七年級數學新教材教學反思文檔

1、七年級數學新教材教學反思 本學期我承擔按新課標實施的七年級數學課的教學任務。在新教材教學中，自己雖然在教改中做了不少的嘗試，但仍無經驗可言，只能談點粗淺的教學體會。一、新課程標準學習體會1新課程關注學生的全面和諧發(fā)展新課程的目標對學生的全面發(fā)展作了多元、綜合和均衡的重新定位。即知識與技能，過程與方法；情感態(tài)度與價值觀。教學大綱對學生發(fā)展目標的定位中存在短視、片面、僵化的問題。只強調知識和能力，其中的能力主要指學生接受知識的能力、鞏固知識的能力，核心是學生的應試能力。2新課程關注學生的自主發(fā)展新課程強調通過發(fā)展學生的自主性使學生獲得可持續(xù)的發(fā)展。從課程目標、課程實施、課程評價等方面都對促進學生的

2、自主性發(fā)展提出了具體要求。學生自主性的發(fā)展要求我們的教育提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間。而新課程的實施就提供了這樣的可能性。注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，（1）“引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在指導下主動地、富有個性地學習?！?（2）給學生“展示自我，體驗成功”的機會；（3）讓學生在課堂上動起來；（4）注重教學過程，引導學生自主學習。數學課程標準指出：“有效的數學學習活動不能單純的模仿與記憶。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式?！?新課程與不同學生的發(fā)展教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學

3、習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，“使每個學生都能得到充分的發(fā)展?！倍⑿陆滩难芯矿w會1舊教材重視學科體系的系統(tǒng)性，對學生認識規(guī)律考慮不周，既不利于學生數學的知識的掌握和鞏固，也不利于學科能力發(fā)展，更不利于學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新教材雖然感覺不如舊教材好處理，有知識零碎、散亂的表面特征，但確實有利于學生知識的掌握和鞏固。舊教材中內容很少重復，呈直線上升，而新教材內容安排上前后有重復，呈螺旋式的上升，如平行線、概率、有效數字等內容，七年級第一學期有安排，第二學期也有安排，由初步認識到逐漸加深。2新教材編排上重視教學過程。學生活動部分的內容明顯增加，動手能力、合作交流幾乎每節(jié)課

4、都有安排。3新教材重視自主探究和合作交流。4新教材教材內容貼近生活，可讀性強。三、課堂教學的體會1、課堂教學模式改變是新課改的基本要求傳統(tǒng)的教師中心和傳授灌輸為主要特征的課堂教學模式急需改變不只是停留在理論上的口號。所謂穿新鞋走老路，根本無法完成新教材每堂課、每學期的教學任務。也不可能真正做到面向全體學生，更不可能關注到每一個學生的成長。運用課堂教學的渠道,依據新的課程標準、教材及學生的基本情況,確定不同層次的教學目標和要求,并依據目標和要求,在教學過程中,構建以學生主體活動,小組合作為主要形式,以激勵學生主動參與、主動實踐、主動探索、主動創(chuàng)新為基本特征的教學形式應是新教改的要求，也是教學實際

5、的需要，更是學生所樂于接受的課堂教學模式。自主性、探究性的學習明顯受到重視。要求教師鼓勵學生創(chuàng)新也是新課程重點強調的。2、教育教學的新理念必須在教師身上有明顯表現教師角色要由傳統(tǒng)的知識傳授向能力培養(yǎng)轉變，在課堂上都必須很注重對學生引導，以學生參與教學為主要的特色，可以說教師想方設法調動學生的學習積極性和主動性成為課堂教學設計的核心。3、教師在教學中應注重人本思想，建立新型師生關系勢在必行因新課程、新教材十分重視探究法教學，強調和要求師生充分互動，課堂上師生交流聯(lián)系、溝通的機會比傳統(tǒng)教學要多，因此，教師在教學中要重視感情的投入。通過一學期的教學，使我深切地體會課堂教學效果中“教師知識僅占50%，

6、教師教學占25%，情感占25%”深刻意義所在。4、多媒體教學手段為主的現代教育技術在課堂教學中運用也是新課程實施的基本條件。多媒體教學手段的運用，不僅調動了學生學習的積極性，而且能擴大教學視野、擴展課堂空間、有效地提高課堂教學效率。5、我們的正常上課和新課程要求的課堂教學還有較大的距離。和新課程要求的課堂教學和相比，我們學校的教學硬件是還不能滿足新課程教學的需求，現代化教學設備、資源、信息等不能很好地滿足新一輪課程、教學改革的要求。受客觀條件的制約，自己的絕大部分課堂教學基本仍在傳統(tǒng)教學模式下進行或者說只是對傳統(tǒng)課堂教學的改良，只有新教學意識和理念，缺乏與之相配套的現代化教學設施。加之信息閉塞

7、，外出交流少，使我們的新課程實施受到了明顯的限。四、今后在教學中應注意1營造有利于新課程實施的環(huán)境氛圍。2注重新型師生關系的建立，在處理好學生、教師、教材三者的關系上多下功夫，力求建立更為和諧融洽的師生關系，有良好的課堂教學氣氛，以取得良好的課堂教學效果。3進一步學習新課程改革的教育教學理論，在教師角色轉變上多做工作，增強自己是學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者和開發(fā)者，向開放型的教師邁進。4努力提高自己的業(yè)務能力，特別是駕馭堂的能力和教材的能力。探索適合我校學生特點和自己特點的課堂教學模式。5不斷學習和提高現代化教學技術，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好