《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)雅魯藏布江教案設(shè)計(jì)

1、雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)：雅魯藏布江教案設(shè)計(jì)摘要：教材分析雅魯藏布峽谷是二單元主體課，（提綱交代雅魯藏布江（）神奇拐彎（）世界（3）然博物館（）塊境（5）請(qǐng)根據(jù)提綱再默課把每部分容感受深地方做批，）（生神奇壯麗、氣勢磅礴、鬼斧神工、巧奪天工教材分析雅魯藏布峽谷是二單元主體課這課我們描繪是然留給我們珍貴遺產(chǎn)雅魯藏布峽谷課首先介紹了雅魯藏布峽谷所處地理位置世界屋脊青藏高原上與珠穆朗瑪峰鄰高聳入云山峰與低陷峽谷形成了近萬米地形反差因而產(chǎn)生了這樣壯麗景觀接著課列舉確切數(shù)與世界上其他幾著名峽谷進(jìn)行比較說明了雅魯藏布峽谷是世界峽谷這無可爭辯事實(shí)然課從峽谷雪山冰川、原始林海以及生物多樣性等方面描繪了峽谷奇異景

2、觀這部分作者運(yùn)用了從到排比句式氣勢非凡讓人感到雅魯藏布峽谷然景觀真如神筆罷猶如走進(jìn)了神奇美麗畫卷擁抱然情感油然而生學(xué)習(xí)這課是要理課容了雅魯藏布峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊邊想象畫面感受然神奇魅力激發(fā)熱愛祖國河山思想感情學(xué)校及學(xué)生狀況分析課前調(diào)學(xué)生都沒有雅魯藏布峽谷只是從略知道些可以說雅魯藏布峽谷對(duì)學(xué)生說是塊神境地課學(xué)生已初步了課學(xué)習(xí)了生對(duì)課容有了定了介紹了些對(duì)雅魯藏布峽谷有了初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)提綱把握課容正確、流利、有感情地朗課感受然神奇進(jìn)而產(chǎn)生熱愛然思想感情指導(dǎo)學(xué)生悟與想象、相結(jié)合體會(huì)課描寫壯麗景觀3對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言教學(xué)準(zhǔn)備課件（ 圖片、課句子、段落、學(xué)提示、等）教

3、學(xué)程、導(dǎo)入（圖片）導(dǎo)語提起西藏人們般想到是雪域高原上牦牛、金碧輝煌寺廟和歌舞藏族胞其實(shí)這塊稱世界屋脊土地有異常豐富景觀它不但有世界高山峰還有世界深峽谷雅魯藏布峽谷這節(jié)課讓我們起走近雅魯藏布峽谷感受然神奇板課題雅魯藏布峽谷齊課題二、整體感知課請(qǐng)學(xué)們打開0 認(rèn)真地遍課完請(qǐng)你說說雅魯藏布峽谷給你留下了什么印象?（生美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比）是啊學(xué)們說真老師也有樣感受你們是從課哪些地方體會(huì)到呢 ?（生課然段寫了它美麗然段寫了它不可思議）3 全課都是介紹雅魯藏布峽谷段落不是孤立都寫了它美麗、不可思議只是從不方面描寫側(cè)重不容很多了更把握容可以用提綱了主要容（提綱交代雅魯藏布江（）神奇拐彎

4、（）世界 （3）然博物館（）塊境（5）請(qǐng)根據(jù)提綱再默課把每部分容感受深地方做批（學(xué)生做批老師巡視）三、研課感受美景利用提綱助我們對(duì)課主要容是不是了更清晰了?下面我們就從不方面談?wù)劶焊惺苋嘟涣?（） 學(xué)習(xí) 然段（神奇拐彎） （ 生我喜歡描寫神奇拐彎這段我覺得太神奇了想給 ）（3 然段從傍晚到叫人不可思議句子）（生我覺得太美了身邊是白云繚繞腳下是怪石突兀雅魯藏布江浩浩蕩蕩西而突然了直角太神奇了）板神奇指導(dǎo)學(xué)生你說非常能把你感受到神奇出嗎?學(xué)生再（語氣不夠出示圖片）雅魯藏布江神奇什么?出相關(guān)句子出（學(xué)生己句子）（然段句子向下看怪石突兀綠樹掩映浩浩蕩蕩雅魯藏布江西而然向繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形拐彎向南

5、奔騰而）這是條西而江 （指名句子）這是條浩浩蕩蕩西而江（指名句子）這是條浩浩蕩蕩西而突然了直角江（齊句子）這是條讓人驚嘆不已叫人不可思議江（齊句子） 這神奇雅魯藏布江還有美麗傳說呢誰愿給講講聽了這美麗傳說再看那像被雅魯藏布江沖刷出峽谷你想說什么呀?然太美了）把你感受用恰當(dāng)詞語表達(dá)出（5 然段句子讓你更加不能不這然叫絕）（生神奇壯麗、氣勢磅礴、鬼斧神工、巧奪天工板學(xué)生說詞）把詞放到句子遍比較兩句子（6 讓你更加不能不這然鬼斧神工叫絕讓你更加這然鬼斧神工叫絕）這兩句子看看語氣上有什么區(qū)別?（生句用了不能不更能表現(xiàn)出發(fā)心驚嘆） 結(jié)我們學(xué)習(xí)然段先學(xué)批課談感受深地方再有語氣地接著用這種方法學(xué)習(xí)下面容（）

6、 學(xué)習(xí) 3 、5 然段學(xué)生以組形式按學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí)出示學(xué)習(xí)提示（7 、 3 然段作者運(yùn)用了什么方法介紹了峽谷什么特 ?、然段說說什么被稱然博物館?畫出重詞句3 、 5 然段試試換成非常不 ?）（組學(xué)習(xí)老師巡視） 匯報(bào)教師撥指導(dǎo)（理重詞句）（生作者運(yùn)用了列數(shù)方法介紹了峽谷特長、深、窄它全長 963 千米深處達(dá)538 米寬僅米從這些數(shù)我們深切地感受到了雅魯藏布峽谷壯觀） 除了列數(shù)外作者還運(yùn)用了做比較方法哪兒 ?比美國科羅拉多峽谷長63 千米（齊）通對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么想說什么嗎?板世界指導(dǎo)朗強(qiáng)調(diào)氣勢（生從谷外、谷里、谷兩邊植物、動(dòng)物寫出了這是然博物館）板然博物館分別這些句子指導(dǎo)出環(huán)境美（生不能換成非常是到了極限了非常程不深不能表示峽谷是純凈、雄偉了）板境讓我們起這段感受這美麗令人向往景色我們真可以豪地說不看看雅魯藏布峽谷就不能說看人世壯麗山河! 四、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布峽谷風(fēng)光錄像片學(xué)生寫導(dǎo)游詞寫出己感受總評(píng)課設(shè)計(jì)層次清楚主要由學(xué)生己通朗方式完成學(xué)習(xí)任課堂上把指導(dǎo)朗、抓住課敘述要、品味生動(dòng)語言結(jié)合起讓學(xué)生感受雅魯藏布峽谷神奇景觀學(xué)習(xí)方式上鼓勵(lì)學(xué)生主主動(dòng)探究并愿和學(xué)交流感受 了作者用具體、準(zhǔn)確數(shù)