山東省臨沂市野店中學(xué)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列

2、替換能達到預(yù)期目的是( )A測定空氣中氧氣含量的實驗中，用木炭代替紅磷也能得到同樣的結(jié)論B鐵絲在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底的水可用細沙代替C實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀鹽酸D圖書、檔案著火，使用二氧化碳滅火器也可使用水基型滅火器2在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說法正確的是A該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)或分解反應(yīng)B戊一定是該反應(yīng)的催化劑C參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48：23D該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一

3、定為44：273春節(jié)來臨，火車站懸掛著醒目的標語：“禁止攜帶易燃、易爆物和危險品進站”，下列物品可以帶入客運列車的是（）A綠茶飲料B食用油C汾酒D鞭炮4某金屬加工廠生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅。為回收利用金屬和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出。則下列有關(guān)說法正確的是（ ）。A濾渣中一定含有銀和銅，也可能含有鐵B濾渣質(zhì)量可能等于加入鐵粉的質(zhì)量C向濾液中加入少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象D濾液可能為無色5氫氣是理想能源的依據(jù)之一是（）A氫氣便于貯存和運輸B氫氣資源豐富C氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣D獲得氫氣成本低6甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲

4、線如圖所示，下列說法不正確的是（ ）At2甲的溶解度大于乙的溶解度B甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大Ct1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等D甲中混有少量乙，要得到純凈的甲時，可用降溫結(jié)晶的方法7一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下：下列分析不正確的是A該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變B物質(zhì)甲由碳、氧、氫三種元素組成C該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有2種氧化物D物質(zhì)甲中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：3：168過氧化鈉(Na2O2)可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物為( )ANa2CO3和H2BNa2O和O2CNaOH和O2DNa2CO3和O29向2

5、只盛有100 g 50水的燒杯中，分別加入40 g的NaCl和KCl固體，充分溶解。根據(jù)實驗和溶解度曲線，下列結(jié)論正確的是AKCl的溶解度比NaCl的溶解度大B得到的溶液質(zhì)量為140 gC中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為28.6%D升高溫度可以將中溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?0下列過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是A碘升華B銅絲折彎C汽油揮發(fā)D火藥爆炸11性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A用稀硫酸除鐵銹B用石墨制鉛筆芯C鎢用于制白熾燈燈絲D干冰用于人工降雨12下列措施不利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是（）A禁止露天焚燒秸稈B發(fā)展燃煤火力發(fā)電C推廣新能源公交車D限制燃放煙花爆竹二、填空題（本題包括4個小題

6、，每小題7分，共28分）13用“w”型管進行微型實驗，如圖所示。（1）a處可觀察到的實驗現(xiàn)象是_。（2）b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。14下圖是實驗室制取氣體的幾種儀器裝置：回答下列問題：（1）寫出儀器abcd的名稱：a_，b_，c_，d_。（2）若要制取氧氣，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置_和收集裝置_相連（填序號）。在加熱裝置管口通常要放一小團疏松的棉花，其目的是_。把點燃的硫伸進收滿氧氣的容器里，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出_色火焰，生成一種有_氣味的氣體。15請你根據(jù)下圖回答下列問題：（1）博源同學(xué)欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質(zhì)，請幫助他選擇一套能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的制取裝置_（填儀器編號），

7、發(fā)生裝置中的化學(xué)方程式為：_；（2）琰皓同學(xué)用CD裝置組合用于實驗室制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為：_，該裝置的優(yōu)點是_；（3）涵睿同學(xué)用AF裝置組合加熱高錳酸鉀制取氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，原因可能是_。A 集氣瓶倒扣在水槽中時，里面有大量空氣B 導(dǎo)管口剛冒氣泡就開始收集C 集氣瓶裝滿氣體后，沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來16如下圖1所示，將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入裝有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后打開夾子，用嘴向袋內(nèi)緩緩吹氣。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示，縱坐標均為某氣體體積分數(shù)（%），橫坐標均為時間（s）。據(jù)圖回答下列問題：（1）表示O2體

8、積分數(shù)變化的曲線是_（選填“X、“Y”或“Z”）。（2）在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為_。（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間如圖所示，請回答下列問題：（1）t0-t1時段氧氣質(zhì)量為0，其原因是_；t3-t4時段內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為_g。（2）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。（3）請在圖坐標中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t4時段變化示意圖。18踐行綠色發(fā)展理念，實現(xiàn)變廢為寶。化

9、學(xué)反應(yīng)在防治環(huán)境污染中扮演了重要角色，某工廠廢氣中的有害氣體SO2，可用aSO+O+bCaO=cCaSO4，轉(zhuǎn)化為一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料無水石膏粉。試回答：（1）a、b、c的值分別為_、_、_。（2）若處理6.4噸SO2，可生產(chǎn)CaSO4的質(zhì)量為_？(寫出解題步驟)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）一次化學(xué)實驗課上需要量取5 mL稀鹽酸，小靜說：“選用10 mL量筒”。小明問：“為什么不用100 mL的量筒呢？”小靜說：“這是為了減小誤差”。請你說一說若使用100 mL量筒造成誤差較大的主要原因是_（說明一點即可）參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，

10、共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能造成裝置中明顯壓強減小，不能達到預(yù)期的實驗?zāi)康?，錯誤；B、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂，集氣瓶底要放細沙隔離，也可放少量水吸收高溫生成物熱量，防止炸裂，正確；C、如果用稀硫酸和大理石或石灰石反應(yīng)，有關(guān)化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO4（稀）CaSO4+H2O+CO2，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石表面，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反應(yīng)停止，錯誤；D、圖書館中圖書著火用液態(tài)二氧化

11、碳滅火，不能用能產(chǎn)生水的滅火器來滅火，避免將圖書損壞，錯誤。故選B。2、C【解析】A、反應(yīng)后，甲和丁質(zhì)量增大，屬于生成物，乙和丙質(zhì)量減小，屬于反應(yīng)物；反應(yīng)物和生成各有兩種物質(zhì)，則該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)；故選項錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后戊的質(zhì)量沒有改變，可能是催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)；故選項錯誤；C、參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比48:23；故選項正確；D、該反應(yīng)中，參加反應(yīng)甲、丁的質(zhì)量之比一定為44：27，該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比不一定為44：27，即甲、丁化學(xué)計量數(shù)之比是1：1時，甲、丁的相對分子質(zhì)量之比為44：27，甲、丁化學(xué)計量數(shù)之比不是1：1時，甲、丁的相對分子質(zhì)量

12、之比不是44：27，故選項錯誤；故選：C。3、A【詳解】由于易燃物、易爆物、腐蝕品等會對旅客的安全造成威脅，所以要嚴禁攜帶；綠茶飲料能帶入客運列車；食用油、鞭炮和汾酒不能帶入客運列車。故選A。4、C【詳解】A、向濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，說明一定含有鐵，故錯誤；B、根據(jù) 、可知，反應(yīng)后得到固體的質(zhì)量一定大于參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，故錯誤；C、由于濾渣含有鐵，故濾液中一定不含有硝酸銀，加入稀鹽酸沒有現(xiàn)象，故正確；D、濾液是硝酸亞鐵，是淺綠色的，故錯誤。故選C。5、C【解析】A、氫氣雖具有可燃性，但貯存和運輸成本較高；故選項錯誤； B、氫氣資源并不豐富；故選項錯誤；C、氫氣在空氣中完全燃燒只產(chǎn)

13、生水，產(chǎn)物不污染空氣；故選項正確； D、氫氣不容易獲取，獲得氫氣成本較高；故選項錯誤；故選：C。6、C【詳解】A、由圖可知，t2甲的溶解度大于乙的溶解度，不符合題意；B、由溶解度曲線可知，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，不符合題意；C、由圖可知， t1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同，故t1時，若甲、乙兩種物質(zhì)都是飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，若是不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不相等，符合題意；D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高明顯增大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不大，故用降溫結(jié)晶的辦法，甲析出，乙不會析出，故可得到純凈的甲，不符合題意。故選C。【點睛】固體的溶解度表示在一定溫度下，某固態(tài)物

14、質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量；不飽和溶液與飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及結(jié)晶的一般方法：7、D【詳解】根據(jù)在一定條件下，一氧化碳與氫氣反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+4H2 C2H6O+H2O。A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故A正確；B、物質(zhì)甲由碳、氧、氫三種元素組成，故B正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物CO和生成物H2O屬于氧化物，共有2種氧化物，故C正確；D、物質(zhì)甲中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為：（122）：（16）：16=12：3：8，故D錯誤。故選D。8、D【解析】由題中信息及質(zhì)量守恒定律可知，過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣與另一

15、種物質(zhì)，另一種物質(zhì)中必定含有鈉元素和碳元素，故選D。點睛：掌握化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變是解題關(guān)鍵。9、C【詳解】A、不確定溫度不能比較物質(zhì)溶解度的大小；故選項錯誤。B、50時，氯化鈉的溶解度小于40g，不能將固體全部溶解，溶液質(zhì)量小于140g；故選項錯誤。C、50時，氯化鉀的溶解度大于40g，100g水可以將其全部溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=；故選項正確。D、氯化鈉在100時，溶解度小于40g，升高溫度始終是飽和溶液；故選項錯誤。故選：C。10、D【解析】A、碘升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、銅絲折彎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、汽油揮發(fā)過程

16、中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。故選：D。11、A【詳解】A、用稀硫酸除鐵銹，利用硫酸的酸性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確；B、用石墨制鉛筆芯，石墨有滑膩感，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；C、鎢用于制白熾燈燈絲，鎢絲的熔點高，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；D、干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣冷凝形成人工降雨，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；故選：A。12、B【詳解】A、就地焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣污染，禁止露天焚燒秸稈，有利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”,故A正確；B、燃煤火力發(fā)電產(chǎn)生大量的空氣的污染物，所以發(fā)展燃煤火力發(fā)電不利于“堅決

17、打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”，故B不正確；C、新能源公交車不污染環(huán)境，所以推廣新能源公交車，利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”，故C正確；D、燃放煙花爆竹能產(chǎn)生空氣污染物，所以限制燃放煙花爆竹，可減少空氣污染，故利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”，故D正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅棕色固體逐漸變成黑色 【分析】一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵單質(zhì)?！驹斀狻浚?）a處可觀察到的實驗現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變成黑色。（2）b處反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為。14、酒精燈 集氣瓶 試管 水槽 A D 防止堵塞導(dǎo)管 藍紫 刺激性 【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器

18、a是酒精燈，b是集氣瓶，c是試管，d是水槽；（2）若要制取氧氣，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置A和收集裝置D相連，在加熱裝置管口通常要放一小團疏松的棉花，是為了防止堵塞導(dǎo)管；把點燃的硫伸進收滿氧氣的容器里，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、BF Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 可以控制反應(yīng)的速率 ABC 【詳解】（1）實驗室制取氫氣，是用鋅與硫酸反應(yīng)，在裝置B 中，鋅放在多孔隔板上，稀硫酸從長頸漏斗中

19、加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行。裝置B能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；氫氣的密度小于空氣，難溶于水，可用向下排空氣法或排水法收集，排水法收集到氫氣較純。博源同學(xué)欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質(zhì)，選擇一套能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的制取裝置可選用BF；鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳

20、酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；C裝置中分液漏斗可控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率，該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率；（3）收集到的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，主要是氧氣濃度較低造成的。原因可能是：集氣瓶倒扣在水槽中時，里面有大量空氣；導(dǎo)管口剛冒氣泡就開始收集，有空氣收集到集氣瓶中；集氣瓶裝滿氣體后，沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來，氧氣逸出；故選ABC；16、Z 76.86% 保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生（或保鮮袋內(nèi)壁有小水滴產(chǎn)生） 【解析】（1）呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳、水，保鮮袋內(nèi)氧氣越來越少，表示O2體積分數(shù)變化的曲線是Z；（2）在實驗中200s時X的體積分數(shù)為3.67%，Y的體積分數(shù)為2.3%，Z的體積分數(shù)為17.17%，沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為100%-3.67%-2.3%-17.17%=76.86%；（3）水蒸氣遇冷冷凝成液滴，使保鮮袋內(nèi)水蒸氣含量減少，Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生（或保鮮袋內(nèi)壁有小水滴產(chǎn)生）