大學(xué)公共體育類課程設(shè)置方案

1、大學(xué)公共體育類課程設(shè)置方案（-）總體思路以全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué) 校體育工作的意見為指導(dǎo)，以高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 為依據(jù)，使我校公共體育課程成為立德樹人的重要載體育，堅(jiān)持課程“育人為先、強(qiáng)體為重、 健康第一”的指導(dǎo)思想，以身體練習(xí)為基本手段，以多工程體育活動(dòng)開展和多樣化運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽形 式為抓手，推動(dòng)我校校園體育文化建設(shè)和課程思政建設(shè)，弘揚(yáng)體育精神，促使我校學(xué)生強(qiáng)化 運(yùn)動(dòng)技能，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，綜合提升體育素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體 美全面開展的人才。（二）課程目標(biāo)公共體育類課程聚焦“學(xué)會(huì)、勤練、常賽“，培養(yǎng)學(xué)生

2、體育人文素養(yǎng)，塑造健全人格，通過 傳授體育基本知識(shí)、基本技能和鍛煉方法，提高機(jī)體活動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí) 慣，提高體質(zhì)健康水平，形成健康的生活方式。從而實(shí)現(xiàn)通過公共體育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生樂 于運(yùn)動(dòng)，掌握技能、增進(jìn)健康、提高社會(huì)適應(yīng)能力的目標(biāo)，充分挖掘體育在學(xué)生道德教育、 智力開展、身心健康、審美素養(yǎng)和健康生活方式形成中的多元育人功能。（三）課程設(shè)置方案公共體育課程面向全校文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等各類專業(yè)的27個(gè)學(xué)院開設(shè)。課程為4學(xué)分、 144課時(shí)。課程設(shè)置方案具體見表5-1。表5-1體育類課程設(shè)置方案（四）課程內(nèi)容課程名稱課程編號(hào)學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期建議適用學(xué)生公共體育110401001361

3、1全校各專業(yè)公共體育2104010023612全校各專業(yè)公共體育3104010033613全校各專業(yè)公共體育4104010043614全校各專業(yè)保健體育1-421111005-814441-4全校各專業(yè)符合條件的學(xué)生.選編課程內(nèi)容的原那么（1）結(jié)合各體育工程特征，挖掘體育課程思政元素;（2）運(yùn)用體育工程多樣性特點(diǎn)，結(jié)合傳統(tǒng)工程和新興工程內(nèi)容選用，滿足學(xué)生多樣化運(yùn) 動(dòng)需求。.課程內(nèi)容公共體育課程內(nèi)容包括體育基礎(chǔ)理論與專項(xiàng)理論、專項(xiàng)技術(shù)與技能、體能，采用“1+1”課 程模式（兩學(xué)年的體育必修課程需選擇不一樣的專項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核）。具體內(nèi)容詳見各專項(xiàng) 教學(xué)大綱。（五）課程評(píng)價(jià).評(píng)價(jià)內(nèi)容與權(quán)重公共體育

4、類課程評(píng)價(jià)內(nèi)容包括專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、體能、理論、運(yùn)動(dòng)參與及表現(xiàn)。（見表5-2）表52課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容與權(quán)重課程評(píng)價(jià)內(nèi)容及權(quán)重（）運(yùn)動(dòng)參與及表現(xiàn)理論體能技能公共體育110/3060公共體育210103050公共體育310/3060公共體育410103050公共選修10103050保健體育2020/60.評(píng)價(jià)方法公共體育課程將“終極性”評(píng)價(jià)與“過程性”評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)性。（見表 5-3）表5-3課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)方法運(yùn)動(dòng)參與及 表現(xiàn)課外陽(yáng)光長(zhǎng)跑有效次數(shù)課外陽(yáng)光長(zhǎng)跑有效次數(shù)每學(xué)期不得少于40次，其中15 次須為晨跑為合格，否那么學(xué)期體育成績(jī)?yōu)椴缓细瘛Ｕn內(nèi)體育學(xué)習(xí)，鍛煉過程

5、 的積極性心理健康、合作精神對(duì)評(píng)定對(duì)象按各要素綜合評(píng)定。每學(xué)期曠課到達(dá)4學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)為零分；每學(xué)期曠 課到達(dá)6學(xué)時(shí)，本學(xué)期不得參加本課程考試。理論體育基礎(chǔ)理論與專項(xiàng)按作業(yè)或試卷完成質(zhì)量，由教師評(píng)分。體能1000m （男）/800m （女）、 引體向上（男）/仰臥起坐（女）、50m教師按國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。技能專項(xiàng)技術(shù)教師按專項(xiàng)大綱要求評(píng)分。2（六）說明.公共體育課程實(shí)施“1+1”教學(xué)模式。課程開工程為學(xué)生提供多樣化、可自主選擇的工程， 包括：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、健美操、體育舞蹈、跆拳 道、定向越野、女子防身術(shù)、健美、啦啦操、棒壘球、花樣跳繩等；.保健體育課是針對(duì)因病或殘疾不能完成正常體育課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，個(gè)性化開設(shè)的體育 課程。課程針對(duì)學(xué)生具體情況針對(duì)性指導(dǎo)，促進(jìn)