一年級下冊數(shù)學教案100以內(nèi)數(shù)的大小比較人教新課標

1、一年級下冊數(shù)學教案100以內(nèi)數(shù) 的大小比較人教新課標100以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版一年級下冊P39100以內(nèi)數(shù)的大小教學目標：.使學生理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，并會熟練比較。.經(jīng)歷從具體形象到抽象比較的過程，得出比較 100以內(nèi)數(shù)的大小的一般方法。.讓學生在游戲中體驗學習數(shù)學的快樂。教學重點：得出比較的方法，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小教學難點：發(fā)現(xiàn)并小結(jié)出比較的方法教學過程：一、談話引入d揭示課題師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天天氣暖洋洋，好舒服啊，你喜歡春天嗎？老師這兒有三個溫度（板書：2 3526 ）猜猜哪個是春天的溫度？你是怎么猜出來的（通過比大小來猜）今天就

2、來學習數(shù)的大小比,較（板書課題） 二、充分比較，感知方法. 一位數(shù)與兩位數(shù)的比較2與26相比結(jié)果怎樣？用什么符號連接？ .我們從溫度計中可以看出它們的大小。（出示氣溫計）師簡要介紹溫度計。你還能怎樣來比較2和26的大??？（可 以用計數(shù)器撥。數(shù)來比較，也可以直接以一位數(shù)和兩位數(shù)做比較，說出是怎么比的。）引出一位工數(shù)比兩位數(shù)小，補充100和26的比較，知道三位數(shù)比兩位數(shù) 大。.十位不同的兩個兩位數(shù)的比較（35和26）A.在氣溫計上觀察兩個數(shù)的.大小B.還有什么方法來比較35和26的大?。浚ㄍ队帮@示：在計數(shù)器上撥出兩個數(shù)） 說說你是怎么比的？（要抓住要點：3個十比2個十大，只要比十位就能知道結(jié) 果了

3、）聽懂他的意思了嗎？（指名解釋，教師隨時跟進）.十位相同的兩個兩位數(shù)的比較（21度和26度）補充秋天的溫度：21度，這兩個數(shù)哪個大？為什么？能在計數(shù)器上來比一比嗎？說說你是怎么比的？（抓住要點：十位相同比個位）.直接比較師：剛才我們借助計數(shù)器知道了比較兩個數(shù)大小的方法，現(xiàn)在我們不用計數(shù)器，看著數(shù).來說說是怎么比的，你行嗎？7505884088 （教師適時介入整理學生的語言）.小結(jié)方法：觀察黑板上的這些比大小的式子，可以分成幾種不同的情況？每種情況比大小各用了什么方法？（板書）三、鞏固練習.在。里填上,、或=P39做一做（做完后抽幾道說說方法）480456807869096570568009098089.P42.第三題，把一組數(shù)分成大于 60和小于60兩組先學生獨立做；反饋時把大于 60的數(shù)和小于60的數(shù)分開板書，抽幾個說說為什么比60大，再說幾個大于60 的數(shù)有什么特點？. 口里可以填哪些數(shù)？為什么？口 432口432板書設(shè)計:21268488同十位相