六上勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學(xué)內(nèi)容我家的新廚房教時(shí)數(shù)1總第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 做生活的小主人，學(xué)會(huì)生活自理的能力。2了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。3通過觀察自己家的廚房，收集相關(guān)的資料了解廚房知識(shí)。4從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)和生活習(xí)慣，形成安全使用廚房設(shè)備的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)廚房里常用的設(shè)備。知道廚房常用設(shè)備的使用方法。課型新授課教學(xué)方法談話、觀察、討論。教學(xué)準(zhǔn)備廚房整體布局的圖片、各種灶具炊具圖片教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念 一、導(dǎo)入：1介紹：隨著生活水平的不

2、斷改善，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子既寬敞又明亮。出示一組廚房圖片：你知道圖片中展示的是新家的什么地方嗎？2思考：是廚房嗎？你通過什么來判斷就是廚房的呢？ 小結(jié)：通過一些廚房用品我們來判斷這是一間廚房。3揭示課題：房子寬敞明亮了，廚房也改變了墨陽，讓我們一起去參觀一下你家的新廚房吧！二、新課 板書課題：我家的新廚房1參觀新廚房：出示書本P1頁圖片 要求：圖片中展示了一件新廚房，仔細(xì)觀察，這間廚房里有些什么物品？2組織學(xué)生進(jìn)行交流：你發(fā)現(xiàn)了廚房里的哪些設(shè)備？你能說出它們的名稱嗎？ 小結(jié)：有灶臺(tái)、灶具、抽油煙機(jī)、水池、冰箱、微波爐、砧板、消毒柜、鍋碗瓢盆等3進(jìn)一步思考：你知道這些廚房設(shè)備分別有

3、什么用途嗎？ 組織學(xué)生進(jìn)行交流4調(diào)查：課前布置要求調(diào)查自己家的廚房設(shè)備。組織學(xué)生交流：你家廚房里有哪些常用的設(shè)備？5比較：剛才我們通過圖片參觀了一間新廚房，仔細(xì)比較一下，與自己家的廚房有沒有什么相同和不同的地方？ 引導(dǎo)學(xué)生從廚房的格局比較不同，從廚房的設(shè)備比較相同的地方7介紹：廚房設(shè)備越來越先進(jìn)，廚房功能越來越完善，但是如果廚房格局布置得不合理，反而會(huì)影響設(shè)備功能的發(fā)揮，讓我們的烹飪活動(dòng)變得不方便。 設(shè)計(jì)廚房：以平面圖的方式設(shè)計(jì)一間廚房 設(shè)計(jì)要求：物品擺放合理，便于使用三、總結(jié)拓展1總結(jié)本課主要內(nèi)容：廚房設(shè)備的名稱及用途2拓展：生活水平在提高，科技水平也在提高，廚房設(shè)備越來越現(xiàn)代化，你知道有哪

4、些高科技的廚房設(shè)備嗎？3布置課后準(zhǔn)備：選擇12種廚房設(shè)備，調(diào)查它們的用途板書：我家的新廚房設(shè)備：名稱用途教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）字號：小四，字體：宋體，行距固定值22磅，A4紙正反打印。教學(xué)內(nèi)容我家的新廚房教時(shí)數(shù)1總第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)知識(shí)。2.通過上網(wǎng)查資料或詢問家長的方式，收集相關(guān)的資料了解廚房知識(shí)。3.從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成安全使用廚房設(shè)備的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)灶具的使用和鍋?zhàn)拥谋ｐB(yǎng)方法使用灶具和鍋?zhàn)訒r(shí)的注意事項(xiàng)課型新授教學(xué)方法談話、觀察、討論教學(xué)準(zhǔn)備各種灶具、鍋?zhàn)訄D片、相關(guān)資料教 學(xué) 過

5、 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、導(dǎo)入1出示一張廚房圖片：大家看，這是我家新裝修的廚房，這個(gè)廚房里有哪些常見的設(shè)備？ 小結(jié)：微波爐、碗、洗潔精、抹布、電飯煲等2揭示課題：這些設(shè)備有什么作用？又是如何使用的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)了解我家的新廚房二、新課1廚房設(shè)備分類（1）分類：這么多廚房設(shè)備，你能給它們分下類嗎？怎么分？（2）介紹：廚具一般分為儲(chǔ)藏用具、洗滌用具、調(diào)理用具、烹調(diào)用具、進(jìn)餐用具。2灶具的使用（1）介紹： 灶具是廚房里最主要的設(shè)備，煮飯、燒菜都離不開它。思考：你知道廚房設(shè)備中哪些是屬于灶具嗎？ （2）出示一些灶具圖片小結(jié)：常見的灶具有煤爐、燃?xì)庠?，隨著人們生活水平的提高，許多家庭還用上了電磁爐、

6、微波爐、光波爐等。（3）組織學(xué)生交流：a、這些灶具你見過實(shí)物嗎？b、你家使用的是哪種灶具？c、你會(huì)使用哪種灶具？d、這些灶具在使用時(shí)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？要注意些什么？組織匯報(bào)交流討論結(jié)果。灶具使用方法優(yōu)缺點(diǎn)注意點(diǎn)煤爐煤氣灶電磁爐微波爐3鍋的使用和保養(yǎng)鍋有許多種類，你知道有哪些鍋？小結(jié)：一般按材料不同分有鋁鍋、鐵鍋、沙鍋、搪瓷鍋、不銹鋼鍋等，按用途分有電飯鍋、煎鍋、高壓鍋、蒸鍋等。介紹：要學(xué)習(xí)煮飯、燒菜，首先必須了解鍋的使用，你們出示的這些鍋?zhàn)臃謩e有什么特點(diǎn)？有哪些用途呢？思考交流 ： 各種鍋在使用時(shí)要注意些什么呢？我們應(yīng)該怎樣保養(yǎng)各種鍋?zhàn)?？三、找一找，辨一辨觀察第3頁的圖形，圖中有哪些不當(dāng)?shù)牟僮骱桶?/p>

7、全隱患，說說我們應(yīng)該怎么做？四、實(shí)踐體驗(yàn) 參觀學(xué)校廚房，了解廚房區(qū)域劃分。五、總結(jié)拓展板書： 我家的新廚房灶具 相關(guān)器皿教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容當(dāng)好小小采購員教時(shí)數(shù)1總第 3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。2學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。3制定購物計(jì)劃、合理開支，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)選購食物。制定合理的購物計(jì)劃。課型新授教學(xué)方法談話、實(shí)踐操作、總結(jié)交流。教學(xué)準(zhǔn)備各種食品價(jià)格表教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念談話導(dǎo)入：1.你家附近有沒有大型超市或菜市場，以前和父母或長輩一起購買過食物嗎？2.課題揭示：采購

8、到合適的食品原料是進(jìn)行烹飪的必要準(zhǔn)備，為了讓我們更好地完成烹飪，今天我們就來學(xué)習(xí)如何正確采購。 板書課題當(dāng)好小小采購員二、新課1探究學(xué)習(xí)（1）想一想，說一說你去超市或菜市場買過菜嗎？說說你的采購經(jīng)歷和體會(huì)。（2）查一查，填一填怎樣才能購買到新鮮、衛(wèi)生、價(jià)廉物美的食物原料？你有沒有注意過父母出去購物前一般都會(huì)做哪些準(zhǔn)備？ 學(xué)生回憶思考一般家長出去購物前會(huì)帶些什么物品做準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你出門購物，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本P6頁表格，了解要做哪些準(zhǔn)備，組織學(xué)生交流。3小結(jié)：要學(xué)習(xí)烹飪就要先學(xué)習(xí)怎樣去菜場或超市選購原料。我們?nèi)ゲ藞鲑I菜，事先要有個(gè)計(jì)劃。選購哪些東西？購買多少？要準(zhǔn)備多少

9、錢？4.認(rèn)一認(rèn)，辨一辨閱讀教材第6頁中間內(nèi)容。回答：認(rèn)識(shí)了哪些食品標(biāo)志，這些標(biāo)志所對應(yīng)的食品區(qū)別在哪里？閱讀知識(shí)窗，再交流。5.想一想，填一填買菜要有計(jì)劃。如果為家人做一頓飯，需要選購哪些食品？購買多少？預(yù)計(jì)要花多少錢？假如我們需要制作一個(gè)冷盤、炒菜、湯來，要選購哪些材料？制訂計(jì)劃的要求：先確定菜譜，然后確定需要用到的材料，再確定數(shù)量，最后計(jì)算價(jià)格，制定合理的計(jì)劃，記錄在書本P7表格“采購單”。6組織學(xué)生匯報(bào)：你們小組制定了怎樣的購物計(jì)劃？7思考；為什么購物前我們需要制定一個(gè)計(jì)劃呢？對我們的外出購物有什么幫助嗎？ 小結(jié)：制定合理的購物計(jì)劃能夠幫助我們合理開支，減少不必要的浪費(fèi)。三、總結(jié)拓展：課

10、后嘗試：跟長輩再去一次超市或市場，體會(huì)購物的過程。課后收集：各種食品包裝袋板書設(shè)計(jì)： 當(dāng)好小小采購員計(jì)劃 品名 數(shù)量 金額教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容涼拌黃瓜教時(shí)數(shù)1總第 4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道涼拌黃瓜是涼拌菜，以及簡單的做法。掌握站案、握刀、切菜的一些常識(shí)，并能學(xué)以致用。體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，分享勞動(dòng)成果。教學(xué)重難點(diǎn)掌握站案、握刀、切菜的一些常識(shí)。會(huì)熟練的制作涼拌黃瓜。課型 新授教學(xué)方法談話、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、導(dǎo)入課題： 你吃過涼黃瓜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？ 二、探究學(xué)習(xí)

11、： 涼拌是一種最簡單的的烹調(diào)方法，就是將洗凈的生料或加工好的熟食切成丁、絲、片、塊等形狀，加上調(diào)料拌勻。試一試，練一練1、指導(dǎo)站案、切菜、握刀，是邊講邊示范。（1）站案：八字步站法（2）握刀：（3）切菜：思想集中，注意安全，姿勢正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。2、學(xué)生嘗試幾個(gè)動(dòng)作，并切黃瓜 3、講解注意點(diǎn)及制作方法。 三、想一想，制作涼拌黃瓜需要哪些原料？該怎么做？閱讀教材第9頁涼拌黃瓜菜譜。四、實(shí)踐體驗(yàn)試一試，做一做分組合作。做涼拌黃瓜要注意衛(wèi)生。五、交流評比 嘗一嘗，比一比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？ 五、小結(jié) 今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)

12、們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才多藝 ，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。六、拓展 參與生活 體驗(yàn)生活七、板書設(shè)計(jì)涼拌黃瓜站案 原料 安全衛(wèi)生握刀切菜教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容香干炒芹菜教時(shí)數(shù)1總第 5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1掌握摘、炒的技術(shù)。2讓學(xué)生通過制作一道炒菜，體驗(yàn)做菜的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感。3養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) 判斷油溫，掌握火候課型新授教學(xué)方法談話交流、操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子等教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課你平時(shí)會(huì)炒菜嗎？你覺得炒的菜味道怎樣

13、？你知道它是怎么做的么？閱讀教材第12頁上面一段話，了解炒及炒菜。探究學(xué)習(xí)查一查，編一編交流課前收集的香干炒芹菜的菜譜。探討：何為“油溫 ”？如何判斷“油溫？”三、實(shí)踐體驗(yàn)試一試，做一做1.準(zhǔn)備工作剪去菜根；去掉老葉、黃葉；洗凈芹菜、香干；芹菜切斷；香干切絲；2.安全提示3.炒作在熱鍋中加入油；放入芹菜，翻炒；調(diào)味，出鍋；裝盤。四、交流評議1.嘗一嘗，比一比比一比，誰的刀工最好？誰做的菜口味最佳？2.評一評，議一議五、刀傷和燙傷的應(yīng)急處理六、拓展創(chuàng)新回去和家長配合做一道葷素搭配的菜。 板書設(shè)計(jì)香干炒芹菜炒菜鮮香味美，營養(yǎng)豐富。菜譜油溫教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容做

14、蛋糕教時(shí)數(shù)1總第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生使用電飯鍋制作蛋糕，體驗(yàn)動(dòng)手做蛋糕的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感。2.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)分離蛋黃、蛋清，打發(fā)蛋清。課型新授教學(xué)方法講授、觀察、嘗試、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備雞蛋五個(gè)、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、電飯鍋、打蛋器教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課過生日的時(shí)候都會(huì)吃什么？你覺得怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？在家利用電飯鍋就可以做了。探究學(xué)習(xí)1.用鍋?zhàn)龅案庑枰墓ぞ?、材?.看書說說制作蛋糕的流程。分離蛋黃、蛋清；做蛋黃糊；打發(fā)蛋清；預(yù)熱電飯鍋；攪拌蛋糕糊；倒入熱鍋；拱烤蛋糕；倒扣脫模。3.請同

15、學(xué)講講面粉知識(shí)面粉的種類很多，如何區(qū)分低筋粉、中筋粉和高筋粉？4.講解注意點(diǎn)及制作方法。三、學(xué)生動(dòng)手操作各小組分工合作，教師巡視。四、交流評議五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時(shí)為我們操心勞累的父母吃。六、拓展創(chuàng)新烤箱也可以用來烘烤蛋糕。有條件的可以試一試，用不同的工具做出來的蛋糕在口感上有什么不同？上網(wǎng)查一查芝士蛋糕、水果蛋糕是怎么做的？和家長一起做一做。板書設(shè)計(jì)做蛋糕工具 流程材料 評比教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容七彩小圓子教時(shí)數(shù)1總第 7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道七彩小園子的配料，體驗(yàn)動(dòng)手做蛋糕的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感。2.養(yǎng)成遵守

16、紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)配料的制作配料的制作以及煮圓子課型新授教學(xué)方法談話、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備糯米、南瓜、玉米粉、抹茶粉、菠菜、白糖等教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們正月初一早上，元宵節(jié)晚上家家戶戶會(huì)吃什么？你們知道圓子是怎樣做的嗎？想不想學(xué)呢？揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)看一看，想一想雪白的糯米粉怎么會(huì)變成彩色的小圓子的呢？顏色從哪來呢？大自然是最好的調(diào)色師。果蔬汁、南瓜泥、玉米粉、抹茶粉、紫薯泥。發(fā)揮想象，可以用各色果蔬汁和面。實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)一學(xué)，做一做（分組活動(dòng)）1.做果蔬汁（1）將菠菜去根，洗凈晾干（2）在沸水中燙1分鐘，撈出（3）切碎（4）用紗布包裹住

17、切碎的菠菜，擠出水分2.做食物泥（1）將南瓜去皮（2）切成小片（3）蒸煮（4）攪打成泥3.和面根據(jù)需要加入南瓜泥或果蔬汁，混合后揉成相應(yīng)顏色的面團(tuán)。4.搓成小圓子5.煮小圓子煮小圓子時(shí)，放入各種水果，就做成水果圓子；放入豆沙，就做成了豆沙圓子。交流評議五、總結(jié)、拓展創(chuàng)新板書設(shè)計(jì)七彩小圓子顏色 做果蔬汁 做食物泥 和面教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容電池盒教時(shí)數(shù)1總第8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用多種材料、工具和方法組裝一個(gè)電池盒。 2學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。 3認(rèn)知簡單的電路示意圖，學(xué)會(huì)用簡易符號表示一條電路的不同部分。4讓學(xué)生通過多種材料的制作，激發(fā)對木工和

18、電路探究的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)知簡單的電路示意圖。課型新授教學(xué)方法講授、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備制作材料：泡桐木若干，木膠，細(xì)木棒，5號電池2節(jié)，銅絲若干，記錄紙若干。 制作工具：尺子，記號筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱。 教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 (1)連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。 (2)討論：我們這樣用手按著來點(diǎn)亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。是不是有點(diǎn)不太方便??？ (3)引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個(gè)問題。（提醒學(xué)生我們需要一個(gè)“電池盒”。） 二小組觀察，討論研究。 (1)觀察電池盒的材料、工具，研究電池盒有什么作用？(2)研究組裝

19、。 把截取好的木板，用細(xì)木棒粘木膠粘制成電池盒。把黑色、紅色接線柱固定在木盒的一端。 用尖嘴鉗把銅絲繞成3個(gè)彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。 用電池與電池盒組建一個(gè)電路。并且說說電是怎樣流的？ (3)畫簡單的電路圖。 能不能用更簡單的方法表示電路？把簡單的電路圖畫在草稿紙上。 三小組合作，安全操作。 分組進(jìn)行電池盒的制作，教師強(qiáng)調(diào)安全、規(guī)范操作，同時(shí)要關(guān)注紀(jì)律和衛(wèi)生問題。 四小組評價(jià)，互動(dòng)交流。 利用書上的評價(jià)表進(jìn)行小組白評，利用展示交流進(jìn)行互相評價(jià)。 五。活動(dòng)延伸，強(qiáng)化所學(xué)。 (1)挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識(shí)你能設(shè)計(jì)出什么樣的木制品，使它們有的亮起來、有的響起來？

20、(2)組織討論：談?wù)劯魅说南敕ǎ箤W(xué)生對綜合材料的運(yùn)用得到進(jìn)一步的發(fā)展。 板書設(shè)計(jì) 電池盒工具 器材 步驟安全教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容兔子燈（1）教時(shí)數(shù)1總第9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過本課對中國民間花燈的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。 2、學(xué)習(xí)制作兔子燈，能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。 3、在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)制作兔子燈。課型新授教學(xué)方法操作、實(shí)驗(yàn)、嘗試、總結(jié)教學(xué)準(zhǔn)備收集花燈的相關(guān)資料； 成品、半成品兔子燈骨架、各色紙；鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布；制作工具：剪

21、刀、小刀、強(qiáng)力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一激趣導(dǎo)入，提高興趣。 (1)播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會(huì)的由來。 (2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。 (3)介紹制作花燈的三步驟：扎-糊-飾。二學(xué)習(xí)制作，研究討論。 (1)觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。 (2)小組研究討論兔子燈的制作過程。 (3)看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。 觀看扎制兔子燈，可

22、以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。 討論、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架 蒙扎絲網(wǎng)組裝固定裝飾調(diào)整安裝兔子燈底座。） 三. 課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)兔子燈組成 骨架 形狀 步驟扎-糊-飾。教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容兔子燈（2）教時(shí)數(shù)2總第10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在參與制作裝飾兔子燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)制作兔子燈課型新授教學(xué)方法操作實(shí)驗(yàn)，總結(jié)評比教學(xué)準(zhǔn)備鐵絲、線、膠布、剪刀、鉗子、大頭針教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念比一比，說一說在最短的時(shí)間里，看誰說的花燈多。二、復(fù)習(xí)、歸納兔子燈的制作方法。三、閱讀教材第30-31頁。 說說有什

23、么收獲？四、學(xué)生合作，動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生制作兔子燈，教師巡視輔導(dǎo)。五、小組評價(jià)，互動(dòng)交流利用書上的評價(jià)表進(jìn)行小組自評，再展示交流進(jìn)行互相評價(jià)。六、活動(dòng)延伸1.為兔子燈安裝輪子有一定的難度，你選擇什么樣的材料做輪子，如何讓它轉(zhuǎn)動(dòng)自如？2.我們要舉辦一個(gè)元宵燈節(jié)，希望同學(xué)們回家和自己的家人一起設(shè)計(jì)制作一些更有創(chuàng)意、更加美觀的花燈。板書：兔子燈步驟： 展評教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容手電筒教時(shí)數(shù)1總第11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)制作手電筒，并能使它亮起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用。 2在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提高學(xué)生的評價(jià)能力。 3進(jìn)

24、一步提高學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)手電筒內(nèi)部電子元件的連接。課型新授教學(xué)方法講授、操作、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)準(zhǔn)備(1)手電筒范作、制作材料及工具。 (2)制作多媒體課件。 (3)收集關(guān)于手電筒的知識(shí)信息。 2學(xué)生準(zhǔn)備： (1)利用課余時(shí)間觀察手電筒的結(jié)構(gòu)。 (2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 (1)夜晚在沒有路燈的地方行走，我們就非常需要一個(gè)好幫手手電筒。 (2)圖片欣賞各類手電筒，說說你最喜歡哪一種。 (3)出示教師范作，看，老師運(yùn)用材料袋中的電子元件制作了一個(gè)手電筒。 (4)這節(jié)課我們

25、就來學(xué)習(xí)制作手電筒。 板書課題：手電筒。 二學(xué)習(xí)探究，掌握方法。 (1)觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。 (2)難點(diǎn)突破。 出示三個(gè)發(fā)光二極管。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了將1個(gè)發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有三個(gè)發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？ 指名學(xué)生演示。教師評議指導(dǎo)。 (3)學(xué)習(xí)手電筒的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。 教師以多媒體課件為平臺(tái)，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。 組織評議。 三實(shí)踐操作，分工合作。 (1)學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接。 觀察圖片，自學(xué)連接方法。 提出問題，哪個(gè)部分連接比較困難？ 解惑，交流解決問題的辦法。 (2)學(xué)習(xí)手電筒頭部電子元件的連接。 觀察圖樣，分

26、小組嘗試制作。 教師指導(dǎo)發(fā)光二極管接入電路的方法。 學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。 (3)學(xué)生分組進(jìn)行手電筒手柄的制作。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動(dòng)工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。 四成果展示，交流評議。 (1)學(xué)生交流展示作品。 (2)組織學(xué)生進(jìn)行評議。 (3)開展自評和互評活動(dòng)。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”組等，激勵(lì)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。 五拓展思維，總結(jié)課文。 (1)通過制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個(gè)發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作更新穎的手電筒？ (2)交流評議。(3)節(jié)能環(huán)保從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。 (4)補(bǔ)

27、充信息：太陽能手電筒。教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容T形路口信號燈教時(shí)數(shù)1總第12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解交叉路口信號燈的使用規(guī)則。2.利用材料結(jié)合實(shí)際制作T形路口信號燈模型。3.親歷制作，加深體會(huì)，自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)了解交叉路口信號燈的使用規(guī)則。利用材料結(jié)合實(shí)際制作T形路口信號燈模型。課型新授課教學(xué)方法講解法、觀察法、實(shí)驗(yàn)操作法教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)制作材料教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念談話導(dǎo)入，揭示課題紅燈停，綠燈行，紅、綠交通信號燈的亮與滅是怎么交替得？這并不復(fù)雜，做個(gè)模型看看咱們就明白了。揭示課題二、探究學(xué)習(xí)1.看一看，說一說在交叉路口安裝信號燈有什么好處？交

28、通法規(guī)為什么要嚴(yán)禁“闖紅燈”？2.想一想，說一說十字形 T字形如果要制作T字形路口信號燈的簡單模型，想一想需要幾盞紅、綠燈？應(yīng)該分別安裝在什么位置？請?jiān)跁蠄D中畫一畫。對紅、綠燈亮與滅的變化有什么要求？需要哪些工具和材料？T形路口信號燈板，紅、綠燈各3只，導(dǎo)線、圖釘3枚，回形針1枚，剪刀、膠帶等。三、實(shí)踐體驗(yàn)1.閱讀教材第37-39頁，了解制作步驟2.指導(dǎo)操作學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視輔導(dǎo)四、交流評議五、拓展創(chuàng)新1半導(dǎo)體-天生我才必有用2.從燈的連接關(guān)系看，6只紅、綠燈可分為幾組？從電路的控制方面看，我們制作的開關(guān)有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？交通信號燈通常還有黃燈，加上黃燈有什么好處？板書設(shè)計(jì)： T形路口信

29、號燈紅燈 綠燈 黃燈十字形 T字形教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容最簡單的電動(dòng)機(jī)教時(shí)數(shù)1總第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初步了解電動(dòng)機(jī)簡單原理，會(huì)制作電動(dòng)機(jī)簡單模型。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)情趣。教學(xué)重難點(diǎn)初步了解電動(dòng)機(jī)簡單原理，會(huì)制作電動(dòng)機(jī)簡單模型。課型新授課教學(xué)方法講解法、操作實(shí)驗(yàn)法教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)制作材料教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、談話揭示課題大家知道電動(dòng)機(jī)嗎？哪些機(jī)械上有電動(dòng)機(jī)呢？今天咱們就一起來制作一個(gè)電動(dòng)機(jī)。二、探究學(xué)習(xí)看一看，說一說電動(dòng)機(jī)能為其他機(jī)器提供能力，用途十分廣泛。電動(dòng)車；電動(dòng)抽水機(jī)；電風(fēng)扇；電動(dòng)牙刷；電吹風(fēng)；電動(dòng)車床等。你還知道哪些機(jī)器

30、上使用電動(dòng)機(jī)？和大家交流一下。三、實(shí)踐體驗(yàn)制作電動(dòng)機(jī)模型需要哪些工具和器材？（磁鐵，漆包線，底座，回形針4枚，圖釘2枚，電池，尖嘴鉗，美工刀，膠帶）試一試，做一做看書了解制作過程，學(xué)生分組合作。注意點(diǎn)：對線圈下邊與磁鐵之間距離的調(diào)節(jié)，一般可通過左右、上下拉擴(kuò)或壓縮線圈進(jìn)行微調(diào)。刮漆處理是決定線圈能不能轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)鍵之一。最后給線圈通電，記住它的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，對調(diào)電池連接線圈上的導(dǎo)線，看看線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向有沒有發(fā)生變化？如果拿掉磁鐵，再給線圈通電，看看線圈會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。交流評議評一評，議一議。拓展創(chuàng)新閱讀教材第44頁內(nèi)容。七、總結(jié)板書設(shè)計(jì)最簡單的電動(dòng)機(jī)電動(dòng)車、電風(fēng)扇、電吹風(fēng)、電動(dòng)車床通電教學(xué)反思授課人： 授

31、課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容嘿！男孩，女孩！教時(shí)數(shù)1總第14課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、觀察自己及好朋友的身體、性格等方面的變化，能夠正確看待這些變化。2、通過游戲“比一比”“心有靈犀”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)男女生的差別。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)男女生的差別課型新授課教學(xué)方法談話法、游戲法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)準(zhǔn)備橡皮筋、木條等教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、“芝麻開門” 觀察第6頁的幾幅圖本來相處很好的同學(xué)一下子怎么變得無法溝通了呢？二、“觀察在線”（1）把自己身體、性格等方面的微妙變化填在下面的空格里（2）交流（3）觀察你的好朋友，他（她）有什么變化嗎？把你對他（她）的變化或印象記下來。（4）交流三、游戲 （1）“比

32、一比” （2）“心有靈犀”生看第8頁的游戲規(guī)則四、 “巧手作坊”（1）建議男生和女生互相幫助，取長補(bǔ)短中，共同完成這件小制作，照著第9頁的圖做一個(gè)“橡皮筋動(dòng)力直升機(jī)”學(xué)生分小組制作（2）交流，互相展示五、“攜手共享”（1）互相幫助的感覺真好，在第10頁的方框內(nèi)選擇最吸引你的三項(xiàng)品質(zhì)打“”最討厭的兩項(xiàng)打“”（2）交流分小組交流，并說說選擇的理由全班交流，并說說選擇的理由六、活動(dòng)總結(jié)板書設(shè)計(jì)嘿！男孩，女孩！身體、性格 游戲 教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容我們的朋友鳥教時(shí)數(shù)1總第15課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)鳥各部分的名稱，調(diào)查、了解鳥，做一個(gè)愛心玩具“小鳥的家”，繪制“愛鳥”手抄

33、報(bào)及撰寫保護(hù)鳥類，人人有責(zé)的倡議書。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)鳥各部分的名稱課型新授課教學(xué)方法觀察法、收集資料法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)資料教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、導(dǎo)入齊讀第11頁上面的一段話二、“芝麻開門”1、鳥類是我們的朋友，你認(rèn)識(shí)、了解它們嗎？你愿意和它們成為好朋友嗎？觀察第11頁下面的圖2、看第12頁上面的圖，認(rèn)識(shí)鳥各部分名稱學(xué)生自己觀察，同桌互說，指名上前交流3、各人將所調(diào)查的鳥的情況填寫在第12頁下面的表格中。交流三、“點(diǎn)擊問號”1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鳥嗎？自己填在第13頁的書上，（互相討論）2、鳥類中不僅有許多“世界冠軍”，還有許多獲得了漂亮、優(yōu)雅的美稱齊讀第13頁中

34、間的內(nèi)容3、你還知道哪些鳥的美稱嗎？先查一查，再交流四、“巧手作坊”1、當(dāng)我們給大自然中的鳥安置了鳥窩之后，想不想再做一個(gè)愛心玩具“小鳥的家”？2、生自己閱讀第15頁的內(nèi)容：器材準(zhǔn)備 制作方法3、小組合作制作“小鳥的家”想一想：用一張紙做的小鳥，為什么能穩(wěn)穩(wěn)地站住不倒呢？試一試：你能利用重心、重力等知識(shí)再設(shè)計(jì)一些其它的玩具嗎？五、“攜手共享”1、齊讀第17頁第一節(jié)2、各人繪制“愛鳥”手抄報(bào)或撰寫保護(hù)鳥類，人人有責(zé)的倡議書。3、交流六、小結(jié)板書設(shè)計(jì)我們的朋友-鳥鳥的名稱教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容家庭小醫(yī)生教時(shí)數(shù)1總第16課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解人生病的集中常見癥狀，學(xué)會(huì)簡

35、單的急救常識(shí)，建立一個(gè)衛(wèi)生保健檔案袋。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)簡單的急救常識(shí)。課型新授課教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、談話法教學(xué)準(zhǔn)備一些急救知識(shí)圖片教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、導(dǎo)入 齊讀第18頁上面的一段話二、“芝麻開門” 指讀第18頁中間華佗的故事，看似相同的病癥競有如此區(qū)別，看來我們也應(yīng)掌握一些最基本的醫(yī)藥常識(shí)才行。三、觀察在線1、人生病了，會(huì)有各種各樣的癥狀，看第19頁上面的四副圖，想想他們都怎么了？2、在日常生活中，你還見過哪些病癥？請你調(diào)查身邊的人，把觀察的現(xiàn)象記在第19頁的方框中。四、“點(diǎn)擊問號”1、看第20頁上面的一段話和四幅圖，把你的處置方法寫在第20頁的橫線上。2、欣欣家有只保健箱，里面有許

36、多常用藥品，平時(shí)生點(diǎn)小病就不去醫(yī)院了。你同意欣欣的做法嗎？為什么？3、建立一個(gè)衛(wèi)生保健檔案袋。五、衛(wèi)生保健知識(shí)擂臺(tái)賽（一、二組對三、四組）（一、二組先提問，三、四組回答，答對的加10分，答錯(cuò)的減10分，依次循環(huán)）六、制訂一份健身計(jì)劃。1、自己填在第22頁的書上2、交流3、你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃？七、總結(jié)板書設(shè)計(jì)家庭小醫(yī)生擦上紅腫 腳踝扭傷 手指扭傷 扎刺流血教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容應(yīng)急處理教時(shí)數(shù)1總第17課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷，如果出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷該如何處理。教學(xué)重難點(diǎn)如果出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷該如何處理。課型新授課教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、談話法教學(xué)準(zhǔn)

37、備相關(guān)圖片教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、“芝麻開門”1、指讀第23頁上面的一段文字，并看圖2、過分的激烈運(yùn)動(dòng)對身體會(huì)有所不利，因此，必須科學(xué)、合理、適度地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，以預(yù)防意外事故對身體造成的危害。二、觀察在線1、看第24頁上面的幾幅圖，了解運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷。2、想一想一旦這些部位出現(xiàn)扭傷、挫傷，該怎么辦？三、“點(diǎn)擊問號”1、如果在運(yùn)動(dòng)中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫傷、劃傷、扎傷，發(fā)生流血不止現(xiàn)象時(shí)，該如何處理？2、游泳時(shí)耳朵進(jìn)水或小昆蟲鉆進(jìn)耳朵，飛入眼睛時(shí)，又該怎么樣處理？四、“巧手作坊”1、對照第26頁下面的圖表所列物品準(zhǔn)備部分相應(yīng)的材料與器具，對“傷病員”進(jìn)行現(xiàn)場

38、救護(hù)。2、四肢不慎受傷出現(xiàn)流血不止現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即用手掐緊或用血止帶扎住緊靠傷口近側(cè)的健康部位，以壓迫血管止血，爭取救護(hù)時(shí)間。觀察第26頁下面的幾幅圖3、對于碰、摔傷的同學(xué)，輕的可以用背、抬的方式將其送到校醫(yī)務(wù)室，重的或受傷程度不明的要用擔(dān)架小心送到醫(yī)院去。五、“攜手共享”評選本班“救護(hù)小能手”我們班的“救護(hù)小能手”是 因?yàn)?總結(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)急處理扭傷 挫傷 救護(hù)小能手教學(xué)反思授課人： 授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）教學(xué)內(nèi)容稅收與生活教時(shí)數(shù)1總第18課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道稅收的用途2、觀察家鄉(xiāng)的變化，走訪身邊的納稅人，聽他們自覺納稅的故事。教學(xué)重難點(diǎn)知道稅收的用途，聽納稅人的故事。課型新授課教學(xué)方

39、法調(diào)查法、談話法、教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)資料教 學(xué) 過 程二次備課及設(shè)計(jì)理念一、導(dǎo)入 齊讀第28頁最上面的一段話二、芝麻開門1、指讀第28頁中間的一段話，齊讀稅收的宗旨：取之于民，用之于民。3、你還知道稅收有哪些用途呢？三、觀察在線1、觀察家鄉(xiāng)的變化，把家鄉(xiāng)的新面貌，新氣象畫下來，或者把拍攝的照片貼在下面的框內(nèi)。2、公民的納稅意識(shí)如何？他們對稅法的知識(shí)了解多少？請你做一次社會(huì)調(diào)查，并把結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來。3、訪一訪 在我們身邊有許多光榮的納稅人，把你了解到的內(nèi)容說給同學(xué)們聽一聽？4、紅紅的爸爸是個(gè)私營企業(yè)家，生意做的紅紅火火，可他卻經(jīng)常借故拖延納稅，請你幫紅紅出出主意，怎樣來說服她的爸爸按時(shí)依法納稅？四、 “巧手作坊”1、請你為稅務(wù)部門設(shè)計(jì)一條稅