幼兒中班音樂教案袋鼠媽媽反思

1、Word - 30 -幼兒中班音樂教案袋鼠媽媽反思1、幼兒中班音樂教案袋鼠媽媽反思活動目標(biāo)：1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能按照音樂變化表象嬉戲情節(jié)。2.創(chuàng)編向伙伴表述相親相愛的動作。3.進(jìn)展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。重難點： 重點：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：觀賞歌曲所表述的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)分材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計思路： 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去體貼他人的主意。這時我利用對他們敘述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是

2、無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。;文章出自.快思教師.教,案網(wǎng)再者利用音樂活動激活他們對唱曲的愛好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感觸孩子對自己的體貼，真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫通始終?；顒恿鞒蹋郝犚魳罚嵋巫?(做預(yù)備工作)展示圖片，引起愛好 朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容觀賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏一 .聽音樂，搬椅子 讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。 練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注重力投入到學(xué)習(xí)中去。二 .展示圖片，引起愛好 說出圖片上畫的是什么?區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠

3、是稀少動物要舉行庇護(hù)，老鼠是害蟲要加以毀滅。三 .朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容 老師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。 幼兒研究，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。四 觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏 教師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。 觀賞歌曲中音的凹凸、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。活動反思：幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教導(dǎo)的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好和興趣;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒容易的音樂技能;發(fā)揮音樂的教導(dǎo)作用。音樂嬉戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依靠性，他們真的希翼能像小袋鼠一樣天天呆在媽媽的

4、袋袋里，與媽媽做嬉戲。2、中班音樂活動教案：袋鼠媽媽教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.在說說、看看、聽聽中熟悉袋鼠，初步認(rèn)識、理解歌曲內(nèi)容。2.感觸與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。3.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4.樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A(yù)備：袋鼠裝點及玩偶、ppt、錄像等等?；顒舆^程：春天來了隨著春天的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演其次遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!相親相愛師：春天來了，在漂亮的春天里有一個重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎

5、(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。-說說講講(陪同音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃有趣的東西)小結(jié)：就像我們小伴侶說的，在媽媽的心目中，我們小伴侶就是媽媽的心肝寶物，媽媽最喜愛自己的寶寶，而在小伴侶的心中，最喜愛自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。溫馨共享(觀賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你?袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶物自己的孩子，全部的媽媽都很寶物自己的孩子，看看這

6、是誰的媽媽呀?(圖片出示)哦!本來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶物自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片觀賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養(yǎng)育、庇護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、庇護(hù)她的小寶寶們， 認(rèn)識歌曲-觀賞歌曲師：今日教師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做袋鼠媽媽，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)-幼兒

7、表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?學(xué)習(xí)音樂嬉戲：(1)師：小伴侶表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧!(2)(感觸(曲二)狼的音樂)師：聽!好似是誰來了?(3)研究：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。(5)提問：你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、漸漸的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?(6)師：小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后，小椅子后，教師后面。4.玩嬉戲：袋鼠媽媽老師交待嬉戲規(guī)章：(1)音樂(一)時

8、，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽，請小袋鼠跟著媽媽一起跳，強(qiáng)調(diào)蹦跳步。(2)音樂(二)時提示幼兒：聽到狼出來時，小袋鼠趕快藏起來不動，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。活動反思：幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教導(dǎo)的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好和興趣;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒容易的音樂技能;發(fā)揮音樂的教導(dǎo)作用。音樂嬉戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依靠性，他們真的希翼能像小袋鼠一樣天天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。3、中班音樂袋鼠媽媽教案反思活動目標(biāo)：1、知道與媽媽相親相愛的情感，了解媽媽對

9、自己的愛。2、樂于樂觀參加音樂活動，能夠按照音樂創(chuàng)編容易的動作。3、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。活動預(yù)備：音樂、袋鼠頭飾、大圍裙。活動過程：一、談話1、“小伴侶，我是誰呀?”肖教師“那你們喜愛我、愛我嗎?愛，我也愛你們，我們相親相愛。”“相親相愛我們可以抱一抱”，“還可以做什么動作?”“相親相愛還可以碰碰頭，(拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)“在幼兒園里教師和小伴侶相親相愛，在家里你們最喜愛誰?”(媽媽)“媽媽愛你們，你們愛媽媽，你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動作(碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

10、圈)“在生活中呢，我們和媽媽相親相愛，小動物也和媽媽相親相愛”2.老師戴上頭飾，系上圍裙，裝成袋鼠。提問：(1)你們看，我變成誰的媽媽了?(袋鼠)。我有一個大大的口袋，我的口袋在哪呢?奧，在這呢。(2)小伴侶真聰慧，那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢?(知道，袋鼠寶寶)對了，就是袋鼠寶寶。(3)大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。(兩個小手放在肚子前面，雙臂緊緊的夾住身體，雙手手腕抬起，手指自然下垂。)來，跟教師一起做。 大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。(雙腳并攏，蹦蹦跳)二、聽音樂今日呀，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲袋鼠媽媽播放音樂提問：“歌曲里面都有誰?”(袋鼠和媽媽)“奧，本來

11、歌曲里面還藏了一個好聽的故事，我們聽一聽。”講故事“對了，袋鼠媽媽有個(袋袋)，袋袋里面有個(乖乖)，袋袋乖乖和媽媽歡樂地戲耍著，那淘氣的小袋鼠呢?一會兒跳出了媽媽的口袋，繞著媽媽縱情地戲耍，一會兒又跳進(jìn)媽媽的口袋，哈哈，它在跟媽媽玩呢，它們相親相愛”“故事中，小袋鼠是怎樣和媽媽玩的?”(轉(zhuǎn)圈、跳進(jìn)來、跳出去)三、幼兒創(chuàng)編動作(1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起戲耍的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來。(2)幼兒表演完，請個別幼兒舉行表演，其它幼兒可以仿照。(3)個別表演完，老師將幼兒的動作加以組合，并配上音樂表演。(4)幼兒組合表演四、嬉戲聽課教師與小伴侶表演活動反思：在這次講課活動中，我上的是一節(jié)中班舞蹈

12、課袋鼠媽媽。在制定目標(biāo)的過程中，我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛，那么小伴侶們也應(yīng)當(dāng)在活動中體悟到與媽媽相親相愛的情感，了解媽媽對自己的愛，中班的孩子已經(jīng)會自己跟著音樂創(chuàng)編動作，而且很喜愛當(dāng)小教師，那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜愛的動作，然后用他們的方式教給小伴侶，小伴侶們愛好都很大?；顒又校蚁扔媒處煂⒆拥膼蹫槠鸢l(fā)點，讓孩子了解媽媽對孩子的愛，知道了相親相愛。我實用袋鼠媽媽的圍裙做道具，引出一個小故事，讓孩子們按照故事編動作，而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動作。舞蹈課呢，不光是跳舞、跳躍作，孩子們的表情也很重要，利用表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界，我呢，就讓孩子們利用觀看我的表演，帶上

13、表情，跳出不一樣的舞蹈。 在囫圇活動中，孩子們表現(xiàn)的都能樂觀，而作為教師我，我覺得在活動中沒有讓孩子們分角色表演，沒有讓他們之間體悟相親相愛，這是我認(rèn)為不足的地方。4、中班音樂活動袋鼠媽媽教案反思活動目標(biāo)：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈袋鼠媽媽。2、體悟媽媽與寶寶相親相愛的美妙情感。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4、經(jīng)過舞蹈活動增進(jìn)全身運動。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒宇A(yù)備：多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干活動過程：一、 視頻導(dǎo)入今日教師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。二、 了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳1、 展示小袋鼠圖片，引領(lǐng)幼兒觀看：小袋鼠的前腿

14、和后腿有什么不一樣的?(前腿短，后腿長)小伴侶學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。小袋鼠是怎么走路的?(學(xué)一學(xué))2、 展示袋鼠媽媽圖片，引領(lǐng)幼兒觀看：袋鼠媽媽的樣子奇怪怪，肚子上有個什么?大口袋是干什么用的?小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的時候就生活在里面。三、 用袋鼠跳的動作學(xué)習(xí)舞蹈袋鼠媽媽1、 觀賞歌曲袋鼠媽媽2、 理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳袋鼠媽媽跟著音樂隨教師用袋鼠跳的動作完整表演袋鼠媽媽四、 嬉戲鞏固“袋鼠媽媽”袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有猙獰的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽英勇地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著

15、舞回家了。五、 體悟媽媽與寶寶相親相愛的美妙情感觀察雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景，激活幼兒越發(fā)愛媽媽的情感。六、 活動結(jié)束小伴侶都愛自己的媽媽，回家把袋鼠媽媽的舞蹈跳給媽媽看!活動反思：總的來說，我感覺這節(jié)課不錯。首先我按照本班孩子的年齡特點和已有些生活閱歷，將活動目標(biāo)定為：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上，試試用袋鼠跳學(xué)習(xí)舞蹈袋鼠媽媽;2、在舞蹈中體悟媽媽與寶寶相親相愛的美妙情感。在課程環(huán)節(jié)的設(shè)計上我也下了無數(shù)功夫，我用了形象而生動的視頻動物世界來導(dǎo)入，劇烈吸引了孩子們的眼球。接下來我通過圖片引領(lǐng)孩子利用認(rèn)真觀看更深刻的了解袋鼠的形

16、狀特征以及走路的方式，然后讓孩子們用自己的身體學(xué)習(xí)袋鼠的樣子和走路方式，同時還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定熟悉后，我向孩子們介紹了歌曲袋鼠媽媽，從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的熟悉，最后請孩子們用袋鼠跳的動作來學(xué)習(xí)舞蹈袋鼠媽媽，孩子們很自然地就把握了舞蹈的動作要領(lǐng)，從而完整的用肢體動作來表現(xiàn)舞蹈。固然，為了不斷吸引孩子的注重力，在孩子跟音樂完整跳兩遍后，我又設(shè)計了嬉戲鞏固環(huán)節(jié)，巧妙通過孩子愛玩的天性，用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的嬉戲，再一次將孩子們的愛好推向了高峰。本節(jié)課的不足之處是在嬉戲鞏固環(huán)節(jié)中，孩子們沒有徹低玩起來，這徹低是由于我駕馭課堂的能力還

17、有所欠缺，假如我能帶孩子在“草地上”多玩一會，大灰狼的浮現(xiàn)再驟然一點，我想效果會更好的。5、中班音樂藏匿課袋鼠媽媽教案反思活動目標(biāo)：1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能按照音樂變化表象嬉戲情節(jié)。2.創(chuàng)編向伙伴表述相親相愛的動作。3.體悟音樂嬉戲的樂趣。重難點：重點：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：觀賞歌曲所表述的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)分材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計思路： 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去體貼他人的主意。這時我利用對他們敘述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報

18、的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者利用音樂活動激活他們對唱曲的愛好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感觸孩子對自己的體貼，真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫通始終。活動流程：聽音樂，搬椅子 (做預(yù)備工作)展示圖片，引起愛好 朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容觀賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏一 .聽音樂，搬椅子 讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。 練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注重力投入到學(xué)習(xí)中去。二 .展示圖片，引起愛好 說出圖片上畫的是什么?區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀少動物要舉行庇護(hù)，老鼠是害蟲要加以毀滅。三

19、.朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容 老師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。 幼兒研究，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。四 觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏 教師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。 觀賞歌曲中音的凹凸、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽?；顒臃此迹河變簣@教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教導(dǎo)的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好和興趣;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒容易的音樂技能;發(fā)揮音樂的教導(dǎo)作用。音樂嬉戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依靠性，他們真的希翼能像小袋鼠一樣天天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。6、中班音樂活動袋鼠媽媽上

20、學(xué)去教案反思活動目標(biāo)：1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、體悟表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣?；顒宇A(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂袋鼠媽媽上學(xué)去、播放器?；顒又笇?dǎo)：1、以奧秘的口吻導(dǎo)入，激活幼兒的活動愛好。引領(lǐng)語：小伴侶，你們知道今日誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。2、引領(lǐng)幼兒完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，認(rèn)識旋律。(1)展示布絨袋鼠玩具，清歌唱曲，引領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀賞。提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?(2)讓幼兒知道哎嗨是表示驚異的語氣。3、引領(lǐng)幼兒按照歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動

21、作，老師按照幼兒的表現(xiàn)狀況舉行指導(dǎo)。(1)鼓舞幼兒按照歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳動上學(xué)，打開書包以及發(fā)覺是個小寶寶時驚異的樣子。(2)播放音樂，引領(lǐng)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受小袋鼠的親吻，體悟活動的樂趣，感觸獲得鼓舞的滿足?；顒臃此迹河變簣@教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教導(dǎo)的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好和興趣;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒容易的音樂技能;發(fā)揮音樂的教導(dǎo)作用。音樂嬉戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依靠性，他們真的希翼能像小袋鼠一樣天天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。7、中班主題袋鼠媽媽找寶寶教案反思活動目標(biāo)1、

22、培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格。2、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不粗心的好習(xí)慣?；顒用Q：袋鼠媽媽找寶寶嬉戲目的：提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳動和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識及進(jìn)展親子關(guān)系。嬉戲預(yù)備：布袋一個嬉戲過程：1、媽媽飾演袋鼠媽媽，寶寶飾演袋鼠寶寶。2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注重，偷偷躲起來，寶寶發(fā)覺媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。3、家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲;嬉戲過程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。教學(xué)反思：小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章 ，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，

23、從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。8、大班音樂活動教案：袋鼠媽媽上學(xué)去教案(附教學(xué)反思)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)清晰、完整的演歌唱曲，唱準(zhǔn)附點音符和跳音。2、 在老師的提問和動作的協(xié)助下記憶歌詞。3、 感觸歌曲帶來的愉悅體悟。4、 樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：教幼兒學(xué)會清晰完整的演歌唱曲教學(xué)難點：教幼兒精確唱附點音符和跳音教學(xué)辦法：開心教學(xué)法、情景表演法教學(xué)預(yù)備：配套CD、鋼琴、幼兒用書教學(xué)過程：一、 開頭部分1、 師幼問好，組織教學(xué)2、 談話引題。二、 基本部分1、 發(fā)聲練習(xí)12 34|5 |54 3

24、2|1|12 34|54 32|1 3|1|2、 節(jié)奏練習(xí)3、 老師范歌唱曲一遍，引領(lǐng)幼兒仔細(xì)聽。4、 老師提問：歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?假如是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣?5、 朗誦歌詞一遍，加深對唱詞的記憶。6、 教歌唱曲老師先分句教幼兒歌唱，后分段教唱。7、 師幼集體歌唱，激活幼兒愛好。8、 幼兒集體歌唱，老師彈琴。三、 結(jié)束部分老師小結(jié)、總結(jié)課情。教學(xué)反思：1、 幼兒對所學(xué)內(nèi)容把握好，課堂效果顯然。2、 充分調(diào)動了幼兒的樂觀性3、 在課堂中采納了多種教學(xué)辦法。9、小班音樂袋鼠媽媽教案反思活動目標(biāo)：1.在說說、看看、聽聽中熟悉袋鼠，初步認(rèn)識、理解歌曲內(nèi)容。2.樂觀參加歌表演

25、活動。3.感觸與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。活動預(yù)備：關(guān)于相親相愛的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。活動過程：一、以圖片引入1.展示圖片P1，教師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么?為什么這樣做?2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表述愛你的?3.小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?5.展示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表述方式。二、觀賞理解歌曲你們是爸爸媽媽的小寶物、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛

26、，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。1.是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來給大家看看。2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。3.展示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。三、樂觀參加歌表演，感觸與媽媽相親相愛的幸福歡樂。1.完整表演(1)展示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們歌唱好聽，想聽你們歌唱，誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?(2)小袋鼠也想聽聽你們歌唱。結(jié)束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。活動反思：歌曲袋鼠媽媽，幼兒顯得比較高興，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲

27、的旋律也比較好把握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中，原來想讓幼兒按照歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)覺部分孩子不能夠邊唱邊做嬉戲，假如歌唱就忘了要做動作，做動作的就忘了歌唱，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的制造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著教師做動作，在這點上還需要好好地反思。10、小班音樂活動袋鼠媽媽教案反思活動目標(biāo)1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感觸活動的歡樂。2、能夠心情開心的參與音樂嬉戲，體悟相親相愛的感覺。3、在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣?；顒宇A(yù)

28、備材料大圍裙、VCD、磁帶或CD活動重難點重點：開心的參與嬉戲難點：兩個小伴侶互相合作參與嬉戲活動過程一、看看說說自己知道的袋鼠，研究袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)分。二、音樂嬉戲1、聽歌曲袋鼠媽媽，初步認(rèn)識歌曲2、幼兒邊聽音樂，邊看老師和一個小伴侶舉行表演。3、幼兒邊表演邊學(xué)歌唱曲4、幼兒自由組合舉行袋鼠媽媽的音樂嬉戲?；顒臃此几枨髬寢專變猴@得比較高興，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好把握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中，原來想讓幼兒按照歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)覺部分孩子不能夠邊唱邊做嬉戲，假如歌唱就忘了要做動作，做動作的就忘了

29、歌唱，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的制造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著教師做動作，在這點上還需要好好地反思。11、大班音樂袋鼠媽媽上學(xué)去教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)清晰、完整的演歌唱曲，唱準(zhǔn)附點音符和跳音。2、 在老師的提問和動作的協(xié)助下記憶歌詞。3、 感觸歌曲帶來的愉悅體悟。4、 隨歌曲旋律唱出來。5、 讓幼兒感觸歌曲歡快的節(jié)奏。教學(xué)重點：教幼兒學(xué)會清晰完整的演歌唱曲教學(xué)難點：教幼兒精確唱附點音符和跳音教學(xué)辦法：開心教學(xué)法、情景表演法教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)預(yù)備：配套CD、鋼琴、幼兒用書教學(xué)過程：一、 開頭部分1、 師幼問好，組織教學(xué)2、 談話引題。二、 基本部

30、分1、 發(fā)聲練習(xí)12 34|5 |54 32|1|12 34|54 32|1 3|1|2、 節(jié)奏練習(xí)3、 老師范歌唱曲一遍，引領(lǐng)幼兒仔細(xì)聽。4、 老師提問：歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?假如是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣?5、 朗誦歌詞一遍，加深對唱詞的記憶。6、 教歌唱曲老師先分句教幼兒歌唱，后分段教唱。7、 師幼集體歌唱，激活幼兒愛好。8、 幼兒集體歌唱，老師彈琴。三、 結(jié)束部分老師小結(jié)、總結(jié)課情。教學(xué)反思：1、 幼兒對所學(xué)內(nèi)容把握好，課堂效果顯然。2、 充分調(diào)動了幼兒的樂觀性3、 在課堂中采納了多種教學(xué)辦法。12、小班音樂藏匿課袋鼠媽媽教案反思活動目標(biāo)：1、在說說、看看、聽聽中熟

31、悉袋鼠，初步認(rèn)識、理解歌曲內(nèi)容。2、感觸與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。3、在對歌的過程中注重聆聽伙伴的聲音，準(zhǔn)時接唱。4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。活動預(yù)備：袋鼠裝點及玩偶、PPT、錄像等等。活動過程：春天來了隨著春天的音樂律動第一遍 幼兒隨音樂即興表演其次遍 師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!相親相愛師：春天來了，在漂亮的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。說說講講(陪同音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀

32、?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃有趣的東西)小結(jié)：就像我們小伴侶說的，在媽媽的心目中，我們小伴侶就是媽媽的心肝寶物，媽媽最喜愛自己的寶寶，而在小伴侶的心中，最喜愛自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。溫馨共享(觀賞DV錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你?袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶物自己的孩子，全部的媽媽都很寶物自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片出示)哦!本來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶物自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。提問

33、：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片觀賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養(yǎng)育、庇護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、庇護(hù)她的小寶寶們， 認(rèn)識歌曲觀賞歌曲師：今日教師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做袋鼠媽媽，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱(幼

34、兒尾隨教師在伴奏下做動作)師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。結(jié)束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們寧靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧?；顒臃此迹涸诨顒幽繕?biāo)的達(dá)到程度方面，我覺得歌曲的學(xué)習(xí)比較容易，利用我清唱、分句聆聽后，孩子們已經(jīng)基本學(xué)會，在嬉戲時也能按照音樂的變化表現(xiàn)嬉戲的情節(jié)，玩得很愉快。只是“會兩人一組合拍協(xié)調(diào)的蹦跳”，好似不是抓的比較牢，課后也與姐妹探討過，孩子自己一個人按著節(jié)奏跳都不能控制的很好，不要說兩個人一起，是啊!我在活動中

35、示范時、指導(dǎo)孩子時也是用比較慢的節(jié)拍，但沒有想到他們跳的還是這么快，我在和他們嬉戲時，也不能很好的跟著節(jié)奏。其實，我們班孩子的節(jié)奏感挺強(qiáng)的，在聽嬉戲音樂的時候，就能自己拍手打節(jié)奏。大概，我再強(qiáng)調(diào)聽、拍節(jié)奏和跟著拍手的速度蹦跳，這樣會讓孩子更好的把握兩人合拍協(xié)調(diào)蹦跳。13、小班嬉戲袋鼠媽媽教案反思目標(biāo)：1、利用嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動作。2、喜愛參加嬉戲，能與伙伴輪換玩具玩嬉戲。3、商討嬉戲規(guī)章，體悟合作嬉戲的歡樂。4、喜愛與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。預(yù)備：4個不同色彩的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、過程：1、預(yù)備活動：動物仿照動作。2、嬉戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同

36、的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。3、簇?fù)砘顒樱禾峁┐罂诖?，指?dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動作，飾演角色舉行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。反思小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章 ，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以嬉戲為主，利用讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。14、大班體育嬉戲袋鼠媽媽教案反思活動目標(biāo)：1、利用嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動作;2、喜愛參加嬉戲，能與伙伴輪換玩具玩嬉戲;活動預(yù)備：4 個不同色彩的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、活動過程：1、預(yù)備活動：動物仿照動作2、嬉戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳