中學(xué)國(guó)旗下講話：向課堂要質(zhì)量國(guó)旗下講話

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)中學(xué)國(guó)旗下講話：向課堂要質(zhì)量國(guó)旗下講話中學(xué)國(guó)旗下講話：向課堂要質(zhì)量尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目就是向課堂要質(zhì)量。課堂學(xué)習(xí)是同學(xué)們學(xué)習(xí)根底知識(shí)、形成技能技巧的主要途徑，也是同學(xué)們開(kāi)展智力的主要途徑，聽(tīng)課，那么是同學(xué)們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。聽(tīng)課的質(zhì)量，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，而聽(tīng)課質(zhì)量，又取決于會(huì)不會(huì)聽(tīng)課，或者說(shuō)是否擅長(zhǎng)聽(tīng)課。相當(dāng)一局部同學(xué)，雖然在教室里聽(tīng)好多年課，但不擅長(zhǎng)聽(tīng)課，或者根本不會(huì)聽(tīng)課，其表現(xiàn)：一、注意力不能集中與穩(wěn)定，極易分心走神，或上課即進(jìn)入自己的沉思狀態(tài)；二、根據(jù)興趣對(duì)老師的講述有選擇性地聽(tīng)講，四十五分鐘的課，聽(tīng)得

2、斷斷續(xù)續(xù)，支離破碎，幾年下來(lái)只記得老師課堂上講的故事或笑話；三、不擅長(zhǎng)觀察和考慮，只是被動(dòng)地聽(tīng)，只能局限于聽(tīng)&”，而沒(méi)有懂&”，頭腦這個(gè)思維的湖&”非常平靜，激不起思維的浪花。怎樣做才是會(huì)聽(tīng)課和聽(tīng)好課了呢？下面幾方面對(duì)聽(tīng)好課至關(guān)重要。第一，要有聽(tīng)課的積極態(tài)度，即聽(tīng)課的最正確心理準(zhǔn)備。要懷著強(qiáng)烈的求知欲望和濃重的學(xué)力興趣去聽(tīng)課，相信自己能在老師引導(dǎo)下步入知識(shí)寶庫(kù)尋寶，相信每節(jié)課都能學(xué)到有用的知識(shí)，而且要求自己每堂課都學(xué)些有用的知識(shí)。這種心理狀態(tài)，能使同學(xué)們?cè)谡n堂上情緒穩(wěn)定，注意集中，思想始終處于積極活潑的狀態(tài)。第二、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)。預(yù)習(xí)：預(yù)先學(xué)習(xí)。上課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就

3、放過(guò)，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽(tīng)課就有了針對(duì)性。效果當(dāng)然也要好一些。假如很難保證45分鐘都集中注意力的話，那么，必須保證疑難點(diǎn)集中起注意力來(lái)。假設(shè)時(shí)間有限，同學(xué)們要充分利用課前的時(shí)間，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下本節(jié)課的內(nèi)容。多預(yù)習(xí)能培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)才能，長(zhǎng)此堅(jiān)持，有一天就能到達(dá)老師不講自己也能看懂學(xué)會(huì)。今天的教育注重素質(zhì)培養(yǎng)?？荚囈彩强寄阍摬辉撝?，不是老師講沒(méi)講過(guò)，所以，優(yōu)秀的同學(xué)們不僅在課堂上學(xué)習(xí)，平時(shí)自學(xué)也特別重要。在這一方面請(qǐng)同學(xué)們記住兩句話：才能比分?jǐn)?shù)重要；過(guò)程比結(jié)果重要。第三，注意力要高度集中穩(wěn)定，手腦并用。注意力是什么？就是專心于某一事物的品質(zhì)。能長(zhǎng)時(shí)間

4、地看、想某一道題而不被外界環(huán)境所干擾的才能。但凡學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，課堂效果都很好。他的眼睛瞧著老師和書本，他的耳朵聽(tīng)著老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，他的思路緊緊跟著老師的引導(dǎo)。老師的每一句話他都不放過(guò)，并且聽(tīng)了大都要在心里想想為什么這樣，記在心里。為了幫助自己上課能集中注意力，同學(xué)們一定要坐端正，提起精神來(lái)，不要爬在桌子上，胳臂一墊，正好為想睡覺(jué)的念頭準(zhǔn)備了枕頭。古人強(qiáng)調(diào)坐如鐘，立如松，走路一陣風(fēng)，很有道理。為了加深印象，上課時(shí)，眼要看、耳要聽(tīng)、手要寫、腦要想、嘴要說(shuō)。當(dāng)你全方位調(diào)動(dòng)這個(gè)器官進(jìn)入活動(dòng)時(shí)，那個(gè)想開(kāi)小差的思想自然就無(wú)法鉆進(jìn)來(lái)干擾你！甚至個(gè)別不守紀(jì)律同學(xué)的說(shuō)話你也聽(tīng)不見(jiàn)。這就是全神貫注。第

5、四，要勤思多問(wèn)。聽(tīng)課的同時(shí)，要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)考慮，與老師進(jìn)展思想對(duì)話，使自己的思路跟著老師講課的思路走，在理解上下功夫，要注意把握知識(shí)的來(lái)龍去脈和系統(tǒng)&”線索，注意老師如何提出問(wèn)題、分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題。要在思想上始終保持向老師提問(wèn)的傾向，聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)，聽(tīng)不懂或不十清楚白的地方，課后要多想多問(wèn)，問(wèn)自己，問(wèn)同學(xué)，向老師和教科書、參考書請(qǐng)教，一定要找到滿意的答案，不但要求知其然，而且要知其所以然，為以后的學(xué)習(xí)掃除隱患&”。第五，學(xué)會(huì)記課堂筆記。聽(tīng)課要不要記筆記？還是記點(diǎn)筆記的好。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶，也有助于注意力的集中穩(wěn)定。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)記課堂筆記。有的同學(xué)們企圖把老師的話全記下來(lái)，還追求筆記的完好，過(guò)多地考慮筆記的形式，這樣會(huì)影響聽(tīng)課；有的同學(xué)們課后不整理，不翻閱筆記，這就失去了記筆記的目的。須知，記課堂筆記不是目的，目的是幫助理解。因此，上課時(shí)關(guān)鍵知識(shí)要記下來(lái)，課后要認(rèn)真看。第六，課堂積極討論。一是帶著問(wèn)題參加討論；二是每時(shí)每刻都在主動(dòng)參與，在小組長(zhǎng)組織下全身心投入學(xué)習(xí)；三是小組長(zhǎng)要控制討論節(jié)奏，安排好組內(nèi)兵教兵&”