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文檔簡介

1、教師備講輔批情況的常規(guī)檢查評比計劃一、工作目的為進一步了解課堂教學開展、學生作業(yè)批改及課堂管理等情況，加強教學常規(guī)管理，更好的開展教育教學工作，根據(jù)本學期工作計劃,組織開展期中備課筆記、作業(yè)布置及批改情況的檢查評比工作，以達到“以評比促規(guī)范，以規(guī)范提質(zhì)量”的目的。二、教學常規(guī)檢查內(nèi)容(一)備課筆記檢查評比1、檢查時間、地點時間：學期每月月底地點：閱覽室2、檢查人員及安排人員：教學副校長、教務主任、教研組長每月底由教研組長進行檢查，每月推出教案、作業(yè)批改優(yōu)良者；學期末由學校檢查領導組進行匯總，最后確定本學期教案、作業(yè)批改優(yōu)良者,予以表彰獎勵。3、備課筆記檢查要求請各科任教師把本學期備課筆記于每月

2、月底按教研組長規(guī)定時間上交并登記。從個人業(yè)務提高角度出發(fā)，要求50周歲以下教師寫詳案，50周歲以上教師能夠用共性化教案。(3)每月檢查工作將評出教案、作業(yè)批改優(yōu)良者，予以鼓勵，并每月檢查結(jié)果匯總評出學期優(yōu)秀者，予以校級表彰。期末檢查結(jié)束后，學校將通報檢查評比結(jié)果，對未按時上交備課筆記的或備課不認真、書寫不完整、不規(guī)范的教師將給予通報。教導處保存好教學常規(guī)檢查評比的原始材料及評比成績匯總表，作為今后教師職稱評聘材料審驗的依據(jù)。4、評比標準教案撰寫要求：平時授課要有超前一周儲課；凡采用電子備課的，要有個性化批注設計；每學期書寫教案的數(shù)量應與教學計劃安排相吻合；教案中確定的教學目標、重點、難點應在教

3、學過程中得到體現(xiàn)和落實；復習課、習題課與試卷評講課均應有教案，并在教案中體現(xiàn)對學生學習各個環(huán)節(jié)的指導與監(jiān)控。(二)作業(yè)布置及批改情況檢查1、檢查目的和意義加強教與學的溝通、聯(lián)系，提高課堂教學效果。規(guī)范學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。進一步提高學生對基礎知識、基本能力的重視和學作業(yè)量及批改量語文：每月批改作文3次，其他作業(yè)每周批改4次。數(shù)學：每周批改作業(yè)5次，每次題數(shù)適量英語：每周批改次數(shù)3次2、批改要求作業(yè)批改要細致、全面、認真，對錯誤處要有勾劃、糾正或批注。作業(yè)要有甲乙等次區(qū)分或評語，特別差的要面批或要求重做，好的要激勵、表揚，要求學生有改錯(錯題重作)的好習慣。3、檢查方式及時間：由教研組長組織開展，時間為每月月

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