三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版《認(rèn)識(shí)年月日》教案及課堂活動(dòng)單（南京公開(kāi)課）

1、認(rèn)識(shí)年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第44-46頁(yè)例1、“試一試”和“想想做做”。教材簡(jiǎn)析：年、月、日的有關(guān)知識(shí)是日常生活中應(yīng)用最廣泛的知識(shí)之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不同程度地積累了一些有關(guān)年、月、日和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。本課時(shí)正是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)對(duì)年月日的學(xué)習(xí)。首先通過(guò)讓學(xué)生觀察2021年的年歷，發(fā)現(xiàn)和了解一年有12個(gè)月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。通過(guò)對(duì)大月和小月的區(qū)別，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)記憶大月和小月的不同方法；知道2月既不是大月也不是小月，從而了解年、月、日的一些基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：在觀察年歷卡的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日；知道一年有12個(gè)月，

2、分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月。掌握記憶大、小月的方法，在合作交流、共享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考、歸納概括、推理能力以及合作創(chuàng)新的意識(shí)。在從年歷卡上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子等活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)大月、小月。教學(xué)過(guò)程：航天探秘，導(dǎo)入課題談話：看3次成功發(fā)射的時(shí)間，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生在年歷上圈出10月16日。追問(wèn)：你是先找？再找？最后找？小結(jié)：今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)年、月、日。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)

3、年、月、日）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)3次火箭成功發(fā)射視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，并讓學(xué)生初步感知日期和了解年歷的結(jié)構(gòu)?！考せ罱?jīng)驗(yàn)，設(shè)疑激趣認(rèn)識(shí)、會(huì)看年歷談話：對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也有一個(gè)特別重要的日子，就是我們的生日，知道自己的生日是哪一天嗎？學(xué)生圈生日，并和同桌交流。老師也圈出了自己的生日，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師的生日是幾月幾日呢？看著年歷上的這一天，還能知道關(guān)于年歷的什么信息呢？小結(jié)：從年歷上不僅能找到自己的生日，還能知道這天是星期幾。【設(shè)計(jì)意圖：課始在年歷上找出自己生日，既讓學(xué)生把儲(chǔ)備的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)，也讓學(xué)生思考探索更好更正確地找月份、日期以及星期幾的好方法?！考ぐl(fā)認(rèn)知談話：年歷里的年、月、日之間到底有什

4、么關(guān)系呢？你知道些什么？預(yù)設(shè)1：一年有12個(gè)月。預(yù)設(shè)2：一個(gè)月可能有31天、可能有30天、也可能有28天或29天。預(yù)設(shè)3：一年有365天或者366天。三、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知（1）探究年與月之間的關(guān)系談話：一年有12個(gè)月？你是怎么看出來(lái)的呢？小結(jié)：除了數(shù)的辦法，還可以看一年中的最后一個(gè)月。（2）探究月與日之間的關(guān)系 = 1 * GB3 每個(gè)月的天數(shù)談話：每個(gè)月究竟有多少天呢？我們一起小組活動(dòng)試一試。出示活動(dòng)要求，學(xué)生自主探究，全班匯報(bào)交流。追問(wèn)：仔細(xì)觀察這張匯總表，你又有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：只有2月份不一樣，其他月份都一樣。交流：通常把有31天的月份叫大月，30天的月份叫小月，28或29天的這個(gè)月，

5、有人說(shuō)它叫平月，也有人說(shuō)它叫特殊月。小結(jié)：一年中有7個(gè)大月、4個(gè)小月。 = 2 * GB3 大、小月的排列規(guī)律。學(xué)生自己涂色（大月涂上紅色，小月涂上綠色），并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。小結(jié)：在一年當(dāng)中，七八月是連續(xù)的大月，7月之前單數(shù)月是大月，8月之后雙數(shù)月是大月。【設(shè)計(jì)意圖：“在年歷上你知道些什么？”一個(gè)很常規(guī)的問(wèn)題，再次掀起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的思考、交流高潮；緊接著以“小組合作交流”的形式，進(jìn)行“年與月、月與日”的合作研究，既讓學(xué)生經(jīng)歷探索新知識(shí)的過(guò)程，激發(fā)求知欲望，又提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)度，把知識(shí)一一整理、有序識(shí)記?！?= 3 * GB3 記憶大、小月。談話：認(rèn)識(shí)了大、小月，我們?cè)趺从涀∷鼈兡?？預(yù)設(shè)：拳頭記

6、憶法、歌謠記憶法、口訣記憶法。反饋：通過(guò)游戲，再次鞏固大、小月?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生勾起對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，使他們從原來(lái)的一知半解中記住大月小月的“拳頭記憶法”，也理解相關(guān)歌謠的深刻意義。幾個(gè)游戲測(cè)試，不僅讓學(xué)生的知識(shí)得到及時(shí)鞏固應(yīng)用，而且寓教于樂(lè)，在不知不覺(jué)中輕松把知識(shí)掌握?！刻骄磕昱c日之間的關(guān)系。談話：觀察2021年的年歷，算一算2021年有多少天？預(yù)設(shè)1：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)預(yù)設(shè)2：317+304+28=365(天)預(yù)設(shè)3：3112+7-2=365(天)追問(wèn)：那是不是每一年都是365天呢？預(yù)設(shè)：365+1=366(

7、天)反問(wèn)：多出來(lái)的1天是哪個(gè)月的呢？小結(jié)：一年有365天或366天?！驹O(shè)計(jì)意圖：有了前面的知識(shí)基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算全年天數(shù)已不是問(wèn)題，但最關(guān)鍵是要又對(duì)又快又簡(jiǎn)便，讓學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。講評(píng)時(shí)既要肯定大部分學(xué)生的常規(guī)計(jì)算方法，更要表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的簡(jiǎn)便計(jì)算方法?！克?、實(shí)踐運(yùn)用，深化概念談話：現(xiàn)在如果讓你介紹年、月、日三個(gè)好朋友，你會(huì)怎樣介紹呢？感知生活中的紀(jì)念日談話：每年6月的第一天，是什么節(jié)呀？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并貼一貼，還有9月的教師節(jié)、10月的國(guó)慶節(jié)。追問(wèn)：那你知道中華人民共和國(guó)是哪一年的10月1日成立的呢？到什么時(shí)候正好成立100周年呢？小結(jié)：這些重要的節(jié)日會(huì)讓我們的生活豐富多彩。【設(shè)計(jì)意圖：全面總結(jié)

8、，并利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓學(xué)生把把熟知的節(jié)日貼到年歷上，通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)、展示、交流，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生推理、提升，在師生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成中共同推進(jìn)課堂?！坷眯轮?，解決宇航員王亞平女兒的小煩惱情境1：算月份妮妮：爸爸，媽媽要出差多久呀？爸爸：寶貝，媽媽這次要出差6個(gè)月。妮妮：那媽媽幾月份回來(lái)呢？情境2：算天數(shù)爸爸：寶貝，媽媽出差這段時(shí)間，奶奶想來(lái)連續(xù)照顧你兩個(gè)月？妮妮：那奶奶可能來(lái)多少天呢？預(yù)設(shè)：61天、62天、59天情境3：算星期妮妮：爸爸，我好想媽媽呀？爸爸：寶貝，那你把對(duì)媽媽的思念畫(huà)在畫(huà)上吧！妮妮：好的，那我每周六都給媽媽畫(huà)一幅畫(huà)吧！妮妮：11月份，我能畫(huà)多少幅畫(huà)呢？追問(wèn)：11月份有多少個(gè)星

9、期多幾天呢？情境4：創(chuàng)編月歷妮妮：爸爸，我想在我生日1月12日的時(shí)候，能跟媽媽視頻通話。爸爸：好的，寶貝，那爸爸在月歷上做個(gè)標(biāo)記。談話：你能幫爸爸做一個(gè)2022年1月份的月歷嗎？反問(wèn)：怎樣確定從星期幾開(kāi)始？【設(shè)計(jì)意圖：用宇航員王亞平女兒的小煩惱為故事線，將年、月、日的知識(shí)加入到問(wèn)題中，有針對(duì)性的練習(xí)，既加深了學(xué)生對(duì)年、月、日的理解，又使他們進(jìn)一步體會(huì)年、月、日之間的聯(lián)系?！浚ㄈ┤n總結(jié)年、月、日的作用可真大呀，既可以幫助我們記錄時(shí)間，也可以幫我們記錄生活的點(diǎn)滴。課后大家也可以把自己精彩繪制的年歷上傳到e家互動(dòng)平臺(tái)，讓大家為你點(diǎn)贊哦！附1：板書(shū)設(shè)計(jì)：附2：課堂探究單：認(rèn)識(shí)年、月、日課堂探究單班級(jí)： 姓名：年份天數(shù)年份天數(shù)1234567891011122021202020192018201720162021年全年有多少天？你能想到用幾種方法呢？我會(huì)算：月份觀察年歷，每個(gè)月的天數(shù)分別是：我會(huì)填2021年全年有多少天？你能想到用幾種方法呢？我會(huì)算：月份觀察年歷，每個(gè)月的天數(shù)分別是：我會(huì)填：媽媽出差6個(gè)月，預(yù)計(jì)幾月份回來(lái)呢？1月2022年根據(jù)2021年12月份的月歷，編寫(xiě)出2022年1月份的月歷。 我會(huì)編：(2)11月一共有媽媽出差6個(gè)月，預(yù)計(jì)幾