組合邏輯電路設計

1、關于組合邏輯電路的設計第一張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月知識目標： 1、理解組合邏輯電路的設計方法。 2、理解并掌握將現實問題進行邏輯抽象的方法。技能目標： 1、通過學生自主實驗和電路制作，培養(yǎng)學生觀察 和動手能力。 2、通過學生連接線路過程中查閱電路圖與實際電 路的對比，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和 創(chuàng)新能力。情感目標： 在具體教學過程中，通過讓學生動手及相互合作， 激發(fā)學生對電子技術學習與應用的濃厚興趣。 學習要求：第二張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月一 、知識回顧：組合邏輯電路輸入輸出X1X2Xn 組合網絡組合邏輯電路方框圖Y1Y2Ym特點：不含記憶元件；輸出與電

2、路原來狀態(tài)無關。組合邏輯電路由邏輯門電路構成；第三張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二、組合邏輯電路的設計設計步驟：根據實際要求設計出組合邏輯電路分析題意，將設計要求轉化為邏輯關系，這一步為設計組合邏輯電路的關鍵邏輯抽象，列真值表根據真值表，寫表達式將表達式化簡并轉化為電路圖；連接電路,實現電路功能第四張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月例：設計一個三人表決電路（A、B、C）。每人一個按鍵，如果同意則按下，不同意則不按。結果用指示燈表示，多數同意時指示燈亮，否則不亮。1.根據題意，邏輯抽象，列真值表。三個按鍵A、B、C，設定按下時為“1”，不按時為“0”。輸出量為 Y，多數贊成時為“

3、1”，否則為“0”。第五張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月ABCY00000010010001111000101111011111根據題意列出邏輯狀態(tài)表（真值表）。第六張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月ABCY000000100100011110001011110111112.根據真值表，寫出表達式。(1)選擇輸出為1的組合，輸出為0的組合省略。 (2)將輸入為1的組合寫成與的形式，其中輸入信號為0的取反。 （3）將各輸入組合相與之后相加。第七張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3.化簡邏輯表達式，并將表達式轉化為邏輯圖。化簡第八張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月技能訓練

4、： 根據電路圖，連接電路,實現電路功能。三人表決器電路第九張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月真值表電路功能描述練習：設計一個舉重裁判表決電路。設舉重比賽有3個裁判，一個主裁判和兩個副裁判。杠鈴舉起成功與否由每一個裁判按自己面前的按鈕來確定。只有當兩個或兩個以上裁判判明成功，并且其中有一個為主裁判時，表明成功的燈才亮。設主裁判為變量A，副裁判分別為B和C；表示成功與否的燈為Y，根據邏輯要求列出真值表。 1 1 2 2 邏輯表達式第十張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月最簡表達式化簡 3 4 邏輯電路圖化簡 3 4 邏輯表達式第十一張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月技能訓練： 根據

5、電路圖，連接電路,實現電路功能。舉重裁判表決電路第十二張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月練習：交叉路口的交通信號燈有三個， 分紅、 黃、綠三色。正常工作時， 應該只有一盞燈亮， 其它情況均屬電路故障。 試設計故障報警電路，出現故障時輸出報警信號。第十三張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月設燈亮用1表示， 燈滅用0表示； 報警狀態(tài)用1表示， 正常工作用0表示。 紅、 黃、 綠三燈分別用R、 Y、 G表示， 電路輸出用Z表示。 列出真值表。 RYGZ00010010010001111000101111011111解析：1.根據題意，邏輯抽象，列真值表。第十四張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2.根據真值表，寫出表達式。RYGZ00010010010001111000101111011111第十五張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月交通信號燈邏輯電路圖3.化簡邏輯表達式，并將表達式轉化為邏輯圖。Z第十六張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月本節(jié)小結理解組合邏輯電路的特點：輸出結果取決于輸入信號。實現組合邏輯電路的基礎是各種邏輯門電路。理解組合電路的設計步驟：列出真值表寫出邏輯表達式邏輯表達式化簡畫出邏