課后練習簡答題系列_第1頁
課后練習簡答題系列_第2頁
課后練習簡答題系列_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、課堂練習（簡答題簡答羅杰斯關(guān)于“傳播流”的主要觀點？經(jīng)濟全球化的具體特征表現(xiàn)在哪幾方面？3 .簡答媒介、符號、信息和意義四者之間的關(guān)系？簡答技術(shù)“中性”論的主要觀點。簡答美傳播學家M麥庫姆斯和肖關(guān)于傳媒議程設(shè)置功能的主要發(fā)現(xiàn)。簡述“議程設(shè)置”理論對輿論導(dǎo)向研究的重要意義。簡答大眾傳媒的組織目標有哪些？簡答“培養(yǎng)”理論關(guān)于大眾傳播與共識問題的看法傳播系統(tǒng)研究（或傳播總過程研究）的特點和優(yōu)勢？拉斯韋爾模式的貢獻及影響？香農(nóng)一韋弗數(shù)學模式的貢獻與局限？麥克盧漢媒介理論的重要意義？麥克盧漢三個著名觀點是什么？自由主義理論的主要原理原則有哪些？現(xiàn)代社會責任理論大體包括哪幾個原理原則？簡答國家和政府對媒體

2、的政治控制?政治學家拉斯韋爾的“三功能說”。傳播學鼻祖施拉姆對傳播功能的概括。拉扎斯菲爾德和默頓特別強調(diào)了大眾傳播的哪三種功能?擬態(tài)環(huán)境的重要觀點有哪些?大眾傳播具有形成信息環(huán)境的哪些優(yōu)勢?22.簡答“知溝”假說的主要觀點。23.造成“知溝”的原因主要有哪些?24.早期的“子彈論”或“皮下注射論”的核心觀點。25.簡答“使用與滿足”研究的重要意義。22.簡答“知溝”假說的主要觀點。23.造成“知溝”的原因主要有哪些?24.早期的“子彈論”或“皮下注射論”的核心觀點。25.簡答“使用與滿足”研究的重要意義。26.26.依據(jù)“培養(yǎng)”理論外圍研究的“制度分析”，哪些制度性壓力或制約因素會影響大眾傳播

3、內(nèi)容的傾向性?傳播效果研究的歷史大致可分為哪三個階段?按照“沉默的螺旋”理論，傳播媒介對人們的環(huán)境認知活動產(chǎn)生影響的因素有哪三點?簡答“沉默的螺旋”的三個命題。簡答“沉默的螺旋”理論假說的三要點。簡答社會傳播的總過程理論。簡答幾種主要的受眾觀。簡答“作為社會群體成員的受眾”的主要觀點。簡答“受眾即市場”觀點存在的問題?簡答作為權(quán)利主體的受眾的主要觀點是什么?特定社會制度和傳播制度下的媒介控制主要有幾種？簡答批判學派中的主要流派。大眾傳媒具有哪些營建信息環(huán)境的優(yōu)勢？“培養(yǎng)”理論關(guān)于社會與傳播的基本觀點。英國學者麥奎爾歸納了哪幾種關(guān)于傳播制度的“規(guī)范理論”？“把關(guān)”過程的實質(zhì)。簡述“議程設(shè)置功能”的作用意義。簡述“議程設(shè)置功能”理論的不足之處?！笆鼙娂词袌觥庇^點存在的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論