多對學(xué)生笑一笑

1、多對學(xué)生笑一笑大順中心小學(xué)校：勾寶琦現(xiàn)在的社會，很多父母都希望子女們望子成龍、望女成鳳。作為教師，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。為了不辜負(fù)家長的期望，我常常告訴自己：“既然做到這份工作,就要努力把它做好。我要用陽光的心態(tài)面對每一個孩子?！苯Y(jié)合自身教育教學(xué)實際,談?wù)剛€人的看法和體會:一、課堂內(nèi)外堅持微笑教師要學(xué)會微笑,并保持微笑。在課堂上我要求學(xué)生要學(xué)會微笑并保持微笑。微笑是師生無言的交流,更是一種柔性的教育方式；微笑是穩(wěn)定學(xué)生情緒,使學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)的重要心理條件之一。一位教育家說:“老師的微笑是一種欣賞。微笑的感染力是互相的,不吝微笑的人,必將從微笑中得到

2、更多?！睂W(xué)生上課時沒有回答出問題,老師的微笑是一種鼓勵；學(xué)生取得了成績與進(jìn)步時,老師的微笑是一種表揚；學(xué)生犯了錯誤,決心改正時,老師的微笑是一種信任與寬容。所以,教育者使用微笑教育學(xué)生,教會學(xué)生微笑地對待他人、對待生活,學(xué)生就有了心理上自我調(diào)節(jié)的某種能力。二、對待后進(jìn)生保持微笑教師在班級中要公平對待每一學(xué)生,對學(xué)生一視同仁。要有豐富的人情味,學(xué)生遇到各種困難時,教師應(yīng)該設(shè)身處地理解和體諒學(xué)生,并為他們排憂解難,這樣師生間才能建立一種和諧融洽的關(guān)系。教師多與他們平等交流,在學(xué)習(xí)和生活上提出善意有效的建議。這樣教師才會得到學(xué)生們的認(rèn)同,才能使我們的學(xué)生心悅誠服地接受教育。另一方面,當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,

3、教師在處理問題時一定要客觀、公正,絕不能偏袒某些學(xué)生。千萬不能光從成績和紀(jì)律的好壞來肯定或否定一個學(xué)生。而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的閃光點,并鼓勵他們在班集體中充分發(fā)揮自己的才干。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步要給予肯定和鼓勵,這樣就有利于整個班級的同學(xué)形成守紀(jì)、尊師、好學(xué)的風(fēng)氣。三、在多種角色中保持微笑我覺得教師在班級管理中要扮演好多種角色:比如朋友的角色,家長的角色,管理者的角色。我們提倡的是用陽光的心態(tài)和學(xué)生們能接受的方式來與他們相處。教師工作只有細(xì)致入微,才能使班級學(xué)生見成效。首先,做教師工作能夠收獲生命的延伸,心系學(xué)生,處理好班級事務(wù),做好學(xué)生的心里健康教育。用心靈去召喚心靈,用教師自身對完美修養(yǎng)的追求,去培養(yǎng)學(xué)生盡可能完美的發(fā)展；無形中,教師事業(yè)的生命之旅,與學(xué)生同行,并永駐在自己帶過的學(xué)生心中。其次,做教師工作能夠收獲專業(yè)的拓展。教師在研究學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的能力上,一定會獲得更多的直接感受,也一定會在分析、把握學(xué)生心靈的脈動上掌握更多的主動權(quán)。第三,做教師工作能夠收獲能力的提高。教師是學(xué)校工作中最重要的力量,但又是能給學(xué)生以最直接教育的十分了不起的