興吳高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制度德育導(dǎo)師

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)興吳高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制度 德育導(dǎo)師德育導(dǎo)師制&”是以每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者&”的理念建立的，它將學(xué)校的德育目的、任務(wù)從班主任工作中分解到擔(dān)任導(dǎo)師&”的任課教師身上。使擔(dān)任導(dǎo)師&”的任課教師與班主任嚴(yán)密配合，形成整體合力。對(duì)學(xué)生德育管理進(jìn)展優(yōu)化，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人形式。一、指導(dǎo)思想：貫徹以學(xué)生開(kāi)展為本&”的辦學(xué)理念。理論全員育人，全科育人，全程育人&”的德育新理念。二、目的意義：發(fā)動(dòng)多方力量，整合多種資，形成學(xué)校全員育人&”的場(chǎng)面。三、方法和步驟：1確定德育導(dǎo)師：由任課教師自主報(bào)名，班主任教師推薦，然后經(jīng)學(xué)校研究確定德育導(dǎo)師。2確定被指導(dǎo)學(xué)生：由各

2、班主任物色，任課教師建議，報(bào)年級(jí)部、政教處備案。3師生結(jié)對(duì)：由學(xué)生與導(dǎo)師通過(guò)雙向選擇，每位導(dǎo)師有針對(duì)性地選定1至2名有特殊狀況的學(xué)生&”作為指導(dǎo)對(duì)象。4制定德育導(dǎo)師工作手冊(cè)用于記載學(xué)生情況、工作情況和工作成效。5建立工作制度：包括檔案制度，談心與匯報(bào)制度，會(huì)診制度、家訪聯(lián)絡(luò)制度、學(xué)業(yè)跟蹤制度。6成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的指導(dǎo)小組，對(duì)德育工作導(dǎo)師&”的工作進(jìn)展全面檢查、考核，考核采用定量和定性相結(jié)合的方法。7把擔(dān)任德育導(dǎo)師作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的必要條件、考核結(jié)果與教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)考核掛鉤、并且每學(xué)年評(píng)選部分優(yōu)秀德育導(dǎo)師進(jìn)展表彰。四、培養(yǎng)目的：1培養(yǎng)學(xué)生具有一定的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和法律，養(yǎng)成良好的

3、勞動(dòng)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣、安康文明的生活習(xí)慣?？茖W(xué)的思想方法、明確的學(xué)習(xí)目的。2培養(yǎng)學(xué)生具有自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)、自覺(jué)自律、開(kāi)拓進(jìn)取。堅(jiān)毅英勇的心理品質(zhì)。3培養(yǎng)學(xué)生具有辨是非、知榮辱、抵抗不良影響的才能及一定的道德評(píng)價(jià)才能。4培養(yǎng)學(xué)生具有自我教育、自我約束、自我管理的才能。五、德育導(dǎo)師職責(zé)1熱情誠(chéng)懇、主動(dòng)積極地承受學(xué)生的申請(qǐng)，或者學(xué)校的委托，全面深化地理解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長(zhǎng)及其家庭背景，采取整體與個(gè)別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)絡(luò)學(xué)生。2從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、生涯指導(dǎo)等方面入手，因人而異地制定指導(dǎo)方案，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程等

4、方面向所聯(lián)絡(luò)的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí)，并承受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。3指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于理論的激情，進(jìn)步他們的組織才能、動(dòng)手才能和創(chuàng)新才能，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。4關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過(guò)程，通過(guò)與學(xué)生頻繁而深化的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)歷傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進(jìn)學(xué)生身心安康開(kāi)展。5加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、其他科任教師聯(lián)絡(luò)，全面理解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)方面的困難和心理的困惑。

5、六、德育導(dǎo)師工作內(nèi)容1.建立學(xué)生檔案為每個(gè)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭情況、學(xué)生道德品質(zhì)、心理安康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，并對(duì)學(xué)生每星期的表現(xiàn)及考試成績(jī)逐一登錄，分析p 對(duì)照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。德育導(dǎo)師堅(jiān)持每周至少一次與學(xué)生進(jìn)展個(gè)別談心，及時(shí)理解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂實(shí)在可行的方案。要求學(xué)生每周向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。導(dǎo)師要記錄師生活動(dòng)全過(guò)程。由班主任組織召開(kāi)定期或不定期的班級(jí)德育會(huì)議，本班級(jí)的所有導(dǎo)師一起交流、討論，針對(duì)存在的情況，研究對(duì)策，發(fā)揮整體、合作、優(yōu)化&”的功能。建立定期家長(zhǎng)接待日和不定期的家訪、 聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)一次，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有明晰的理解，對(duì)其家庭情況進(jìn)展簡(jiǎn)要分析p ，包括家庭的構(gòu)造單親、重