中班年級組工作總結：開展豐富多彩的活動促進幼兒全面成長

1、Word - 7 -中班年級組工作總結：開展豐富多彩的活動，促進幼兒全面成長陳薇，隨著炎炎夏日的到來，我們的學期也接近尾聲，這一學期是我成長的一學期，由于班級組組長的工作和責任使我在業(yè)務能力、組織能力及管理能力上得到了很大程度上的熬煉，讓自己的思想更成熟、更系統(tǒng)。這學期也是我勞碌的一學期，我經受了茫然無措，由于新?lián)伟嗉壗M長，對工作不認識，所以我不斷向有閱歷的教師學習、請教，不斷與組內老師交流、協(xié)調，不斷反思、修改自己的方案，健全思量模式，而慶幸的是在勞碌、不斷反思后我和我的孩子，我們的班級組心得了成長，心得著喜悅?，F(xiàn)將一學期的工作舉行小結，為以后工作的開展總結閱歷，這學期我們主要從以下幾點為

2、抓手，增進師幼共同成長：一、創(chuàng)建學習型班級組俗話說：要想教給孩子半桶水，老師首先自己要有滿桶水！的確如此，一個教師惟獨擁有扎實的專業(yè)學問、科學的育兒觀念、先進的教導理念，才干教導好孩子，引領好家長，而學習是唯一的途徑。班級組老師的整體專業(yè)水平提升了，那么組內孩子受到的教導會更科學、更全面，所以本學期我們將創(chuàng)建學習型團體作為老師專業(yè)成長的重要目標。我們主要利用以下三方面來實施：1、平促研，研增進我們班級組利用班級組學習、集體備課等平臺，做到人人參加，樂觀研討，從而增進各位教師的思量能力、語言表述能力等。我們的學習氣氛融洽，研討氣氛濃郁。比如說：在每個班級組都要生成一個主題活動的任務后，我們通過班

3、級組學習經受了三次系統(tǒng)研討，鼓舞每位老師發(fā)表看法及建議，針對中班孩子對什么感愛好？為什么要挑選這一主題活動？舉行了激烈的研討，最后我們確定了動物世界這一孩子喜愛的主題，并一起確定了各種各樣的動物、動物的隱秘、我和動物是伴侶這三個小主題，從這三個小主題入手分離從五大領域挑選了孩子感愛好，適合中班年齡的教材，構成了網絡圖，設計了教案，并對主題墻、區(qū)角等延長內容舉行了研討。而課堂實錄又是增進老師思量、教材有效使用的一個途徑。在動物世界這個生成主題的中期，我們針對課堂實錄舉行了中期溝通，課堂實錄包括一個活動的記錄，即老師的言行、孩子的回答，記錄老師的評價和組織者的反思三方面，我們通過班級組會議讓每位老

4、師講解了自己的教學狀況，分析了自己的成敗，后期對教案、策略舉行了調節(jié)，并研討了年級主題活動的發(fā)展狀況和浮現(xiàn)的問題，我們群策群力。四月底活動的中后期，我們又一次集中在一起針對生成活動舉行研討，就這樣，一次又一次的研究和碰撞，我們教師的觀看力、見解和思量得到了很大的提升。在6月份的同課異構中，我們班級組老師又最快的聚攏在一起，從孩子的年齡特點、中班語言的目標及故事小熊住山洞的教材入手，確定了活動的目標。我們針對中班其次學期孩子的語言、認知水平，認為感知樹林的四季變化和時節(jié)輪回是活動的重難點，我們經過研究采納了難點前置的教學策略，運用旋轉式背景教具來協(xié)助孩子感知樹林的四季和春夏秋冬的輪回?；顒右淮未?/p>

5、試教，教案一次次研討、調節(jié)，小熊住山洞在區(qū)出示活動中勝利的再現(xiàn)了故事教學的經典。在這里，再次謝謝我們的教師。由于這雖然是一個教師的開課，但它凝結了我們集體的才智，而正是我們班級組成員的團結配合，良好的學習、研討氛圍，增進了全體老師的成長。2、師帶徒，傳幫帶：每個幼兒有其閃光點，而老師也是一樣，各有各的優(yōu)勢，各有各的專長，若將每個教師的亮點擴大、共享，那么我們就有何其多的優(yōu)勢，而我們中班就是這樣在做的。我們班級組有兩位高級老師，她們閱歷豐盛，在集體備課中請她們總結自身閱歷結合帶班實際為我們衰老老師傳道解惑，如黃教師向我們介紹了中班孩子良好行為習慣的培養(yǎng)、周教師針對我們老師制定目標、重難點掌握較弱

6、舉行了舉例、指導，她們手把手、毫無保留的傳授，我們靜下心，仔細謙虛的學習。而衰老人有衰老人的優(yōu)勢，我們有活力，我們的基本功扎實、我們有我們的教導才智，于是我們常常溝通、研究，新老無話不說，在輕松、樂觀的研討氛圍中，我們每位教師都受益匪淺。3、學專家，重反思朱靜怡教師來北侖舉行現(xiàn)身教學出示，這是一次珍貴的機會，我們班級組的黃教師參與了這次學習，回來后，我們利用碟片舉行了觀摩和解析，最后互相溝通學習收獲，各位教師大膽表述了自己的意見和見解，利用班級組學習、集體備課等平臺，以人人參加，人人策劃，為每位老師提供想、說、做、研機會為目標，以平促研，以研增進，努力創(chuàng)建學習型團隊。二、開展豐盛多彩的活動，增

7、進幼兒全面成長1、以豐盛多彩的主題活動，激活孩子的探究愛好按照孩子的年齡特點和愛好需要，我們開展了豐盛、好玩的主題活動，如在我家和我家附近主題活動中，孩子們熟悉了各種各樣的建造物，了解了自己生活周圍的環(huán)境；在奇異的蛋中，熟悉了生蛋的動物，觀看了各種不同的蛋，促進了對蛋的了解，并利用護蛋能手的活動，激活了孩子探究各種護蛋的辦法，使孩子們變得更精心，有責任心；車子、輪船、飛機是孩子們最感愛好的東西，所以在交通工具博覽會中，孩子們如數家珍的介紹了各種交通工具，熟悉了常見的交通標志，發(fā)覺了交通工具與我們每一個人生活的息息相關；主題活動和紙玩嬉戲，讓孩子們去發(fā)覺生活中常見的紙制品，探究并享受了玩紙的樂趣

8、。而我們的生成活動動物世界則將孩子帶進了動物的世界，在這里孩子們熟悉了各種動物，發(fā)覺著它們的隱秘，并和它們做起了伴侶，并結合六一大地畫活動，孩子們利用幼稚、友好的手描繪出人與動物友好相處的和睦場景，使孩子們進一步走進自然、熱愛自然。2、以生活化的周末活動，開創(chuàng)幼兒呈現(xiàn)的平臺生活即教導，的確豐盛多彩、妙趣橫生的周末活動是幼兒舉行情感教導、審美教導、培養(yǎng)各方面能力的一個重要途徑，而且生活化的周末活動是孩子們認識、喜愛、渴望的活動項目，在輕松、開心的氛圍中，孩子們想、說、動手得到了滿足，是他們呈現(xiàn)自我的平臺。學期初，我們就針對孩子們的年齡特點、興趣挑選了一些活動，如貼鼻子、參觀廢品回收站等，并結合節(jié)

9、日、時節(jié)舉行了相關的生活活動。3月5日學雷鋒，我們鼓舞孩子們向雷鋒叔叔學習，多做好事，還到托班去協(xié)助弟弟妹妹穿衣服；三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，我們讓孩子們給自己的母親送上了人生第一朵紅花，還鼓舞他們幫自己的媽媽或奶奶敲敲背、敲敲腿，做一些力所能及的事，讓孩子們利用實際行動來謝謝她們，懂得感恩；四月正是春暖花開的季節(jié)，我們帶著孩子舉行了踏青，地點就是風景如畫、鳥語花香的分園，在那里我們既感觸到了春天的氣息，又領略了分園的變化；我們還走進田野，剝起了毛筍和蠶豆，不僅熬煉了孩子們的巧手，更讓孩子直觀的熟悉筍和蠶豆；到了五一勞動節(jié)，我們激勵孩子爭做勞動寶寶，每個孩子靠自己的力氣，打掃了我們的教室，體悟了

10、勞動的歡樂；六一節(jié)是孩子們的節(jié)日，我們細心策劃了豐盛又故意義的活動：如彌漫童趣、生活寫照的大地畫、親子合作、回味無群的游藝活動，讓家長和孩子度過了難忘的六一。這些活動不僅呈現(xiàn)了孩子們的心靈手巧，最重要的是滿足了他們的表現(xiàn)欲望和需求。3、以多元化的競技競賽，促幼兒能力進展綱要中指出：要為孩子創(chuàng)設學習和熬煉的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的進展提供舞臺。所以本學期，我們開展了多元化的競技競賽，來增進孩子的能力進展，提升他們的競爭意識和集體榮譽感。如：網球競賽、折紙競賽、講故事競賽、系褲子競賽等等。就拿折紙競賽來說，在班級組競賽前先在年級競賽，層層選拔，所以在最后的班級組折紙競賽中競爭空前激烈。這

11、次班級組的折紙競賽，要求孩子們在最短的時光內折出8件手工作品，這樣的形式不僅激活了孩子的折紙欲望，增加了自信念，同時在競賽中增進了孩子的競爭意識，利用自己的巧手制造出美麗、精致的作品，使孩子們體悟了勝利的歡樂?？梢哉f，折紙是一種嬉戲，更是一種藝術。折紙不僅增進了孩子的手部靈巧，進展精細動作，還大大提升了孩子的愛好同時還能增進孩子們用心、精心、耐心良好習慣的培養(yǎng)。宏大的教導家蘇霍姆林斯基說過：兒童的才智在他手上。而折紙正式利用手的動作進展了孩子們的才智，給他們帶來了更多的歡樂。年級教師們都反映，利用一場場激烈的競賽，孩子們的競爭意識增加了，有的孩子還由于沒得第一名而淚流滿面。孩子們擁有了較強的集

12、體意識，為了集體的榮譽克服了自己的缺點，懂得了與人合作。這些良好行為習慣、意志品質的形成不就是我們教導的初衷嗎！三、做好教科研工作，提高老師專業(yè)成長1、每位老師都能樂觀仔細的參與教研組的例會和各種觀摩學習課，并且能設身處地、頗有見解地提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在集體備課和班級組學習中，各位教師把自己在教導教學中碰到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出注重。珍貴閱歷大家共享，這樣推進并增進年級間、教師的互相學習，借鑒。2、我們中班班級組的教師們樂觀協(xié)作教科室舉行課題研討，按照本班的特點和老師的優(yōu)勢申報了4個課題，并利用2個月的觀看、討論，寫出了案例和論文，雖然無數教師都是第一次做課題，信任閱歷會堆積的更豐厚，視眼的洞察會愈加敏銳。四、不足與展望這是我第一次擔任班級組長，說實在的，開頭時感到十分彷徨，壓力很大，生怕自己的能力有限，生怕自己的協(xié)調、交流能力不足，不安的無數。但現(xiàn)在一學期