第一部分第一階段基礎(chǔ)寫作

1、第一部分 寫作序列升級第一階段 基礎(chǔ)寫作第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素第二講 如何正確寫出句子的各個成分第三講 如何寫出精彩高級句第四講 如何寫出完美片段目 錄內(nèi)江一中高2014級寫作表達訓(xùn)練教學(xué)案第一部分 寫作序列升級第一階段基礎(chǔ)寫作 在英語寫作中，學(xué)生最大的困擾是無法寫出正確的句子，而傳統(tǒng)“以考代練”的訓(xùn)練模式收效甚微。要從根本上提高英語寫作水平，必須從認識句子的構(gòu)成要素開始，先寫好各種句子成分和基本的簡單句，再寫好各種高級復(fù)雜句，最后寫出完美的精彩片段。為此，我們加大了基礎(chǔ)寫作的比重，旨在通過循序漸進的訓(xùn)練，一步步地提高學(xué)生的寫作水平，做到厚積而薄發(fā)。第一階段基礎(chǔ)寫作第一講 如

2、何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素 簡單句是表達思想的最小單位，寫好簡單句是寫出高級句子和精彩文章的基礎(chǔ)。而要寫好簡單句首先要了解簡單句的各種構(gòu)成要素。一、句子成分 句子成分包括以下九類。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素成分意義位置主語謂語句子的主體；謂語陳述、說明的對象，說明動作由“誰”發(fā)出常位于句首表示主語的行為或狀態(tài)；是英語句子的靈魂、核心主語后第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素句前或句中對一句話作一些附加的說明插入語修飾詞后對被修飾對象進行補充說明或作進一步解釋同位語位置靈活說明動作“何時、何地、如何”發(fā)生；說明形容詞或副詞的程度狀語名詞前后用來說明或者限制名詞定語賓語后補充

3、說明賓語的動作和狀態(tài)賓補系動詞后用來說明主語的身份、性質(zhì)、狀況等表語動詞或介詞后表示行為或活動的對象、接受者或受影響者賓語位置意義成分1Sun Yang, a champion in the London Olympics, is really a hit throughout the world.孫楊，倫敦奧運會冠軍，轟動了全世界。句式分析第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素2To be honest, I found the film not so good.說實話，我覺得這部電影不是很好。句式分析第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素二、充當句子成分的各種形式 不同的詞類、非謂語及

4、從句在句中充當不同的成分。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素表語、賓補、定語、狀語、插入語副 詞表語、賓補、定語、狀語、插入語介詞(短語)定語限 定 詞主語、賓語、表語、賓補、定語、同位語數(shù) 詞表語、賓補、定語、狀語形 容 詞主語、賓語、表語代詞謂語動詞(短語)主語、賓語、表語、賓補、定語、同位語名詞(短語)各種詞性所 作 成 分名 稱形式第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素定語定語從句狀語狀語從句主語、賓語、表語、同位語名詞性從句從句表語、賓補、定語、狀語、插入語動詞ed形式主語、賓語、表語、賓補、定語、狀語、同位語、插入語動詞ing形 式主語、賓語、表語、賓補、定語、狀語、同位語

5、、插入語不 定 式非謂語所 作 成 分名 稱形式On the first day of new term, we remained seated, excited, waiting for our new teacher turning up.新學(xué)期的第一天，我們興奮地坐在教室里，等待著新老師的到來。句式分析第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素三、簡單句的五種基本結(jié)構(gòu)1主謂結(jié)構(gòu)：主語謂語(不及物動詞)(1)主謂結(jié)構(gòu)中謂語常用來表示主語的動作或狀態(tài)。這種句型中的 謂語動詞為不及物動詞，故不能接賓語，也沒有被動語態(tài)。 常見的不及物動詞或短語有：arrive, walk, fall, rise,

6、 happen, exist, ride, occur, agree, flow, take place, break out, come about等。 Liu Yang rode freely in Tiangong1 space lab. 劉洋在天宮一號太空實驗室里輕松地騎自行車。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素(2)不及物動詞或短語后不能接賓語，要特別注意英漢表達的差異。他家昨晚發(fā)生了一場火災(zāi)。His home broke out a fire last night.( )A fire broke out in his home last night.( )點睛break ou

7、t意為“爆發(fā)”，是一個不及物動詞短語，其后不能接賓語。練一練本周五晚自習(xí)之后我們將于800在學(xué)生俱樂部集合。(2012全國卷書面表達)_第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素Well gather at the Students Club at 8 pm.this Friday, after the evening classes.第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素2主謂賓結(jié)構(gòu)：主語謂語(及物動詞)賓語(1)這種句型中的謂語動詞必須是及物動詞或動詞短語，可 有被動語態(tài)。 We all possess the same chance. 我們都擁有相同的機會。(2)在“動詞介詞”的動詞短語

8、中，賓語只能接在介詞之后；在 “動詞副詞”的動詞短語中，作賓語的名詞放于副詞前后皆 可；作賓語的代詞只能放在副詞之前。 Please wake Li Ling up ( wake up Li Ling) at six thirty in the morning. ( ) Please wake her up at six thirty in the morning. ( ) Please wake up her at six thirty in the morning. ( )第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素句式升級有些“主謂賓結(jié)構(gòu)”的句子雖然短小，但表達的含義更精確，語言更地道。I

9、could not say any word.Words failed me.(單詞雖然少，句子更精悍)練一練我們每個人都將準備一個小禮物。(2012全國卷書面表達)_第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素We each will prepare a little present.3主系表結(jié)構(gòu)：主語系動詞表語(1)這種句型中的謂語動詞為系動詞，無被動語態(tài)，也無進行時 態(tài)。常見的系動詞有be，還有感官系動詞 (sound/look/ smell/taste/feel)，變化系動詞 (become/get/grow/turn/go/ fall/run)，持續(xù)系動詞(remain/keep/hol

10、d/stay)，表像系動詞 (seem/appear/look)等。 Wu Bin, the hero bus driver of Hangzhou, kept calm in face of danger. 吳斌，杭州最美司機，在危險面前保持冷靜。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素(2)同一個單詞的不同詞性作表語時，所表達的意義是不同的， 這也是學(xué)生寫作時常犯錯誤之一。 Learning English is hard.(形容詞作表語)( ) Learning English is a hardship. (抽象名詞具體化)( ) Learning English is hardshi

11、p.( ) (3)在主系表結(jié)構(gòu)中要注意英漢表達的差異，避免漢式英語。 A：這件外套很貴。 The price of the coat is very expensive.( ) The coat is very expensive.( ) The price of the coat is very high.( )第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素點睛表示價格的詞price只能用“高”或“低”，即high或low來修飾，而不能像漢語一樣用“貴”或“賤”來形容。B：上海的人口比北京的人口多。The population of Shanghai is more than that of Be

12、ijing. ( )The population of Shanghai is larger than that of Beijing.( )點睛population是不可數(shù)名詞，說“人口多或少”要用large或small (比較級larger或smaller)，不能受漢語的影響，用many或few (比較級more或fewer)來表示。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素C：我方便時來看你。I will see you if I am convenient.( )I will see you if it is convenient to me.( )點睛convenient只修飾事物不修

13、飾人，常用的結(jié)構(gòu)是：sth. be convenient to sb./Its convenient to sb./Its convenient to do sth.練一練我是李華，一名來自中國的中學(xué)生。(2012新課標全國卷書面表達)_第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素Im Li Hua, a middle school student from China.4主謂賓賓結(jié)構(gòu)：主語謂語間接賓語直接賓語(1)這種句型中的及物動詞后跟雙賓語，指人的賓語稱為間接 賓語，指物的賓語稱為直接賓語。通常間接賓語在前， 直接賓語在后。 Hegave me some beautiful photos.

14、主語謂語間接賓語直接賓語第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素(2)雙賓語結(jié)構(gòu)只能跟在某些及物動詞后面，主要有三類動詞： give, tell, teach, write, bring, lend, hand, show, offer, send, pay, pass, allow, return等。這一類動詞后的間接賓語可以 用介詞to引導(dǎo)的短語來表示。 Please hand him a book! Please hand a book to him! 請遞給他一本書。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素buy, do, get, fetch, save, make, sing, c

15、hoose等。這一類動詞后的間接賓語可以用介詞for引導(dǎo)的短語來表示。Her father bought her a bike. Her father bought a bike for her.她的父親給她買了一輛自行車。ask, answer, take, cost等。這一類動詞無法改變結(jié)構(gòu)形式。May I ask you a question?我可以問你一個問題嗎？第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素練一練他們給運動員發(fā)去了賀信。 _They sent the athletes a letter of congratulation.They sent a letter of cong

16、ratulation to the athletes.第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素5主謂賓補結(jié)構(gòu)：主語十謂語十賓語十賓語補足語該結(jié)構(gòu)中的賓語補足語可以由名詞、非謂語動詞、形容詞、副詞或介詞短語等充當。寫作時應(yīng)熟練掌握“名詞作賓語補足語”這種寫作中的高級表達形式。(1)常用名詞充當賓語補足語的動詞有：call, name, elect, make, appoint, leave, consider, keep, wish等。Her parents died, leaving her an orphan.她父母雙亡，使她成了孤兒。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素(2)常用形容詞

17、充當賓語補足語的動詞有：believe, think, get, keep, make, find, set, wish, consider, prove, leave, paint, drive等。He didnt consider himself (to be) important.他并不認為自己重要。(3)只能用現(xiàn)在分詞作賓語補足語的動詞有：catch, keep, mind, prevent, stop, smell, excuse等。She caught her son smoking a cigarette.她看到她兒子抽煙。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素(4)只能用不定

18、式作賓語補足語的動詞有：wish, expect, prefer, encourage, allow, permit, remind, ask, invite, request, persuade, command, require, force, forbid等。I would prefer you not to change your plan.我寧愿你不要改變計劃。(5)既能用分詞又可用不定式作賓語補足語的動詞有：see, observe, listen to, hear, feel, have, hate, get, set, leave等。I saw him enter the ha

19、ll.我看到他進入了大廳。I saw him taken out of the hall.我看到他被帶出了大廳。第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素點睛注意英文中有些單詞，如agree等，后面不能接不定式作賓補，要注意英漢表達的差異。媽媽同意我今天晚上去看電影。Mother agreed me to see a film this evening.( )Mother allowed me to see a film this evening.( )練一練你會發(fā)現(xiàn)英語是通向如此豐富知識的橋梁。_You will find English a bridge to so much knowled

20、ge.第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素.基礎(chǔ)鞏固(寫出加蘭部分在句中作的句子成分)1China is a great country. _2I like spring very much. _3John plays the piano well. _4He is a student from our school. _5I gave him some money. _名詞作主語動詞作謂語名詞作賓語名詞作表語名詞作賓語第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素6. The man in red Tshirt is our English teacher. _7I usually go to

21、 school by bike. _8Li Hua, our monitor, is a girl. _9Who do you think is the best student in our class？ _ 介詞短語作定語副詞作狀語名詞短語作同位語動詞短語作插入語第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素.能力提升1按要求翻譯句子(1)自從2000年以來楊各莊發(fā)生了很大變化。(主謂結(jié)構(gòu)) _(2)第二天，我們一早就出發(fā)了。(主謂結(jié)構(gòu)) _(3)上周末我們班組織了一次社會實踐活動。(主謂賓結(jié)構(gòu)) _(4) 我們選出李華作隊長。(主謂賓補結(jié)構(gòu)) _Great changes have taken

22、 place in Yang Ge Village since 2000.The next day, we set off early in the morning.Last weekend our class organized a social practice activity.We chose Li Hua our captain.第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素(5)當?shù)氐娜藗兌己苡押谩?主系表結(jié)構(gòu)) _(6)那花兒聞起來很香。(主系表結(jié)構(gòu)) _(7) 這次活動給我留下了深刻印象。(主謂賓賓結(jié)構(gòu)) _(8)她在給朋友購買禮品。(主謂賓賓結(jié)構(gòu)) _ _The local peo

23、ple are all friendly.The flowers smell sweet.The activity left me a deep impression.Shes buying her friend a present (gift)/Shes buying a present (gift) for her friend.第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素2選用以上句子組建短文介紹一次社會實踐活動參考范文： _ Last weekend our class organized a social practice activity. We chose Li Hua our ca

24、ptain，and the next day，we set off early in the morning. Great changes have taken place in Yang Ge Village since 2000. The flowers smell sweet and the local people are all friendly. The activity left me a deep impression.第一講 如何正確理解簡單句的各種構(gòu)成要素第一課時如何寫好主語主語是一個句子中最重要、最核心的兩個部分之一。一、單詞作主語1主語通常由名詞、代詞、數(shù)詞或名詞化的形

25、容詞充當All efforts will be in vain if we cant learn English by practicing repeatedly.(名詞作主語)如果我們不通過反復(fù)練習(xí)來學(xué)習(xí)英語，所有的努力將付之東流。第二講 第一課時 如何寫好主語2單詞作主語時要注意謂語動詞的單復(fù)數(shù)。(1)使用高級詞匯(except, besides, with, as well as, together with, along with等)連接主語。(注意謂語動詞一般與前面主語一致)The teacher with his students is going to visit the mus

26、eum.老師和他的學(xué)生們要去參觀博物館。(2)使用高級量詞(quantity, amount等)修飾主語。(注意謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式)第二講 第一課時 如何寫好主語第二講 第一課時 如何寫好主語練一練周六早晨，我和祖父母一起在網(wǎng)上查找列車時刻、北戴河的天氣以及旅館信息。(2010北京書面表達)_募集了大量的善款來幫助那些遭受水災(zāi)的人們。A large quantity of money _.Large quantities of money _.On Saturday morning, I together with/as well as/along with my grandparents,

27、 searched the Internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel information. has been collected to help those suffering from the floods have been collected to help those suffering from the floods第二講 第一課時 如何寫好主語二、動名詞作主語1直接位于句首作主語In my opinion, cloning should be dealt with caref

28、ully.我認為應(yīng)該慎重對待克隆。句式升級動名詞作主語可以使句子更加簡練、高級。Our school forbids us students to go out of the campus and we are strongly against it.Forbidding us students to go out of the campus has raised a storm of objections.第二講 第一課時 如何寫好主語練一練We know of different cultures by learning English. gives us an access to an

29、exploration of a variety of cultures.2. 用it作形式主語 為了避免句子“頭重腳輕”，較復(fù)雜的動名詞短語作主語 時，可用it作形式主語，把動名詞短語置于句末。Learning English常用句型：Itbe名詞或形容詞(good， no good， no use， fun， pleasure，better， wonderful， enjoyable， interesting， foolish， difficult， useless)動名詞It is no good learning without practice.學(xué)而不用無益。練一練給他提建議沒用。

30、.It is no use advising him第二講 第一課時 如何寫好主語3動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語動名詞有時可以在前面加上一個名詞或代詞的所有格，構(gòu)成動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中作主語。Their coming to help was a great encouragement to us.他們來幫忙對我們是一個很大的鼓舞。三、動詞不定式作主語1直接位于句首作主語To have a positive attitude is wise when we are let down.當遭遇挫折時，懷有積極的態(tài)度是很明智的。第二講 第一課時 如何寫好主語第二講 第一課時 如何寫好主語2用it作形式主

31、語有時為了避免頭重腳輕，常用it作形式主語，放在句首，將作主語的不定式放在句末。If they adjust their mind a little, it is not hard for them to find that life is just as promising as before.如果他們對于思路稍加調(diào)整，就不難發(fā)現(xiàn)生活和以前一樣充滿陽光。常用句型一：Itbe形容詞(interesting， important， hard， difficult/impossible .) for sb. to do sth. “做某事對于某人來說”第二講 第一課時 如何寫好主語Its rude

32、 of him not to invite you.沒有邀請你，他很失禮。常用句型二：Itbe形容詞(good， kind， nice， clever， foolish， right，polite， impolite， rude， brave， stupid， silly， selfish .)of sb. to do sth. “能夠做真是”常用句型三：Itbe名詞(ones responsibility，ones honor，a hardship，a pleasure .) to do sth. “做是某人的責任/某人的榮幸/一件艱苦的事情/一件快樂的事情”第二講 第一課時 如何寫好主語I

33、t is our responsibility to learn advanced science and technology to build socialism.學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù)來建設(shè)社會主義是我們的責任。It took us a whole day to get to the top of the mountain on foot.徒步到達山頂花了我們一整天。常用句型四：It takes (sb.)時間(金錢)to do sth.“做某事花費某人多少時間(金錢)”第二講 第一課時 如何寫好主語練一練我們不可能按時把這項工作完成。_你幫助我做這項工作，真是太好了。_在這里發(fā)言我很榮幸。

34、Its an honor here.It is impossible for us to finish the work on time.Its very kind of you to help me with the work.to make a speech3疑問詞(who, what, which, when, where, whether, how)動詞不定式作主語什么時候動身去上海還沒有決定。When to leave for Shanghai has not been decided yet.第二講 第一課時 如何寫好主語點睛動詞原形不能作主語，可以用動名詞或不定式。動名詞作主語表

35、示抽象的、泛指的動作，尤其是一般行為傾向；不定式作主語表示具體的動作。當動名詞短語或不定式短語很長時，可用it作形式主語。Read as much as possible is necessary.( )Reading as much as possible is necessary.( )It is necessary to read as much as possible.( )第二講 第一課時 如何寫好主語四、從句作主語主語從句 從句作主語(即主語從句)，這種句型屬于高級句式，要注 意把握句子的正確性；主語從句常使用it作形式主語。It is uncertain whether he c

36、an come to Jennys birthday party or not.還不能確定他是否會參加詹妮的生日聚會。常用句型一：Itbe形容詞/名詞詞組/過去分詞/現(xiàn)在分詞主語從句常用句型二：It不及物動詞(seem/appear/happen/occur to .)主語從句第二講 第一課時 如何寫好主語It happened that he was out when I got there.當我到那兒時，碰巧他不在。練一練人們通常認為足夠的新鮮空氣有助于保持健康。_我突然想起做這項工作不是一個挑戰(zhàn)而是一個機遇。(occur)_It is widely believed that plent

37、y of fresh air contributes to good health.It occurred to me that it was not a challenge but a chance to do such a job.第二講 第一課時 如何寫好主語.基礎(chǔ)鞏固(寫出下列句子的主語)1My pen friend is an American girl. _2His being late made his boss angry._3To see is to believe._4Jim and Tim work together to solve the problem._5What

38、 he said did not agree with what he did._my pen friendhis being lateto seeJim and Timwhat he said第二講 第一課時 如何寫好主語1按要求翻譯句子(1)不擅長和別人交流讓我感到孤獨。(用動名詞作主語)_(2)老師和朋友們給了我一些建議。(用名詞作主語；together with)_(3)了解同學(xué)們的好惡是基本的。(用不定式作主語；it作形式主語)_Not being good at communicating with others made me feel lonely.My teacher tog

39、ether with my friends gave me some advice.It is essential to learn about the classmates likesand dislikes.能力提升第二講 第一課時 如何寫好主語(4)積極參加在班級中舉行的討論是十分重要的。(用不定式作主語)_(5) 耐心地傾聽別人是件快樂的事情。(用動名詞作主語；it作形式主語)_(6)他們建議我只要有可能就應(yīng)該學(xué)著去幫助別人。(用從句作主語；It was suggested that .)_To take an active part in the discussions held i

40、n the class is important/of great importance.It is a pleasure listening to other people patiently.It was suggested that I should learn to help others when necessary.第二講 第一課時 如何寫好主語(7)隨著時間的流逝，同學(xué)們正在開始更多地了解我。(用集合名 詞class作主語)_(8)遵照他們的建議，我已經(jīng)取得了成功。(用代詞作主語)_With time going on, the class are beginning to kn

41、ow me better.I have made it by following their advice.第二講 第一課時 如何寫好主語2選用以上句子組建短文介紹自己的人際關(guān)系變化參考范文：_ Not being good at communicating with others made me feel lonely. My teacher together with my friends gave me some advice. To begin with, it is essential to learn about the classmates likes and dislikes.

42、 In addition, to take an active part in the discussions held in the class is important/of great importance. Whats more, it is a pleasure listening to other people patiently. Last but not least, it was suggested that I should learn to help others when necessary. As a result, with time going on, the c

43、lass are beginning to know me better. I have made it by following their advice.第二講 第二課時 如何寫好謂語第二課時如何寫好謂語 謂語動詞是句子中最關(guān)鍵、最核心的部分。寫好謂語動詞的關(guān)鍵是要考慮到句子的時態(tài)、語態(tài)、語氣等的變化。一、謂語的時態(tài) 動作的發(fā)生和狀態(tài)的存在有一定的時間和表現(xiàn)方式，這就是英語動詞的時態(tài)。英語動詞的時態(tài)主要由動詞的不同形式來表示。第二講 第二課時 如何寫好謂語1常見文體的時態(tài)時態(tài)錯誤是寫作中的常見錯誤，時態(tài)的準確應(yīng)用是英語寫作的一項基本技能。不同文體會用到不同的主要時態(tài)。如記敘文常用一般過去時

44、，說明文常用一般現(xiàn)在時，通知等應(yīng)用文常用一般將來時。因此，在審題時，首先要確定是何種文體，然后根據(jù)題目要求，確定用到的主要時態(tài)。第二講 第二課時 如何寫好謂語2寫作時常見的時態(tài)錯誤(1)混用現(xiàn)在完成時和一般過去時這個外國教授來中國五年了。The foreign professor has come to China for five years.( )The foreign professor has been in China for five years. ( )The foreign professor came to China five years ago. ( )點睛有些瞬間性動詞

45、不能用于現(xiàn)在完成時，如果與表一段時間的狀語連用，需要用相應(yīng)的表示狀態(tài)的動詞。第二講 第二課時 如何寫好謂語(2)誤用現(xiàn)在進行時代替一般現(xiàn)在時現(xiàn)在我懂得這一課了。I am understanding the lesson now.( )I understand the lesson now.( )點睛一般來說，表示狀態(tài)而不表示動作過程的動詞沒有進行時。第二講 第二課時 如何寫好謂語(3)誤用過去時代替過去完成時我到電影院時，電影已經(jīng)放映了15分鐘。The film started for fifteen minutes when I got to the cinema.( )The film h

46、ad been on for fifteen minutes when I got to the cinema.( )點睛當敘述過去某一行為之完成早于另一行為之完成時，先完成的用過去完成時，后完成的用一般過去時。另外，start為瞬間動詞，不能和一段時間連用。第二講 第二課時 如何寫好謂語(4)錯用復(fù)合句中的時態(tài)如果他邀請我，我就參加他的聚會。If he will invite me Ill go to his party.( )If he invites me Ill go to his party.( )點睛如果主句里的謂語動詞是一般將來時，那么條件或時間狀語從句里的謂語動詞用一般現(xiàn)在時代

47、替一般將來時。第二講 第二課時 如何寫好謂語練一練用所給動詞的適當形式填空There (be) many examples around us. Some allA students in school (turn) out not to be as successful in society as they (be) expected.(2010陜西書面表達)I (not see) you for a long time since we _(part) last time and it (be) a month since you _(come) to Beijing. How you (

48、get) on with everything？(2011山東書面表達)arehave turnedwerehavent seenpartedis/has beencamearegetting第二講 第二課時 如何寫好謂語二、謂語的語態(tài) 英語句子有主動語態(tài)和被動語態(tài)兩種。被動語態(tài)作為英語句子的一種非常重要的表達手段，在寫作時適時使用，不但可以豐富文章的句式，有時也可以化解一些表達上的難題。受母語的影響，學(xué)生在寫作中使用被動語態(tài)這種高級表達形式的頻率不高，因此在語言的駕馭能力上顯得不是那么隨心所欲。寫作時，請牢記下面三種使用被動語態(tài)的情況。第二講 第二課時 如何寫好謂語1不知道或沒有必要說明動作

49、的執(zhí)行者是誰The teacher is highly thought of.這位教師受到高度評價。2出于禮貌等方面的考慮不愿說出動作的執(zhí)行者是誰You are sincerely invited to a party to be given/held at the Teachers Club.真誠地邀請您參加在教師俱樂部舉行的派對。3強調(diào)動作的承受者The song was composed by a student.這首歌曲是一名學(xué)生譜寫的。第二講 第二課時 如何寫好謂語點睛不能使用被動語態(tài)的情況：(1)不及物動詞或一些動詞短語無被動語態(tài)，如happen, last, sit, stand

50、, break out, take place等；(2)有些表示狀態(tài)、屬性的及物動詞不能用于被動語態(tài)，如have, marry, own, wish等；(3)系動詞無被動語態(tài)。第二講 第二課時 如何寫好謂語三、謂語的語氣 在英語寫作中，根據(jù)不同的表達需要，要使用動詞的不同語氣。英語句子中謂語動詞的語氣有三種：1直陳語氣表示動作或狀態(tài)是現(xiàn)實的、確定的或符合事實的，用于陳述句、疑問句和某些感嘆句。He has written quite a number of articles this year. 他今年已寫了很多篇文章。2祈使語氣祈使語氣用于提出請求、命令、建議或勸告等。Wait outsid

51、e until you are asked.請在外面等候，請你進時再進去。句式升級恰當?shù)厥褂闷硎咕淇梢云鸬郊訌娬Z氣的作用。 We should turn off the electric facilities when we finish our work.Make sure to form the habit of turning off the electric facilities whenever we finish our work.(祈使句和whenever的使用讓語氣顯得更強烈)第二講 第二課時 如何寫好謂語第二講 第二課時 如何寫好謂語3虛擬語氣恰當?shù)厥褂锰摂M語氣能夠讓寫作錦上

52、添花，在寫作中常用的虛擬語氣句型有：I wish you were more careful.但愿你更細心一些。wish賓語從句；虛擬條件句；insist/order/suggest .賓語從句；It is required/requested . that從句第二講 第二課時 如何寫好謂語句式升級恰當?shù)厥褂玫寡b句，可以使句式顯得更加高級。If I had worked hard at school, my life today would be quite different.Had I worked hard at school, my life today would be quite

53、different.少了一個詞(if), 前進一大步(倒裝)練一練我要是錢多一點，我就多買一些書。 , I would buy some more books.老師堅持要我們使用英英詞典。The teacher insisted _.If I had/Had I more money that we (should) use an EnglishEnglish dictionary第二講 第二課時 如何寫好謂語.基礎(chǔ)鞏固(用所給動詞的適當形式填空)1The young man (plan) to come to Beijing for a better job last month.2 The

54、 workers demanded that their living conditions should (improve)3By the end of last year we (build) many new houses.plannedbe improvedhad built第二講 第二課時 如何寫好謂語4Tom (write) a book about China last year but I dont know whether he (finish) it.5The students often (tell) to take care of their desks and cha

55、irs.6That play (put) on again sometime next month.能力提升1按要求翻譯句子(1)在2014年9月9日7點將在報告廳舉行(give)一場文藝演出。(將來時；被動語態(tài))_was writinghas finishedwill be putA performance will be given in the lecture hall at 7 oclock on September 9th, 2014.aretold第二講 第二課時 如何寫好謂語(2)所有學(xué)生應(yīng)該(suppose)在演出開始前10分鐘到達。(被動語態(tài))_(3)所有人應(yīng)該(expect

56、)作文明觀眾。(被動語態(tài))_(4)確保(make sure)不要在大廳亂丟垃圾。(祈使句)_(5)我希望大家能有個愉快的夜晚。(虛擬語氣；wish從句)_All students are supposed to arrive 10 minutes earlier before the performance begins.All are expected to be civilized audiences.Make sure you dont leave litter in the hall.I wish we all would have a nice evening!第二講 第二課時 如何

57、寫好謂語2選用以上句子組建一篇通知參考范文： _ _ _ _ _ Notice A performance will be given in the lecture hall at 7 oclock on September 9th, 2014. All students are supposed to arrive 10 minutes earlier before the performance begins. All are expected to be civilized audiences and make sure you dont leave litter in the hall

58、. I wish we all would have a nice evening! 第二講 第三課時 如何寫好賓語第三課時如何寫好賓語 賓語是謂語動詞動作的對象或承受者，可以是人，也可以是物或事。一、單詞作賓語 She has a very pleasant smile and always has a twinkle in her eyes.(名詞作動詞的賓語) 她笑得很燦爛，總是閃爍著那雙大眼睛。第二講 第三課時 如何寫好賓語點睛不及物動詞必須在后面加適當?shù)慕樵~才能接賓語。If we interfere with nature, we will have to deal with the

59、 consequences.如果我們打亂自然規(guī)律，我們必須承擔嚴重的后果。練一練這些天我們一直在找他。(代詞作介詞的賓語)_We have been looking for him these days.第二講 第三課時 如何寫好賓語二、非謂語動詞短語作賓語1接動名詞作賓語的常見動詞(短語)：enjoy, mind, excuse, forgive, practice, imagine, suggest, advise, escape, avoid, finish, complete, consider (考慮), tolerate (忍受), keep on, insist on, give

60、 up, succeed in, feel like, have difficulty/trouble/fun/pleasure (in), prefer to, lead to, look forward to, pay attention to, be close to, be/get used/accustomed to等第二講 第三課時 如何寫好賓語2接不定式作賓語的常見動詞(短語)：plan, decide, expect, intend, promise, wish, hope, desire, learn, offer, afford, manage, fail, pretend