呼吸作用第一課時(shí)

1、 （第一課時(shí)）第二節(jié)呼吸作用一、教學(xué)目的 知識方面 認(rèn)識種子的呼吸現(xiàn)象能力方面 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，勤于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題能力。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論能力。情感方面 在科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。二、教材分析 綠色植物通過光合作用合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，而光合作用的進(jìn)行需要消耗能量，能量從哪里來？通過分解光合作用合成的有機(jī)物得來。植物體內(nèi)的有機(jī)物如何分解？通過植物的呼吸作用來完成。因此植物的呼吸作用和光合作用一樣，都是綠色植物重要的生命活動(dòng)。本節(jié)內(nèi)容通過三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)研究綠色植物的呼吸現(xiàn)象，為進(jìn)一步認(rèn)識植物的呼吸作用原理及意義打下基礎(chǔ)。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 及教法重點(diǎn)

2、：植物的呼吸現(xiàn)象難點(diǎn)： 植物細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用教法： 演示實(shí)驗(yàn)法觀察法 分析法四、教學(xué)過程（一）溫故而知新1、綠色植物的光合作用的產(chǎn)物是什么 ？2、光合作用的條件是什么 ？3、光合作用的原料是什么 ？（二）引入新課綠色植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，只有被分解后其中儲(chǔ)存的能量才能被利用。有機(jī)物分解是通過什么來完成的呢？讓我們來思考幾個(gè)有趣的問題：堆放久的種子為什么會(huì)發(fā)熱？花盆底部為什么要留一個(gè)洞？蘿卜放久了為什么會(huì)空心呢？這些現(xiàn)象在日常生活中很常見，但是你能說出具體原因嗎？讓我們通過實(shí)驗(yàn)來了解植物體的呼吸作用。（三）觀察植物的呼吸作用 演示實(shí)驗(yàn)一、種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣演示實(shí)驗(yàn)二：種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳

3、演示實(shí)驗(yàn)三：種子萌發(fā)時(shí)釋放能量請你仔細(xì)觀察哦！甲乙播放暫停停止演示思考與討論為什么放在左邊瓶子中的蠟燭較快熄滅了？瓶子中沒有氧氣，蠟燭不能燃燒說出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。對照作用為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？溫暖環(huán)境，種子的呼吸作用強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)效果好分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收氧氣請擦亮你的雙眼哦！甲播放暫停停止演示思考與討論說出漏斗加水到瓶中的作用。排出瓶子中的氣體是什么氣體使澄清的石灰水變混濁？二氧化碳?xì)怏w分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)釋放二氧化碳請你睜大眼睛哦！甲乙播放暫停停止演示思考與討論兩瓶保溫瓶的溫度有何變化？左邊的保溫瓶溫度升高了

4、，右邊的沒有什么變化煮熟的種子能呼吸嗎？為什么？不能細(xì)胞死亡了，已經(jīng)沒有生命力。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)產(chǎn)生熱量（四）實(shí)驗(yàn)小結(jié)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)，不但吸收_，釋放_(tái)，而且會(huì)產(chǎn)生_。氧氣二氧化碳熱量（五）學(xué)以致用1把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會(huì)較快熄滅，這是因?yàn)? ) A光合作用吸收了氧氣 B光合作用放出了二氧化碳 C呼吸作用吸收了氧氣 D呼吸作用放出了二氧化碳 2能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是( ) A氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)?D一氧化碳 3取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子。兩瓶均用插有溫度計(jì)的

5、橡皮塞塞嚴(yán)，置于溫暖的地方，幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是( ) A甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高 C甲、乙兩瓶溫度都升高 B甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變 D甲、乙兩瓶溫度都不變 ABB4把新鮮的蔬菜裝入某容器中，其里面增加的氣體是( ) A氧氣 B二氧化碳 C氧氣和二氧化碳 D氮?dú)?5夏天，人們經(jīng)常用冰箱貯藏蔬菜水果來達(dá)到保鮮效果，其道理是( ) A溫度低，不利于細(xì)菌生存 B低溫能降低水分蒸騰 C溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 D低溫能抑制光合作用 6長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是( ) A小麥不能進(jìn)行光合作用 B小麥根部吸收的水太多 C小麥的蒸騰作用過于旺盛 D小麥生活的土壤中氧氣不足 7如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是( ) A保持袋內(nèi)適宜的溫度 B減少水果的水分散失 C抑制水果的呼吸作用 D減少水果的表面損傷BCDC8 “小草依依，踏之何忍?！边@些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是( )A植物缺少無機(jī)鹽，影響生長B植物缺少水，影響光合作用C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用9把發(fā)芽的種子放入某密閉容器內(nèi)，一段時(shí)間后，容器內(nèi)增加的氣體是_，減少的氣體是_，把燃燒的蠟燭