教學(xué)實(shí)踐中的困惑和解決方法

1、教學(xué)實(shí)踐中的困惑和解決辦法隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)我在教學(xué)工作崗位上已經(jīng)工作三年了。一直想當(dāng)一名令自己滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意的老師，努力尋找一條適合自己的教學(xué)之路?？赡苁怯捎谧约旱慕虒W(xué)時(shí)間尚且短暫，也可能有問(wèn)題才會(huì)促進(jìn)步，隨著教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng)，反而困惑越多。小組合作交流在開(kāi)展的時(shí)候應(yīng)該怎么做?現(xiàn)在的課堂上都流行 小組合作交流的學(xué)習(xí)模式，可以說(shuō)出發(fā)點(diǎn)是好的，將課堂還原于學(xué)生，使學(xué)生之間展開(kāi)了互動(dòng)交流?？墒窃趧傞_(kāi)始的時(shí)候，我也放手讓學(xué)生討論，可是總感覺(jué)他們的討論得到的結(jié)果不是我想要的。到最后不是變成了學(xué)生的私聊會(huì)，就變成了成績(jī)好的同學(xué)的展示，大多數(shù)學(xué)生成了看客，說(shuō)是主動(dòng)探討，實(shí)際是被動(dòng)探討。這難道不能改變嗎

2、？課堂上，單靠老師講的時(shí)代一去不復(fù)返了。所以，我覺(jué)得還是要交流合作，關(guān)鍵是老師提出的問(wèn)題要適中，有啟發(fā)性。還有時(shí)間要把握好，短了沒(méi)效果，長(zhǎng)了又耽誤課程。所以教師一定要花點(diǎn)時(shí)間去選取問(wèn)題，學(xué)生也需要一段適應(yīng)時(shí)間,逐漸提升學(xué)生的思考能力。如何縮短優(yōu)等生和差等生之間的差距，一直覺(jué)得很奇怪，為什 么有的學(xué)生上課能正確回答問(wèn)題，而有的學(xué)生卻連作業(yè)都要老師催著做?？赡苊總€(gè)班級(jí)都有這個(gè)問(wèn)題。我也一直很苦惱，怎么來(lái)縮短他們之間的差距。學(xué)生怎樣都能得到好的發(fā)展呢? 我認(rèn)為在具體教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該多鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生回答問(wèn)題，開(kāi)拓他們的思路，讓他們不愿在課堂上開(kāi)小差。課下還可以采取“一幫一”的扶助政策，使

3、優(yōu)等生和落后生能共同進(jìn)步。這樣比老師去一個(gè)一個(gè)輔導(dǎo)來(lái)的更快些。落后生可以說(shuō)都比較愛(ài)玩，首先要教會(huì)他們責(zé)任，學(xué)習(xí)是他們的權(quán)利也是義務(wù)，不是幫任何人學(xué)習(xí)，而是他們自己，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)是最好的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情不再高漲，在教語(yǔ)文的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情不再濃厚，課堂氣氛總是活躍不起來(lái)。學(xué)生的思維活動(dòng)是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的，只要能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他們自然會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界中，進(jìn)行自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)。教師的一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以教師上課時(shí)要有激情一點(diǎn)。還有課下多抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們愉快的學(xué)習(xí)。4作文沒(méi)有話(huà)可說(shuō)，千篇一律?？磳W(xué)生的作文總是很頭疼，有的寫(xiě)不出幾句話(huà)，有的寫(xiě)得根本不符合題目要求，還有的聽(tīng)完我讀給他們的作文之后，寫(xiě)得幾乎與例文一模一樣，讓人哭笑不得。農(nóng)村的孩子平時(shí)除了課本之外，很少接觸其他的課外讀物，導(dǎo)致他們的知識(shí)面狹窄。語(yǔ)言也不夠通順，優(yōu)美。課余時(shí)間都在外玩耍的較多。針對(duì)這些情況，我曾在校借閱閱覽室的圖書(shū)給他們課外時(shí)間看，有時(shí)也在活動(dòng)課的時(shí)候?qū)⑷鄮У綀D書(shū)室，讓他們讀書(shū)。這樣就可以使他們可以接觸到更多的課外書(shū)，寫(xiě)起文章來(lái)就好多了。在教學(xué)