愛子有方勞動教育促進孩子全面發(fā)展觀后感

1、愛子有方勞動教育促進孩子全面發(fā)展觀后感說起勞動教育，其實離不開家庭教育，做家務(wù)就是其中一項很好的勞動教育。孩子做家務(wù)的能力，常常被父母低估和忽視。但它對孩子的成長來說，卻影響深遠。從兒童大腦發(fā)育的角度來說，勞動尤其是家務(wù)勞動是讓孩子變得更聰明的必需的教育手段。腦科學(xué)研究已經(jīng)證明了勞動可以促進大腦的發(fā)展，人的身體凡是會動的地方，包括舌頭、下巴、嘴唇、手、腳、胳膊、腿等都在大腦運動皮質(zhì)區(qū)有相應(yīng)的連接和顯現(xiàn)。古人講：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話講的是勞動的價值。勞動并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個完整的人

2、?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，換句話說，父母秉承的教育理念對孩子價值觀念的形成有重要的影響。因此要想讓大學(xué)生重視勞動教育，充分發(fā)揮勞動教育的思想政治教育功能，在家庭方面，就必須要轉(zhuǎn)變家長對待勞動的態(tài)度！當(dāng)勞動教育一再缺位和異化，學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長”。教育的多元性和可塑性受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動教育，弱化勞動教育，一邊又不得不默默承受忽視勞動教育帶來的苦果。勞動教育。生產(chǎn)勞動是極為重要的，從大的方面看就是社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)，從小的方面看，是每個人賴以生存的本能。所以，勞動教育的本質(zhì)就是培育人，鍛煉人、塑造人。勞動教育既有勞動，又有教育。目前，勞動教育已成為龍泉

3、小學(xué)科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的新動能。勞動教育促進了德、智、體、美全面發(fā)展。我們將繼續(xù)抓好勞動教育，全面貫徹教育方針，落實立德樹人、五育并舉教育理念，大力推進教育綜合改革，大力推行自主、合作、互助、探究課堂教學(xué)模式，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，全心全意辦好人民滿意的教育。通過勞動教育，學(xué)生們初步樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，體會到了勞動美化環(huán)境，勞動創(chuàng)造美好生活、勞動受人尊重，培養(yǎng)他們熱愛勞動、尊重他人勞動成果的精神及良好的勞動習(xí)慣，促進了學(xué)生的健康成長，達到“實施勞動育人，促進全面發(fā)展”的目的。你肯定遇見過這類人：雖然能夠生活自理，但無法自己應(yīng)對困境，依賴性特別強；闖了禍卻只會逃避，讓別人收拾殘局。這些人表面上很獨立，但心理上卻是“巨嬰”。希望孩子未來能夠成龍成鳳，思維變得靈活，能力的養(yǎng)成是十分重要的。做一個有遠見有格局的父母，從培養(yǎng)孩子的能力入手，才能讓孩子有動力迎戰(zhàn)未來。家庭是勞動教