做好學校安全教育工作課題研究結題報告優(yōu)秀課題研究結題報告

1、第6頁 共6頁做好學校平安教育工作課題研究結題報告-優(yōu)秀課題研究結題報告學會珍惜生命是學生學會生存的集中表現(xiàn)。創(chuàng)立高質量的小學教育，促進少年兒童身心全面和諧開展是學校教育改革的共同目的。生存需要珍惜生命，珍惜生命是為了更好地生存。學會生存就必須使學生具有良好的生活習慣、心理素質和各種平安知識和技能。在目前平安教育日趨重視的形勢下，我們學校開展如何做好學校平安教育工作的課題研究活動，既有實際需要又有現(xiàn)實的可能。我校地處平銀公路旁，是交通要道，往來車輛多，易發(fā)惹事故；另外由于校園文化生活單調，學生經(jīng)常會到河邊玩耍，假設不具備一定的平安防范知識和技能，是容易出事的。我校將平安教育問題放在學校工作的首

2、位，有兩個重要原因：一是平安是人開展之本，沒有生命或生命質量差就談不上人的開展；二是近年來平安事件頻頻發(fā)生、意外傷害已成為影響學生安康成長的第一殺手。因此，作為教育部門、幼兒園、教師、家長、學生在平安問題上如何采取相應的措施，防止意外事故的發(fā)生，保證學生的人身平安就成為當前學校教育中要研究的重要課題。鑒于此，我們想通過此課題的研究，探究導致小學生傷害事故發(fā)生的主要原因，幫助我校制定平安標準制度，進步學生自我保護才能，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進學生的安康開展。使學生逐漸學會平安自護和珍惜生命，本研究力圖通過對小學生、教師、家長各方面的調查，結合觀察，發(fā)現(xiàn)平安問題與隱患，從而討論加強學生平安保護

3、工作的措施和教育途徑。一、課題研究的目的與設想(一)研究目的。探究導致小學生傷害事故發(fā)生的主要原因，發(fā)現(xiàn)平安問題與隱患，幫助學校制定平安標準制度，進步小學生自我保護才能，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進學生安康開展。總之，本課題的目的是通過課題的教育理論研究，使我校學生獲得適宜他們生理、心理、年齡特點的生存知識經(jīng)歷和技能，激發(fā)學生珍惜生命，熱愛生活的情趣；增強小學生抗災避害的才能，促進學生身心和諧、全面、安康、平安地開展。同時通過課題的研究，進步本校教育質量，進步教師的科研意識和科研程度。(二)研究內容。1、小學生意外傷害事故發(fā)生的原因及分析p 。2、研究小學生活動自護才能，身體自護才能，意外傷害

4、自護才能，心理自護才能的現(xiàn)狀。3、研究教師、家長對少兒平安意識教育的經(jīng)歷與存在的問題，并尋找對少兒進展自我保護教育的途徑及方法。4、研究小學生學會珍惜生命的主要教育途徑。包括：1養(yǎng)成良好的生活習慣；2樹立平安保護意識；3積極參與和開展文體活動；4常常擁有良好的心態(tài)。二、課題研究的理論與操作一通過調查與分析p ，總結學生意外事故發(fā)生的原因經(jīng)過調查與相關資料分析p ，發(fā)現(xiàn)學生在校發(fā)生意外事故主要有以下三方面原因：第一、學校里存在一些不平安隱患。硬件上:用具用品放置不當，教學設施不符合平安標準。軟件上：新教師教學經(jīng)歷少、組織活動才能差，門衛(wèi)管理疏漏，個別教師平安意識淡薄。第二、學生身體發(fā)育不完善，大

5、腦對身體動作變化不能作出相應的靈敏反映。小學生生活經(jīng)歷缺乏，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預見性。比方，奔跑中看見小朋友迎面而來不會躲閃，不知道在玩耍中推同伴會出現(xiàn)什么樣的后果等。第三、父母錯誤觀念為學生平安留下隱患。如為孩子扮“酷”，厚底鞋、緊身褲，有的媽媽為了省錢穿讓孩子大了好幾號的鞋子，而導致孩子摔跤碰撞等等。二制定對策，全園教師結實樹立平安第一的教育意識1、教育管理制度化。作為教育者，尤其是面對這樣一群活潑得意卻缺乏自我保護意識和防范才能的孩子，小學教育工作者更要充分認識到當前平安工作的重要性和迫切性，要看到“平安無小事”不管多累、多忙也要把這項工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講平

6、安。第一、加強教師自身的法制觀念，多看法律刊物，汲取法律知識，加強法律觀念。堅決杜絕各類傷亡事故特別是責任事故的發(fā)生，在思想上一定要時刻保持高度的責任感，結實樹立“平安第一”的思想。第二、利用政治學習及家長會上組織教師和家長學習“意外傷害事故的處理方法”。每位教師學習后寫心得體會，張貼在教工之家的園地之中，增強教工及家長對學生平安檢查的責任心。第三、上下級簽訂“平安責任書”，做到責任到位，采取“一票否決”，與考核、評選、晉級掛勾，加強學生的平安教育。第四、各班制訂平安制度，公布于學習園地中，讓家長理解，引起了家長對班級平安工作的重視。增強教師和家長的平安防范及意識，樹立了平安第一的思想，使責任

7、事故率為零，降低意外事故的發(fā)生。在游戲、體育活動時，加強組織管理，時時提醒學生注意平安，以防意外傷害事故的發(fā)生。2、教學活動浸透化。1調整教學活動，浸透平安課程。首先針對課題施行情況，為確保課題內容的豐富性，增強學生的平安意識，特別對教學內容進展適當?shù)恼{整，補充平安知識教育的內容。如體育課小小消防員、安康教育游戲中的平安、自然平安標志、社會在汽車上、活動平安自救演習。如在平安游戲“紅燈停、綠燈行”中，教育學生遵守交通規(guī)那么，增強平安意識。在交通平安周活動中，讓學生搜集各種交通平安標志進展了展覽。教師制定了教學內容、目的，制作了大量的色彩標準、內容豐富的交通平安標志。通過有目的教學，所有學生都可

8、以認識掌握并遵守。2在日常生活中，隨時對學生進展平安教育，養(yǎng)成良好的生活習慣，減少傷害事故的發(fā)生，平安教育是學校最重要的常規(guī)工作之一。除了在課程中浸透平安教育外，在日常中隨時隨地提醒學生的行為，對學生進展平安教育非常必要。開展豐富多彩的游戲活動，大大進步了學生的平安意識，結合教學，教師、家長、學生共同尋找并描繪“平安標記”，自制“平安棋譜”。通過互相交流、講解，不僅豐富了活動的內容，還增加了活動的樂趣，使學生在玩中學，學中玩，更增強了學生對平安知識的理解及對自救、自護技能的掌握。3、教學設施現(xiàn)代化。1消除平安隱患，做好預防措施，為學生創(chuàng)設平安的生活環(huán)境。居安思危，防患于未然，將事故消滅在萌芽中。我們采取了多種措施，確保學生的人身平安，杜絕平安責任事故的發(fā)生。每月各班教師對班級進展平安工作檢查，并向校長進展書面匯報。如發(fā)現(xiàn)室內設備、玻璃窗、天花板、電、課桌椅等有損壞、脫落，及時向校長匯報，盡快修理、以免發(fā)惹事故。運動器具如有損壞，立即停頓使用。凡學生經(jīng)過或游戲的場地經(jīng)常檢查，不亂放雜物，創(chuàng)設平安環(huán)境。2利用現(xiàn)代化教育教學設備制作多媒體課件