機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（技能高考）（高職）

1、機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（技能高考）專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：機電一體化技術(shù)（技能高考） 專業(yè)代碼：560301二、招生對象與學制、學習形式.招生對象：中職畢業(yè)生.學制：三年.學習形式：全日制三、培養(yǎng)目標本專業(yè)屬于智能制造專業(yè)群，主要面向及沿海興旺地區(qū)，服務于機電產(chǎn)品設計、制造, 機電設備維修、安裝、操作，機電產(chǎn)品銷售與售后服務等行業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的 建設者和接班人，培養(yǎng)適應機電產(chǎn)品設計維修及生產(chǎn)制造、機電設備使用、機電產(chǎn)品銷售與 服務、機電設備管理管理第一線需要，具有良好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精 神，具備機電產(chǎn)品設計、制造，機電設備維修、安裝

2、、操作基本技能，機電產(chǎn)品和機電設備 故障的診斷以及檢驗能力，并具備機電產(chǎn)品和機電設備技術(shù)管理的基本能力，制定機電產(chǎn)品 銷售、營銷策略以及機電產(chǎn)品鑒定、檢測的基本能力，能夠熟練地操作一般機電設備進行產(chǎn) 品加工，并可利用CAD軟件進行繪圖的初步設計，能進行機電設備的安裝、調(diào)試、維護與維 修，并可從事生產(chǎn)與管理工作的復合型技術(shù)技能人才。“德智體美勞”培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)目標培養(yǎng)內(nèi)容德思想道德與法律基礎、思想和體系概論、思想政治理論實踐課等課程智專業(yè)群平臺課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、雙創(chuàng)課等體軍訓、體育等課程美大學美育等課程勞第二課堂、實驗室“6S”管理、志愿者活動、課堂教學規(guī)范要求等四、主要面向工作崗位（群

3、）本專業(yè)學生職業(yè)范圍主要涉及機電產(chǎn)品和機電設備制造、檢測、維修、營銷等行業(yè)企 業(yè)。具體從事的就業(yè)崗位如下：序號就業(yè)崗位職業(yè)方向1機電一體化設備安裝和調(diào)試技術(shù)員機電產(chǎn)品和機電設備安裝、檢測和調(diào)試2機電一體化設備維修技術(shù)員機電設備維護與維修3機電一體化設備銷售技術(shù)員機電產(chǎn)品、機電設備銷售及售后服務4機電一體化設備生產(chǎn)管理員機電產(chǎn)品和機電設備生產(chǎn)管理、調(diào)度.能力目標Q）能增強學生體質(zhì)，增進學生健康，提高學生體育素養(yǎng)。（2）能使素質(zhì)教育貫徹到體育教學的每一環(huán)節(jié)，使學生得到全方位的開展。（3） 能激發(fā)學生參與體育活動的興趣，促進學生體育鍛煉習慣的形成和終生體育 能力的開展。.素質(zhì)目標樹立學生健康第一意識

4、，切實增強學生體育健康大平，培養(yǎng)學生溝通交流、 團結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)、適應變化、調(diào)節(jié)身心等方面的能力。教學內(nèi)容分工程教學，工程主要有：籃球、足球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、武 術(shù)、瑜伽、健美操、田徑。學習重點、 難點1.課堂中為學生創(chuàng)造寬松的練習環(huán)境，提高創(chuàng)造性。2.調(diào)動學生課余運動 的積極性，以興趣培養(yǎng)、激發(fā)為主。教學組織班級授課（教學班級原那么上不超過30人）考核方式考查教材、教學資源無教學 基本條件符合體育課資格的教師；運動場及相關(guān)體育器材等（-）專業(yè)核心課程1.機電設備維修課程編碼06066228課程名稱機電設備維修課程性質(zhì)（必修或選修）必修先修課程電工基礎、工廠電氣控制技術(shù)實施學期第

5、禽了 總學時/VJ56講授學時46實訓學時10課程目標 （含知識目標、 能力目標、素質(zhì) 目標）.知識目標：掌握單相、三相交流異步電動機的工作原理及故障維修知識； 掌握電氣原理圖的布線和機床電氣設備故障檢修的基礎知識；掌握變頻器 的基礎知識；.能力目標：具備變頻器的基本應用能力；能夠查找和維修異步電動機及 機床電氣控制線路的故障；.素質(zhì)目標：具有平安生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識，精益求精、細心嚴謹?shù)穆?業(yè)素養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的工作作風和吃苦耐勞的精神。教學內(nèi)容單相、三相交流異步電動機的原理及故障維修；電氣原理圖的布線，機床 電氣設備故障的檢修；變頻器的基礎知識及變頻器的基本應用。學習重點、 難點三相交流異步電

6、動機的原理及故障維修；電氣控制線路故障的檢修；變頻 器的綜合應用。教學組織多媒體教室、專業(yè)實訓室，以老師講授為主、學生實訓相輔的教學形式考核方式過程考核50% （學習態(tài)度、出勤情況、課堂發(fā)言、課堂作業(yè)）終結(jié)考核50% （期末考試成績）教材、教學資源機電設備裝配安裝與維修，楊菊，機械工業(yè)出版社；開放課程 : stu.whtcc. 期56講授學時46實訓學時10課程目標 （含知識目標、 能力目標、素質(zhì) 目標）.知識目標：掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和工作原理；掌握典型電動機電氣 控制線路的工作原理；.能力目標：能夠正確選擇和使用電氣控制電路的低壓控制電器；能讀懂 和識別典型電動機控制電路電氣原理圖；夠使

7、用電機與電氣控制技術(shù)解決 實際生產(chǎn)中的問題；.素質(zhì)目標：具有平安生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識，精益求精、細心嚴謹?shù)穆?業(yè)素養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的工作作風和吃苦耐勞的精神。教學內(nèi)容常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與維修方法；交流電動機典型控 制電路的工作原理，安裝、調(diào)試與維修；電力拖動控制電路的設計方法； 典型機床電氣控制回路及機床電氣故障分析。學習重點、 難點常用低壓控制電器的選型；典型電氣控制電路的工作原理；常用機床電氣 控制原理分析及故障分析。教學組織多媒體教室、專業(yè)實訓室，以老師講授為主、學生實訓相輔的教學形式考核方式過程考核50% （學習態(tài)度、出勤情況、課堂發(fā)言、課堂作業(yè)） 終結(jié)考核50% （期末

8、考試成績）教材、教學資源電氣控制技術(shù)，苗玲玉，機械工業(yè)出版社；開放課程 : stu.whtcc. .傳感器與檢測技術(shù)課程編碼06066013課程名稱傳感器與檢測技術(shù)課程性質(zhì)（必修或選修）必修先修課程電工基礎、電子技術(shù)基礎實施學期第4學期總學時56講授學時46實訓學時10課程目標（含知識目1 .知識目標：掌握檢測技術(shù)的基本知識和應用；掌握常見傳感器的結(jié)構(gòu)、 工作原理和檢測電路；標、能力目標、 素質(zhì)目標）.能力目標：能夠應用傳感器解決工程測控系統(tǒng)中的具體問題；.素質(zhì)目標：具有平安生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識，精益求精、細心嚴謹?shù)穆?業(yè)素養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的工作作風和吃苦耐勞的精神。教學內(nèi)容檢測技術(shù)基礎知識；傳感

9、器的組成和分類；傳感器的基本特性；測量誤差 的概念及其處理方法；電阻式傳感器的原理及應用；電容式傳感器的原理 及應用；電感式傳感器的原理及應用；壓電式傳感器的原理及應用；磁電 式傳感器的原理及應用；新型傳感器的原理及應用。學習重點、 難點傳感器的結(jié)構(gòu)和工作原理；傳感器在工程中的應用。教學組織多媒體教室、專業(yè)實訓室，以老師講授為主、學生實訓相輔的教學形式考核方式過程考核50% （學習態(tài)度、出勤情況、課堂發(fā)言、課堂作業(yè)） 終結(jié)考核50% （期末考試成績）教材、教學資源傳感器與檢測技術(shù)，董春利，機械工業(yè)出版社；開放課程 whtcceducn/portal/course/index/id/158htm

10、l教學基本條件多媒體教室、機電技術(shù)實驗實訓室、現(xiàn)代傳動與控制技術(shù)實驗實訓室4.可編程控制器課程編碼06066034課程名稱可編程控制器課程性質(zhì)（必修或選 修）必修先修課程電工基礎、工廠電氣控制技術(shù)實施學期第4學期總學時56講授學時46實訓學時10課程目標（含知識目標、 能力目標、素質(zhì) 目標）.知識目標：掌握可編程控制器的程序設計與系統(tǒng)調(diào)試方法；.能力目標：能夠運用相關(guān)的基本理論和技能，解決有關(guān)電氣控制方面的一 般工程應用問題；.素質(zhì)目標：通過引入典型工程實例形式，培養(yǎng)學生嚴謹、規(guī)范的工作態(tài)度； 吃苦耐勞、老實守信的優(yōu)秀品質(zhì)；良好的職業(yè)道德和精益求精的敬業(yè)精神。教學內(nèi)容PLC基礎知識與S7-30

11、0PLC的選型；S7-300PLC的基本指令與應用；數(shù)據(jù)處理、 運算指令及應用；控制指令與順序控制；PLC電氣控制系統(tǒng)的綜合設計。學習重點、 難點PLC在實際生產(chǎn)中的典型應用；簡單控制系統(tǒng)的系統(tǒng)設計。教學組織線上線下混合教學，學生利用學校網(wǎng)絡學習資源平臺上的各類學習資源線上 自學，完成相應作業(yè)，通過學習平臺反應問題。教師線上輔導、答疑、收集 學生學習過程中反映突出的問題。線下在多媒體教室、專業(yè)實訓室以學生為 主體，訓練為主，配合老師講授，強化基本知識的掌握與基本技能的形成?？己朔绞竭^程考核50% （學習態(tài)度、出勤情況、課堂發(fā)言、課堂作業(yè)） 終結(jié)考核50% （期末考試成績）教材、教學資源S7-3

12、00PLC基礎教程，牛百齊，機械工業(yè)出版社 FF5kWl教學基本條 件多媒體教室、機電技術(shù)實驗實訓室、現(xiàn)代傳動與控制技術(shù)實驗實訓室5.電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程編碼06066308課程名稱電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程性質(zhì)（必修或選 修）必修先修課程電工基礎、工廠電氣控制技術(shù)實施學期第4學期總學時56講授學時46實訓學時10課程目標（含知識目標、 能力目標、素質(zhì) 目標）.知識目標：了解現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)的核心技術(shù)；掌握步進電機及驅(qū)動器、 伺服電機及驅(qū)動器的基礎知識；.能力目標：熟悉人機交互軟件，能編寫人機界面程序；能夠用PLC控制步 進電機和伺服電機；能夠?qū)﹄姎饪刂葡到y(tǒng)進行安裝和調(diào)試；能夠結(jié)合工程實

13、 際，運用相關(guān)的基本理論和技能，解決電氣控制方面的一般工程應用問題； 3.素質(zhì)目標：具有平安生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識，精益求精、細心嚴謹?shù)穆殬I(yè) 素養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的工作作風和吃苦耐勞的精神。教學內(nèi)容現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)的核心技術(shù)；溫度傳感器、接近開關(guān)和編碼器的應用；直 流調(diào)速和交流變頻調(diào)速；步進電機和伺服電機工作原理及使用方法；MCGS 組態(tài)軟件的使用；典型現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)的安裝和單元調(diào)試。學習重點、 難點步進電機和伺服電機的PLC控制；電氣控制系統(tǒng)的單元調(diào)試。教學組織多媒體教室、專業(yè)實訓室，以老師講授為主、學生實訓相輔的教學形式考核方式過程考核50% （學習態(tài)度、出勤情況、課堂發(fā)言、課堂作業(yè)）終結(jié)考核5

14、0% （期末考試成績）教材、教學資源現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試，湯曉華，中國鐵道出版社教學 基本條件多媒體教室、機電技術(shù)實驗實訓室、現(xiàn)代傳動與控制技術(shù)實驗實訓室九、課程體系第六學期頂崗實習、畢業(yè)考核第五學期形勢與政策（五）液壓與氣壓傳動、電力電 子技術(shù)、機電設備技能實 訓、自動化生產(chǎn)線安裝與 調(diào)試頂崗實習第四學期形勢與政策（四）、職業(yè)開展與就 業(yè)指導（二）可編程控制器、機電設備維修、電 氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、機電設備 維修技能實訓、可編程控制器技能 實訓、電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試技 能實訓、工業(yè)機器人應用與編程第三學期大學美育、形勢與政策（三）互換性與技術(shù)測量、機械設計基 礎、機械零部件拆裝與測

15、繪技能實 訓、工廠電氣控制技術(shù)、工廠電氣 控制技術(shù)技能實訓、傳感器與檢測 牯術(shù)第二學期思想政治理論實踐課（二）、 思想和體系、體育（二）、大學英 語（二）、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎電子技術(shù)基礎、計算機輔助設計 CAD、金工工藝（車工實訓）、金 工工藝（鉗工實訓）、機械制圖技 能實訓第一學期入學軍訓1、國防教育、平安教育、 思想政治理論實踐課（一）心理健 康教育、思想道德與法律基礎；形 勢與政策（一）、職業(yè)開展與就業(yè) 指導（一）、計算機應用及人工智 能基礎、體育（一）、大學英語（一）、 高等數(shù)學機械制圖課程類型基礎平臺課專業(yè)群平臺課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課畢業(yè)環(huán)節(jié)十、教學活動安排2019級機電一體化技術(shù)專

16、業(yè)（技能高考）教學活動安排課程 類別課程 性質(zhì)序號課程名稱課程編碼學分總學 時學時分配學期周學時及周數(shù)分配理論 學時理實一體化學 時整周 實訓123456151818181816礎臺 基平課必修1入學軍訓1313000121121121122國防教育1201125923636363平安教育1313000211616164思想政治理論實踐課（一）120558000.51010105思想政治理論實踐課（二）120558010.51010106大學美育110554601161627心理健康教育120553552323228思想道德與法律基礎； 形勢與政策（一）120553573.5606049思想利

17、體系概論;形勢與政策 （二）120401114.57676410形勢與政策（三）1204011911616211形勢與政策（四）1204012011616212形勢與政策（五）1204012111616213職業(yè)開展與就業(yè)指導（一）0606706912020214職業(yè)開展與就業(yè)指導（二）0606707011818215計算機應用及人工智能基礎*030302013.55656216體育（一）*110404011.52828217體育（二）*110404021.52828218大學英語（一）*1104030135252419大學英語（二）*110403023.56464420創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎06

18、0670771.52626221高等數(shù)學110301083.556564小 計407645765613222164420業(yè)平課 專群臺必修1機械制圖06066302352262642電子技術(shù)基礎*060661443.556461043計算機輔助設計CAD060660073.5565644金工工藝（車工實訓）14140902232322周5機械零部件拆裝與 測繪技能實訓06067805232322周6機械設計基礎*060663053.556461047互換性與技術(shù)測量060660413.556461048金工工藝（鉗工實訓）14140901232322周小 計233721641129648.80

19、00業(yè)心 專核課必修1工廠電氣控制技術(shù)*060660123.556461042工廠電氣控制技術(shù)技能實訓06067813232322周3傳感器與檢測技術(shù)*060660133.556461044機電設備維修*060662283.556461045機電設備維修技能實訓06067826116161周5可編程控制器*060660343.556461046可編程控制器技能實訓06066848116161周7電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試060663083.556461048電氣控制系統(tǒng)安裝與 調(diào)試技能實訓06066902232322周小 計23.537623050960081400專業(yè) 拓展 課選修1工業(yè)機器人應

20、用與編程060663093.556461042液壓與氣壓傳動*060660163484266備注：3電力電子技術(shù)060660963484266-1自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試0606625034842665機電設備技能實訓06066901116161周小計13.521617228160004180業(yè)節(jié) 畢環(huán)必修1頂崗實習（一）0606688392702702702頂崗實習（二）06066884154504504503畢業(yè)考核060678871303030小計257500075000002704801252478114224610901.本課程設置表要求按課程性質(zhì)排序；2.核心課程5-6門，在課程名稱

21、后用符號“”標注；標注“*”符號課程為考試課程；3.實踐包含實驗、實習、實訓、社會實踐、課程設計、畢業(yè)環(huán)節(jié)、軍訓、創(chuàng)業(yè)活動等；4.參考學分設置：每學期學生修讀學分為22左右，不得低于15學分，2-5學期建議開設28學分左右的課程供學生選修。卜一、三全育人活動設計活動時間活動主題活動形式評價方式組織單位第一學期入學教育及專業(yè)教育班會、講座等考查教研室+學管辦公室第二學期思想素質(zhì)教育學習、討論、實踐總結(jié)、表彰團委+學工部第三學期職業(yè)道德教育參觀、講座方案教研室+學管辦公室第四學期技能文化節(jié)競賽評獎、表彰教研室+學管辦公室第五學期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、 專業(yè)技能證書培訓理論與實操教學考試、實操教研室+學管辦

22、公室第六學期就業(yè)指導講座、素質(zhì)拓展訓練考查教研室+學管辦公室十二、教學進程表新生報到入學教育軍訓理論教學口理實一體化實踐教學O學年學 期教學周歷123456789101112131415161718192012OOOOO*3OOOOO4OOOOO5O6技能鑒定：統(tǒng)考頂崗實習+ 畢業(yè)考核=十三、課程結(jié)構(gòu)比例分布表備注：1.設置的總學分應不少于140。課程 性質(zhì)課程類別學分結(jié)構(gòu)學時結(jié)構(gòu)學分占總學分 比例(%)理論學時理實一體化學 時整周實訓 學時實踐占比 (%)必修基礎平臺課4027.85765613220. 9%專業(yè)群平臺課2315.71641129648. 4%專業(yè)核心課23.516.4212

23、409633. 3%畢業(yè)環(huán)節(jié)2517.400750100%選修專業(yè)拓展課13.59.4172281620. 4%公共選修課96.3144獎勵與素質(zhì)學分107.0160100%合計144100263854. 1%2.所有專業(yè)的實踐比例應不少于50%03.理實一體化課程一般按50%計算實踐學時。五、人才培養(yǎng)規(guī)格（-）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識結(jié)構(gòu)要求、能力結(jié)構(gòu)要求與素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求.知識結(jié)構(gòu)要求（1） 了解體系的基本原理；（2） 了解國家的政治經(jīng)濟形勢與政策；（3）掌握計算機應用及人工智能基礎知識；（4）掌握必備的英語與高等數(shù)學知識；（5）掌握必備的體育知識、必要的心理健康知識、法律知識和國防教

24、育知識；（6）樹立起職業(yè)生涯開展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念；（7）掌握繪制機械圖、電氣圖等工程圖的基礎知識；（8）掌握機械原理、機械零件、公差配合等技術(shù)的專業(yè)知識；（9）掌握電工與電子、液壓與氣動、傳感器與檢測、電機與拖動、PLC控制、工業(yè)機 器人、人機界面及工業(yè)控制網(wǎng)絡等技術(shù)的專業(yè)知識；（10）掌握典型機電一體化設備的安裝調(diào)試、維護與維修等機電綜合知識；（11） 了解機電設備安裝調(diào)試、維護維修相關(guān)國家標準與平安規(guī)范。.能力結(jié)構(gòu)要求（1）具備起草工作計劃、總結(jié)等工作中常用應用文的能力；（2）具備運用辯證唯物主義去認識、分析和解決問題的能力；（3）掌握自我探索技能、信息搜

25、索與管理技能、生涯決策技能、求職技能；（4）具備一定的英語聽說讀寫譯能力；具備計算機應用能力及信息的獲取、分析與處 理的能力；（5）具備一定的藝術(shù)鑒賞、審美能力；（6）具有學習新知識、新技能的意識和能力；（7）具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（8）能識讀各類機械圖、電氣圖，能運用計算機繪圖；（9）能選擇和使用常用儀器儀表和工具，能進行常用機械、電氣元器件的選型；（10）能根據(jù)設備圖紙及技術(shù)要求進行安裝和調(diào)試；（11）能進行機電一體化設備控制系統(tǒng)的設計、編程和調(diào)試；（12）能進行機電一體化設備故障診斷和維修。（13）能對工業(yè)機器人系統(tǒng)進行運行管理、維護和調(diào)試。3 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）熱愛祖國，擁護黨的基本路

26、線；（2）具有愛國主義、集體主義、思想和良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，具備健康的審美 觀、健全的人格；（3）遵紀守法，有良好的社會公德；（4）具有良好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，具有良好的職業(yè)道德，服務意識和團結(jié)協(xié)作精 神；（5）具有從事本專業(yè)工作的平安生產(chǎn)、環(huán)境保護等意識。（6）德智體美勞全面開展；（7）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；（8）具有全面的職業(yè)基礎素質(zhì)、職業(yè)專門能力、職業(yè)拓展能力。（二）職業(yè)技能等級證書目錄序號名稱要求等級頒證單位1電工中級職業(yè)技能鑒定中心2全國計算機等級考試 證書一級及以上教育部考試中心3全國計算機信息高新技 術(shù)考試合格證書中級及以上勞動部職業(yè)技能鑒定中心十四、畢業(yè)標準必須

27、同時具備以下三個要求：,必修課程全部通過考核；.總學分140及以上；.獎勵與素質(zhì)學分至少獲得10個學分;十五、校內(nèi)外實訓基地分1實訓基地名稱功能設備要求校內(nèi)機器人綜合實訓室工業(yè)機器人應用與編程 實驗和技能實訓工業(yè)機器人搬運、裝配、碼 垛等常見應用及相關(guān)周邊 設備機電技術(shù)應用綜合實訓室電工基礎實驗和實訓、工廠電氣控 制技術(shù)實驗和實訓、電氣控制及PLC 實驗和實訓電氣控制試驗箱、變頻器 實驗設備、電機設備現(xiàn)代傳動與控制技術(shù) 實驗實訓室單片機原理與接口實驗和實訓、工 廠電氣控制技術(shù)實驗和實訓、可編 程控制器實驗和實訓、傳感器實驗 和實訓、電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試 實驗和實訓、液壓與氣壓傳動基礎 實驗課

28、、低壓供配電實驗和實訓電氣控制實驗柜、PLC設備、 傳感器實驗臺、單片機實驗 箱、自動化生產(chǎn)線實驗臺、 液壓及氣動實驗臺架、變壓 器與電機控制實驗臺、供配 電實驗臺、機房及配套軟件先進制造技術(shù)實訓中心機械制造工藝與工裝實驗實訓、機 械設計基礎實驗、機械零件拆裝與 測繪實訓刀具、夾具、量具、減速器， 典型傳動示教裝置，常用機 械零部件等電工電子技術(shù)基礎 實驗實訓室電工實驗和實訓、 電子技術(shù)實驗和實訓電工電子實驗臺校外萬豪國際酒店頂崗實習酒店設備蒂森克虜伯()分公司畢業(yè)實習、頂崗實習各種電梯設備華中數(shù)控股份畢業(yè)實習、頂崗實習機器人及電氣設備華工激光工程有限責任公司畢業(yè)實習、頂崗實習電氣設備銳科光纖

29、激光器 技術(shù)畢業(yè)實習、頂崗實習電氣設備十六、實施保障(一)師資隊伍1.專業(yè)教師任職資格與教學團隊要求(1)專業(yè)教師任職資格具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學本科及以上學歷;具有高校教師資格證書，具有職業(yè)資格證書或相應技術(shù)職稱；具有良好的思想道德品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，為人師表，熱愛關(guān)心學生；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；熟悉所任教專業(yè)與對應的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)(崗位)、就業(yè)的相互依聯(lián)程度，有每5 年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。(-)專業(yè)教學創(chuàng)新團隊要求有雙專業(yè)帶頭人，其中1人應為來自企業(yè)的工程技術(shù)人員或?qū)＜?；每門課程都有講師及以上職稱的教師擔任課程負責人；組建理論課+實

30、踐“一課雙師”教學 小組；專業(yè)教師的數(shù)量能滿足專業(yè)辦學規(guī)模，其中，實踐教學中來自企業(yè)一線的兼職教師應占專 業(yè)教師總數(shù)的40%以上。機電一體化技術(shù)專業(yè)教學創(chuàng)新團隊2.隊伍結(jié)構(gòu)序號姓名，性另U年齡學歷r作單位所在單位職稱/職務123456789101112131415161718192021222324252627282930專任教師要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例要到達60%以上。.專任教師專任教師應具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有 機電相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強的信息化 教學能力

31、，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原那么上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握行業(yè)、專一業(yè)開展，能廣泛聯(lián)系行 業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研 工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精 神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，能承當專業(yè)課程教學、實習實訓指導等教學任 務，兼職教師承當?shù)膶I(yè)課學時比例不低于20%。（二）教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室

32、、實訓室和實訓基地。教學實施主要包括能夠滿足正常的課堂教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓室和校外 實訓基地等。.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi 環(huán)境，并實施網(wǎng)絡平安防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標志 明顯，保持逃生通道暢通無阻。.校內(nèi)實訓室基本要求（1）機器人綜合實訓室機器人綜合實訓室具備工業(yè)機器人系統(tǒng)、可拆裝工業(yè)機器人實驗臺，包含機器視覺、工業(yè)機 器人搬運、裝配、碼垛等常見應用及相關(guān)周邊設備，可以滿足工業(yè)機器人應用與編程實驗和技能 實訓、機器人裝配與調(diào)試實驗和技能實訓要求。（2）機電技術(shù)應

33、用綜合實訓室機電技術(shù)應用綜合實訓室具備電氣控制試驗箱、變頻器實驗設備、電機設備，可以滿足電工 基礎實驗和實訓、工廠電氣控制技術(shù)實驗和實訓、電氣控制及PLC實驗和實訓要求。（3）現(xiàn)代傳動與控制技術(shù)實驗實訓室現(xiàn)代傳動與控制技術(shù)實驗實訓室具備電氣控制實驗柜、PLC設備、傳感器實驗臺、單片機實 驗箱、自動化生產(chǎn)線實驗臺、液壓及氣動實驗臺架、變壓器與電機控制實驗臺、供配電實驗臺、 機房及配套軟件，可以滿足片機原理與接口實驗和實訓、工廠電氣控制技術(shù)實驗和實訓、可編程 控制器實驗和實訓、傳感器實驗和實訓、電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實驗和實訓、液壓與氣壓傳動 基礎實驗課、低壓供配電實驗和實訓的要求。同時配備計算機

34、、投影儀、白板等，接入互聯(lián)網(wǎng)， 配備工控組態(tài)軟件、CAD軟件等，已滿足計算機輔助設計CAD實驗等課程要求。（4）先進制造技術(shù)實訓中心先進制造技術(shù)實訓中心應配備刀具、夾具、量具、減速器等設備，典型機構(gòu)示教板、典型傳 動示教裝置，常用機械零部件等，以滿足機械制造工藝與工裝實驗實訓、機械設計基礎實驗、機 械零件拆裝與測繪實訓等課程需要。（5）電工電子基礎實驗實訓室電工電子基礎實驗實訓室配備有電工電子實驗臺，可以完成電工、電子實驗和實訓課程。.校外實訓基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實訓基地。能夠提供開展機電一體化設備維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器 人應用、機電一體化設備生產(chǎn)管理、機電一體化設備銷售和技術(shù)支

35、持、機電一體化設備技改等實 訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化 資源等。.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業(yè)教師、行業(yè)專 家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專 業(yè)類圖書主要包括：裝備制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范以及機械工程手冊、電氣工程 師手冊等；機電設備制造

36、、機電一體化等專業(yè)技術(shù)類圖書和實務案例類圖書；5種以上機電一體 化專業(yè)學術(shù)期刊。.數(shù)字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù) 字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。（四）教學方法以工程化教學為方向，以學生為中心，推行“工程教學、任務推進、小組學習”等教學模式, 激發(fā)學生的主動性，突出學生能力提升。根據(jù)課程性質(zhì)、內(nèi)容的不同，靈活選用案例教學、工程 教學、演示教學、角色扮演等教學方法。鼓勵教師充分、恰當使用現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是信息化教 學手段，并在激發(fā)學生學習興趣和學習動機、提高教學效果方面取得實效?！?/p>

37、教學方法”里面 融入“課程思政”相關(guān)內(nèi)容，即將思政元素融入課程內(nèi)容，把立德樹人貫徹到高校課 堂教學全過程、全方位、全員之中.（五）學習評價根據(jù)課程性質(zhì)和特點，靈活采用筆試、考試、實操、作品展示等多種形式進行考核，強調(diào)過 程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，加大過程性考核比重，突出學生能力考核。（六）質(zhì)量管理.建立專業(yè)建設和教學過程質(zhì)量監(jiān)控機制在教學準備、課堂教學、實習實訓、考核評價等主要教學環(huán)節(jié)嚴格按照專業(yè)建設標準、課 程建設標準等相關(guān)文件的質(zhì)量要求和標準開展工作，以達成人才培養(yǎng)規(guī)格。（1）教學準備課前依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準、教材以及課表制定科學的授課計劃，明確教學環(huán)節(jié)、 教學內(nèi)容、教學進度的

38、具體安排。依據(jù)教學授課計劃的進度要求，教師編寫教案或講義，指導課 堂教學。結(jié)合教學需要，教師提前準備好任務單、引導文、數(shù)字資源等相關(guān)教學資料，提前安排 學生預習。（2）實習實訓選擇實踐經(jīng)驗豐富的專任教師或企業(yè)兼職教師承當實習實訓教學任務，充分利用專業(yè)校內(nèi)外 實訓基地扎實開展實訓教學。任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標要求，以提高學生專業(yè)技能為核 心，選用合適專業(yè)特點的實習實訓教材，編排實習實訓課程授課計劃，選定或印制實習實訓報告 冊，按照分組教學、實操為主的模式組織實習實訓，根據(jù)實習實訓內(nèi)容，從實習表現(xiàn)、實習報告、 任務完成情況和技能水平等方面進行評價。.完善教學管理機制實施學校和二級院系兩級教學

39、巡查和聽課制度。加強日常教學組織運行與管理，定期開展課 程建設水平和教學質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。 認真做好期初、期中、期末教學檢查，嚴格教學紀律和課堂紀律。.建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反應機制及社會評價機制建立畢業(yè)生檔案，實施畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查。了解畢業(yè)生的工作狀況和在工作過程中遇到的 知識和技術(shù)問題，以及對專業(yè)課程設置、教學方式、管理模式等方面的意見和建議；聽取用人單 位對我校畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識、業(yè)務能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和滿意度和對專 業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式

40、的意見和建議，建立經(jīng)常性的反應渠道和社會評價制度，定期評價人才培 養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。.扎實開展教學診斷與改進工作利用SWOT分析法客觀分析專業(yè)建設基礎，從用人單位、畢業(yè)生及家長和本專業(yè)在全國開展情 況三個方面開展專業(yè)調(diào)研，充分利用調(diào)研和評價分析結(jié)果作為確定開展目標、建設思路以及建設 內(nèi)容的依據(jù)，有效改進專業(yè)教學，加強專業(yè)建設，形成質(zhì)量提升螺旋，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。十七、專業(yè)指導委員會-序號姓名擔任委員 會職務工作單位所在單位職稱/職務123456789104全國大學英語等級證書四級及以上全國大學英語四六級考試委 員會六、職業(yè)能力分析與課程設置序號工作崗位工作任務職業(yè)能力課程設置（含實

41、訓）1設備安裝機電產(chǎn)品和 設備的安 裝、調(diào)試能識讀各類機械圖、電氣圖，能運用 計算機繪圖；能選擇和使用常用儀器 儀表和工具，能進行常用機械、電氣 元器件的選型；能根據(jù)設備圖紙及技 術(shù)要求進行裝配和調(diào)試；能進行機電 一體化設備控制系統(tǒng)的設計、編程和 調(diào)試；具有從事本專業(yè)工作的平安生 產(chǎn)、環(huán)境保護等意識。機械制圖；計算機輔助設計CAD；公 差配合與技術(shù)測量；電子技術(shù)基礎； 機械設計基礎；機械制圖技能實訓； 機械零部件拆裝與測繪技能實訓；工 廠電氣控制技術(shù)；可編程控制器；傳 感器與檢測技術(shù)；電氣控制系統(tǒng)安裝 與調(diào)試；工廠電氣控制技術(shù)技能實 訓；可編程控制器技能實訓；電氣控 制系統(tǒng)安裝與調(diào)試綜合技能實

42、訓2設備維護 維修和改 造機電產(chǎn)品和 設備維護維 修和改造具有學習新知識、新技能的意識和能 力；能識讀各類機械圖、電氣圖，能 運用計算機繪圖；能選擇和使用常用 儀器儀表和工具，能進行常用機械、 電氣元器件的選型；能進行機電一體 化設備控制系統(tǒng)的設計、編程和調(diào)試； 能進行機電一體化設備故障診斷和維 修；能對工業(yè)機器人系統(tǒng)進行運行管 理、維護和調(diào)試；具有從事本專業(yè)工 作的平安生產(chǎn)、環(huán)境保護等意識。工廠電氣控制技術(shù)；可編程控制器； 傳感器與檢測技術(shù)；機電設備維修； 電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試；工廠電氣 控制技術(shù)技能實訓；機電設備維修技 能實訓；可編程控制器技能實訓；電 氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試綜合技能實 訓

43、；液壓與氣壓傳動；電力電子技術(shù)； 自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試；工業(yè)機器 人應用與編程3管理銷售、生產(chǎn) 現(xiàn)場管理、 調(diào)度生產(chǎn)現(xiàn)場管理與生產(chǎn)組織能力；生產(chǎn) 協(xié)作能力；機電設備銷售能力。職業(yè)開展與就業(yè)指導；創(chuàng)新教育與創(chuàng) 業(yè)基礎七、培養(yǎng)模式機電一體化技術(shù)專業(yè)采取“雙鏈接、雙嵌入、育工匠”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 將職業(yè)標準與專業(yè)教學標準相鏈接，將工作崗位、工作任務與專業(yè)教學工程相鏈接， 以機電設備作為教學載體，以機電設備的性能參數(shù)、維修和生產(chǎn)管理規(guī)范作為課程的 考核標準，將機電設備維修和管理規(guī)范、作業(yè)流程表等嵌入教學過程中，將合作企業(yè) 的核心價值觀和文化體系嵌入到“工匠精神”培養(yǎng)中。該人才培養(yǎng)模式根據(jù)高素質(zhì)

44、勞 動者和技能型人才培養(yǎng)的不同階段要求，遵循職業(yè)教育規(guī)律，由職業(yè)院校和合作企業(yè) 根據(jù)各自的不同定位，分別擔負不同的知識、技能和“工匠精神”的培養(yǎng)任務。八、主干課程設置（-）公共基礎平臺課程1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程編碼12040109課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程性質(zhì)（必修或選修）必修先修課程/實施學期第一學期總學時44講授學時44實踐學時0目目目 示識力質(zhì) 權(quán)知能素 程含、, 課 1 標標標知識目標：識記大學時代遇上新時代的要求，熟知建設時期大學生的歷史 使命以民族復興為己任，熟知高職教育的內(nèi)涵及開展趨勢，明確基礎課的性 質(zhì)和目的。（2）熟記人的本質(zhì)、人生態(tài)度和人生目的的內(nèi)涵和意義；

45、熟知人生價 值的評價標準及實現(xiàn)人生價值的條件，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。熟記理 想信念的含義、特征、意義，熟知最高理想、共同理想；認識理想與現(xiàn)實的關(guān) 系及實現(xiàn)理想的條件和途經(jīng)。熟記中國精神、愛國主義的內(nèi)涵、中華民族愛 國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)、新時期愛國主義的內(nèi)涵，培養(yǎng)愛國情操。（5）熟識核心價值 觀，堅定價值觀的自信，做一個核心價值觀的積極踐行者。（6）熟識道德基本理 論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、中國革命道德，明確公共生活、職業(yè)生活，家庭 生活等領域中的主要道德規(guī)范，掌握個人品行道德修養(yǎng)的基本途徑和方法。 熟知堅持走法治道路、以憲法為核心的法律體系，領會法律精神，熟識我國主 要的法律制度，培養(yǎng)法治思維

46、，依法行使法律權(quán)利與履行法律義務，在日常生 活中能夠做到從法律的角度思考、分析、解訣法律問題，做一個知法懂法守法 的合格公民。能力目標：通過課堂教學以及社會實踐，幫助大學生盡快適應大學生活，提高 大學生的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)；使大學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀和法治觀；形成健全的人格。并能運用相關(guān)理論解訣人生道路上出現(xiàn)的 思想道德或法律方面的問題，增強自身的道德意識和法律觀念。在建設現(xiàn)代 化強國的新時代上，深刻認識高職大學生的歷史使命，初步培養(yǎng)學習生涯和職 業(yè)生涯的規(guī)劃設計能力。能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應該 承當責任的基礎上，提高學習、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)

47、合理生存 和職業(yè)崗位的適應能力。能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的 習慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實 踐中德行規(guī)范的 意識和能力。（4）能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī) 等內(nèi)容和 要求的基礎上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。能夠運用與人們生 活密切相關(guān)的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決家庭 生活、職業(yè)生活、社會生活等領域的現(xiàn)實法律問題。素質(zhì)目標：以上知識目標和能力目標如果能夠在教學中實現(xiàn)，就可以達成以下 素質(zhì)目標的實現(xiàn):提高大學生的思想道德素質(zhì)，學會在人際環(huán)境中約束自己， 形成良好的人際關(guān)系。提高大學生的法律素質(zhì)，做合格守法好公

48、民。健 全和完善大學生的人格，適應社會開展所需要的綜合素質(zhì)。教學內(nèi)容引領導航：了解基礎3束的性質(zhì)、內(nèi)容、目的意義和學習方法；知曉國家對新 時代大學生的歷史使命和根本要求。人生觀：1、理解人的本質(zhì)，人生和人生觀；2、能樹立積極進取的人生態(tài)度； 3、能正確認識人生矛盾；4、能抵抗錯誤思想的影響，樹立正確的人生觀；5、 能正確把握評價人生價值的標準。價值觀：1、正確理解理想與現(xiàn)實的關(guān)系；2、堅持個人理想與社會在實踐理想 的統(tǒng)一；3、在實踐中化理想為現(xiàn)實；4、能結(jié)合專業(yè)和行 業(yè)，確立自己的學 業(yè)理想和職業(yè)理想，規(guī)劃大學生活；5、理解中國精神和愛國主義的內(nèi)涵；6、 了解中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)；7、理

49、解新時期的愛國主義的內(nèi)涵；8、培 養(yǎng)愛國情操；9、做忠誠的愛國者；10、能自覺承當起對國家應盡的義務，維 護國家利益；11、理解核心價值觀的含義，掌握核心價值觀提出的背景、內(nèi)容 及意義。道德觀：1、了解道德及其歷史開展；2、理解中國傳統(tǒng)美德的基本精神；3、 能自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德；4、理解道德建設的核心和原那么；5、能積極投身 崇德向善的道德實踐。鼻假設觀;1、了解法律的概念及開展；2、了解我國的憲法與法律部門的關(guān)系； 3、理解建設 法治體系的內(nèi)容；4、理解全面依 法治國的格局；5、理解尊重 法律權(quán)威的意義與基本要求；6、能樹立法治觀念并能用法治思維思考；7、能 做到依法行使法律權(quán)利和履行公民

50、義務。學習重點、 難點思想教育的教學重點與難點:教學重點是以核心價值體系為指導，進行理想信 念教育和世界觀、人生觀、價值觀教育，教學難點是引導學生正確處理自我身 心關(guān)系、人與社會的關(guān)系。道德教育的教學重點與難點:教學重點是誠信教育，教學難點是引導學生做到 知與行的統(tǒng)一。法治教育的教學重點與難點：教學重點是法治觀念和法律精神教育，教學難點 是培養(yǎng)學生用法律思維分析問題、解決問題的能力。教學組織設立專門大學生思想政治教育工作領導小組，由黨委書記、校長分別擔任組長、 副組長，思政課部、宣傳部、組織部、學生工作部等部門為小組成員，統(tǒng)籌全 校思想政治教育協(xié)調(diào)、管理工作，制定落實在高校思想政治工作會議上的

51、講話 精神工作方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學督導體系，深化思政實踐教學等 工作；學校拿出1學分用于實踐教學，我校單列出10學時用于實踐教學,制定專 門實施方案;理論課采用班級授課（線下教學和線上教學相結(jié)合）方式進行?？己朔绞?、成績組成：學生期末總成績包括平時成績、日常行為養(yǎng)成和期末考試成績 三個局部。其中平時成績包括五個局部：到課率、聽課狀況、解答問題（平時作 業(yè)+課堂提問）、活動參與程度、期中考試等成績。2、期末考試方式采取開卷方式。考核采取等級制，分優(yōu)秀、良好、中、及格 和不及格五個等級。教材、教學資源教材：采用理論研究和建設工程重點教材思想道德修養(yǎng)與法律基礎（2018 年版），配套的

52、有教師參考書、實踐教學以及案例教學參考書等。教學資源：教學資料齊備（課件、案例、視頻、中央宣傳部下發(fā)的讀物），精 品課程上線學習中。教學基本條 件1、教學硬件環(huán)境。多媒體教室開展基礎課程線下教學，學校教學資源平 臺進行線上教學。網(wǎng)絡平臺上多所院校的基礎慕課提供了豐富的網(wǎng)絡資源。 電腦、手機已成教師上課必備的教學使用工具，我校教室、教師公寓無線網(wǎng)絡 全覆蓋，學校圖書館進行學習通等手機客戶端培訓，方便教師們隨時查閱 資料。2、教學隊伍。本課程組現(xiàn)有專任教師18人，師德高尚、治學嚴謹，具有較強 的科研能力。另外雙肩挑教師和少量思政教育專業(yè)輔導員組成外圍補充教師團 隊。3、實訓條件。課部已建3個校外實

53、踐基地，配合基礎課程課堂教學。2.思想和體系概論課程編碼11040111課程名稱思想和體系概論課程性質(zhì)（必修或選 修）必修先修課程思想道德修養(yǎng)和法律基礎實施學期大一第二學期總學時60講授學時60實踐學時0課程目標（含知識目 標、能力目 標、素質(zhì)目 標）知識目標：理解思想和的基本內(nèi)容和意義，掌握的精髓。能力目標：大學生能正確認識社會開展規(guī)律，認識國家前途命運，認識自 己的社會責任，能運用世界觀和方法論認識和分析問題，堅定在黨的領導下走 道路的理想信念。素質(zhì)白看:以全面開展為目標，培養(yǎng)學生人文素質(zhì)和科學精神，加強集體 主義和團結(jié)合作精神，提升大學生社會責任感、熱愛祖國，勤于學習、善于創(chuàng) 造、甘于奉

54、獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。教學內(nèi)容思想的主要內(nèi)容和活的靈魂；新民主主義革命理論主要內(nèi)容；黨在過渡時 期總路線基本內(nèi)容；建設道路初步探索的重要理論成果；理論的基本問題和主 要內(nèi)容；的核心要義和豐富內(nèi)涵；建設現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排；新開展理念； “五位一體”總體布局；“四個全面”戰(zhàn)略布局；強軍思想；構(gòu)建人類命運共 同體；堅持和加強黨的領導。學習重點、 難點思想的主要內(nèi)容和活的靈魂；新民主主義革命理論主要內(nèi)容；理論的基本 問題和主要內(nèi)容；的核心要義和豐富內(nèi)涵；建設現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排；“五 位一體”總體布局；“四個全面”戰(zhàn)略布局；教學組織班級授課考核方式任課教師依據(jù)教學計劃和各班具

55、體授課情況在考查內(nèi)容范圍內(nèi)自行出題，隨堂 考查，書面形式，考卷存檔。考試結(jié)束后請教師認真閱卷，按照平時總成績60%、 期末成績40%的比例給予總評成績?？傇u成績分優(yōu)秀、良好、中、及格、不及 格五個等級。平時總成績含平時考勤、教師布置的作業(yè)、課堂回答下列問題等多項 成績綜合。教材、教學資源思想和體系概論（2018年修訂版）高等教育出版社教學基本條教師100%使用多媒體電子教案教學，建立有本課程院級精品課程的教學網(wǎng)站， 同時開通智慧樹等線上學習資源3 .大學英語課程編碼11040301課程名稱大學英語（一）課程性質(zhì)（必修或選 修）必修先修課程高中英語課程、職高英語課程實施學期濡一學總學時52講授學

56、時52 實踐學時 0課程目標（含知識目 標、能力目 標、素質(zhì)目 標）L知識目標詞匯：認知3400個英語單詞（包括入學時要求掌握的1600個詞）以及由這些 詞構(gòu)成的常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學生 還應結(jié)合專業(yè)英語學習，認知400個專業(yè)英語詞匯。（2）語法:掌握基本的英語語法規(guī)那么，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學語法知識。（3）文化:了解英語國家基礎文化背景知識，如歷史，風俗習慣等。2、 能力 目標.能力目標（1）聽力:能聽懂日常和涉外業(yè)務活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語對話和不太復雜的陳述，理解基本正確?？谡Z:能用英語進行

57、一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務活動中進行簡 單的交流。（3）閱讀:能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞 不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低J每分鐘70詞。能讀懂通用的 簡短實用文字材料,，如信麗、技術(shù)說明書、合同等，理解正確。（4）翻譯:能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般 業(yè)務文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達意，格式恰當。在翻譯生詞不超過 總詞數(shù)5%的實用文字材料時，筆譯速度每小時250個英語詞。（5）寫作:能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80-100詞的命題作文:能填寫和模 擬套寫簡短的英語應用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷通知、信函等，詞句 基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當，表達清楚。.素質(zhì)目標（1）學生通過高等學校應用能力考試（A級），全國職場英語考試（一級），局部學生 再經(jīng)過一學期的自學，通過全國大學英語四級考試。（2）語言知識