們情愿嗎？咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請小伴侶用手當菜刀，來仿照教師切菜節(jié)奏。(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X

4、 . X X X X . X X X6、延長活動：學(xué)做拼盤活動二：串串水果店活動目標：1、樂意制作水果串，體悟制作的樂趣。2、學(xué)習(xí)按標記串水果，并用語言敘述操作結(jié)果。活動預(yù)備：1、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果）。2、布置串串水果店場景。3、每人一只盆，里面有各種標記圖（色彩標記、外形標記）。4、小猴頭飾一個?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生愛好熟悉標記圖按標記圖串水果水果店嬉戲活動過程：一、產(chǎn)生愛好師：（展示小猴頭飾）小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小伴侶幫 幫它，你們情愿嗎？二、熟悉標記圖1、師：（展示色彩標記圖）這是什么標記？表示什么意思？（表示紅色的水果和綠色、橘黃

5、色的水果串在一起）2、師：（展示外形標記圖）這是什么標記？表示什么意思？（表示把圓形、方形、長方形的串在一起）三、按標記圖串水果1、師：現(xiàn)在請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒注重衛(wèi)生與平安。3、個別幼兒敘述操作結(jié)果。老師引領(lǐng)幼兒說出“我串的水果串XXX和XXX（色彩或外形）我的水果叫XXX串。4、選水果串師：現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店嬉戲老師：請兩個幼兒戴頭飾飾演營業(yè)員賣水果，其他幼兒 以顧客身份去

6、購買?；顒尤核肺稌顒幽繕耍?、引領(lǐng)幼兒學(xué)會與伙伴共享，體悟共同勞動和共同共享的歡樂。2、進展幼兒的 觀看力，動手試試能力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：布置“品味會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生愛好熟悉水果了解水果的益處加工水果拼盤送拼盤。活動過程：一、產(chǎn)生愛好師：小伴侶快來，告知你們一個好消息，今日咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品味會，歡迎咱們?nèi)テ肺叮處煄銈內(nèi)ズ脝?？開起我們的水果小汽車聽音樂動身了。二、熟悉水果師：水果品味現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果？師：喜愛吃水果嗎？選一種自己喜愛的水果放在盤子。1、觀看外皮：請小伴侶觀看自己的水果外面是是什么？（1）說一說各自的水

7、果皮特點（2）摸一摸各自水果皮的感覺2、觀看果肉，皮里邊是什么？怎樣吃到果肉？剝不開的怎么辦？小伴侶用刀割時要注重平安。（1）小伴侶打開皮，試驗用紙粘一下看有沒有果汁。（2）果肉里有什么？3、品味滋味，小伴侶品味各自的水果。（1）什么味？（2）吃進去的是什么？4、觀看種子（1）請小伴侶相互看看各自的種子，說出外形。（2）什么水果的種子也可以吃？小結(jié)：水果然好吃，又神氣，有些連種子也可以吃。三、了解水果的益處師：水果有什么益處？小結(jié)：水果養(yǎng)分豐盛，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光潔紅潤，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盤師：水果除了生吃還可以怎樣吃？1、觀賞成品：果脯、飲料、果醬2、怎樣吃到各種水

8、果？研究方法3、展示拼盤，這是教師的好方法4、小伴侶用水果開頭做拼盤5、請小伴侶介紹自己制作的水果拼盤，相互品味五、送拼盤師：拼盤還想送給誰吃？開著水果小汽車送給客人?；顒铀模簮鄢运呐；顒幽繕耍?、喜愛文學(xué)作品，能夠理解故事的意義和進展脈絡(luò)。2、有一定的識圖能力，并能開展合理的聯(lián)想與想象3、感觸閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表述自己的思想和感觸?；顒宇A(yù)備：圖片、各種水果活動流程：展示食物，提出問題 綻開活動 品味水果活動過程：一、導(dǎo)入：（老師展示一盤水果）小伴侶，您們看，教師給你們 帶來了什么？（水果）您們誰能告知教師這些分離都是什么水果？你們喜愛吃水果嗎？水果里含有大量的的維生素和纖維素

9、，養(yǎng)分豐盛。小伴侶天天適量吃一些水果對身體是十分故意的，不光小伴侶身體味很健康，有的小動物吃了水果身體也會健康，教師這里就有一只愛吃水果的水牛。二、綻開活動1、展示圖片，引領(lǐng)幼兒觀看第一幅圖。師：哪個小伴侶能講一講這幅圖？師：小牛在長滿各種各樣水果的果園里玩嬉戲。師：“各種各樣”這個詞用的很好，猜測一下小牛最喜愛做什么事？師：（1）吃這些水果；（2）小牛喜愛照看果樹2、引領(lǐng)幼兒觀看其次幅圖師：你在圖中發(fā)覺了什么？他們在做什么？師：小牛的仆人天天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。（老師：這位小伴侶用了“有還有這個句型很好）2、我想仆人一定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身

10、體一定很棒。3、引領(lǐng)幼兒觀看第三幅圖師：大家一起看看接下來發(fā)生了什么事情？（1）一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺，刮起了大風(fēng)，仆人生病了。（2）小牛一定很不安。4、引領(lǐng)幼兒觀看第四幅圖師：仆人病了，想一想接下來會發(fā)生什么事？1）平常仆人對小牛這樣好，現(xiàn)在仆人病了，小牛會給仆人買藥，帶仆人看?。ɡ蠋煟耗銥楹螘@樣想？生：我生病時媽媽帶我去醫(yī)院看病，吃了藥病才會好起來）2）這時小牛想，仆人天天喂我吃水果，仆人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。5、引領(lǐng)幼兒觀看第五幅圖師：大家一起看看到底發(fā)生了什么事？師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，由于小牛吃了那樣多的有養(yǎng)分的水果，就會擠出有養(yǎng)分的水果奶。6、引領(lǐng)幼兒觀看第六幅圖：師：仆人喝了這樣多有養(yǎng)分的果汁奶會怎樣？師：仆人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛吃水果，身體特殊棒。7、小伴侶，小牛由于愛吃水果身體特殊棒，小牛的仆人由于喝了小牛的水果奶病很快就好了，這說明水果的養(yǎng)分十分豐盛