小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲_第3頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲_第4頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、英語(yǔ)課堂游戲 新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中,教師要充分考慮學(xué)生的主體性,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生思維活躍,活潑好動(dòng),游戲教學(xué)不失為一種良好的教學(xué)方法。那針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,都有哪些有趣的英語(yǔ)課堂游戲呢? 小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ),對(duì)26個(gè)英文字母的熟練掌握需要一定的時(shí)間,有的同學(xué)雖然已經(jīng)反復(fù)機(jī)械的背誦了許多遍,但仍會(huì)混淆字母,背不下來(lái),那可不可以讓學(xué)生在有趣的游戲中掌握字母呢?游戲一:滾皮球目的:檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程度。 規(guī)則:1.教師手拿皮球站在圈

2、內(nèi)。 2. 教師邊說(shuō)一個(gè)字母,邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。教師說(shuō)兩個(gè),接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母,依此類(lèi)推。 學(xué)字母小游戲 游戲三:猜一猜 目的:檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度,培養(yǎng)他們的想象力。 規(guī)則: 1.將學(xué)生分成若干小組。 2.模仿教師或自己決定一種姿勢(shì),做出各種字母形狀。 3.教師下令,看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出,然后快速寫(xiě)在黑板上,教師評(píng)分,得分高者為優(yōu)勝。 游戲二:點(diǎn)名 目的:檢查學(xué)生聽(tīng)字母的能力。 規(guī)則:1. 準(zhǔn)備好字母卡片。 2. 要求學(xué)生每人拿一張卡片,卡片上的字母即為學(xué)生的名字。 3. 教師說(shuō)字母(如Aa),持Aa卡片的學(xué)生即說(shuō):“Here I

3、 am.” 4. 加快說(shuō)的速度,出錯(cuò)者出游戲,堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。 游戲四:找朋友 目的:檢查學(xué)生對(duì)字母四種體(大寫(xiě)、小寫(xiě))的熟悉程度。 1. 準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)字母卡片若干張,分成幾組。 2. 選出其中幾組卡片,發(fā)給學(xué)生每人一張,允許他們互相看一看,但不能讀出聲音來(lái)。3. 教師發(fā)令,學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。 “小地雷”: 在英語(yǔ)單詞教學(xué)中,學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷, 這個(gè)詞是不能讀的,如果學(xué)生不小心跟讀,就是踩到雷了。大家一起數(shù)one, two, three, bomb,向他砸過(guò)去!有趣,氣氛也好,學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)! 學(xué)

4、單詞小游戲 學(xué)生不喜歡單調(diào)的學(xué)單詞,剛學(xué)過(guò)的單詞學(xué)生也易忘,那怎樣既讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),又把單詞牢固掌握呢?聽(tīng)力理解游戲 在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中,聽(tīng)懂別人的談話(huà)甚至比表達(dá)自己的思想更難。許多學(xué)生能用英語(yǔ)表達(dá)自己,但卻聽(tīng)不懂對(duì)方講話(huà)。聽(tīng)力理解游戲的目的是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)懂別人的講話(huà)內(nèi)容,抓住別人講話(huà)內(nèi)容中的主要意思的能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練中發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力和反應(yīng)能力。游戲: Tom says 教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出湯姆,介紹湯姆的英語(yǔ)名字叫Tom。在聽(tīng)力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。當(dāng)大家聽(tīng)到Tom says,stand up!大家立即站起來(lái),Tom says,sit down!大家就坐下。否則什么也別做。若誰(shuí)做錯(cuò)了,就暫時(shí)退出游戲,不犯錯(cuò)者為贏(yíng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論