課堂教學(xué)設(shè)計表(2004標(biāo)準(zhǔn))

1、課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱馬說 設(shè)計者 何現(xiàn)方 單位（學(xué)校） 呂村鎮(zhèn)一中 授課班級 八七班 章節(jié)名稱馬說學(xué)時一課時教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）7-9年級學(xué)段：（一）1；（二）1、8、11.本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力：培養(yǎng)文言語感，夯實文言基礎(chǔ)知識。過程和方法:讓學(xué)生反復(fù)朗讀，并結(jié)合文中的虛詞仔細(xì)品味作者的思想感情。情感態(tài)度和價值觀:結(jié)合現(xiàn)實生活談人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，使用以及人才本身應(yīng)具有的人生態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)生特征學(xué)生已有一定的學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)，他們可通過反復(fù)誦讀，并結(jié)合課下資料理解文章的內(nèi)容，也可簡單地對文章進(jìn)行賞析。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描

2、述 語 句8.4-18.4-28.4-38.4-48.4-58.4-68.4-7知識與能力過程與方法情感態(tài)度和價值觀1了解作者及其作品2了解“說”這種文體。3讀準(zhǔn)文中字音。1學(xué)習(xí)第一段2學(xué)習(xí)第二段3學(xué)習(xí)第三段感受伯樂與千里馬的關(guān)系，聯(lián)系實際談人才觀的問題，課外拓展，理解本文的主旨。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點熟讀成誦，理解“千里馬”與“食馬者”各比什么樣的人。熟讀理解，學(xué)生討論，教師指點。教學(xué)難點了解托物寓意，以事喻理的方法。結(jié)合實際，討論。教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式： 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動形成性練習(xí)知識