高中物理人教必修一精品解析：山東省名校聯盟高一上學期期末精編仿真金卷物理試題(A卷)原卷版

1、新教材2019-2020學年上學期高一期末備考精編金卷物理（A）一、選擇題1.昆明高鐵的開通,大幅縮短了沿線各城市的時空距離,昆明到貴州線路全長520.7千米,從昆明乘坐動車到貴州只需要2小時7分,設計時速可達350 km/h,下列說法正確的是()A. 2小時7分是指時刻B. 全長520.7千米指位移C. 350 km/h指瞬時速度D. 研究動車完全通過短隧道的時間,動車可看成質點2.物體做勻變速直線運動，已知加速度大小2m/s2，那么任意1秒時間內（ ）A. 物體的速度變化率一定為2m/s2B. 物體的末速度一定比初速度大2m/sC. 第5s的初速度比第4s的末速度大2m/sD. 第5s的初

2、速度比第4s的初速度大2m/s3.下列說法中正確的是()A. 兩個物體只要接觸就會產生彈力B. 放在桌面上的物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產生的C. 滑動摩擦力的方向總是和物體的運動方向相反D. 形狀規(guī)則的物體的重心必在其幾何中心4.兩個共點力，一個是40 N，另一個未知，合力大小是100 N，則另一個力可能是A. 20 NB. 40 NC. 80 ND. 150 N5.關于力學單位制說法中正確的是()A. kg、m/s、N是導出單位B. kg、m、N是基本單位C. 在國際單位制度中，質量的基本單位是kg，也可以是gD. 各物理量采用國際單位制，通過物理公式運算后的結果也一定為國際單位6

3、.甲、乙兩車在同一平直公路上同向運動，甲做勻加速直線運動，乙做勻速直線運動甲、乙兩車的位置隨時間的變化如圖所示下列說法正確的是A. 在時刻兩車速度相等B. 從到時間內，兩車走過的路程相等C. 在到時間內的中間位置，兩車速度相等D. 在到時間內的中間時刻，兩車速度相等7.一輕繩一端系在豎直墻M上，另一端系一質量為m的物體A，用一輕質光滑圓環(huán)O穿過輕繩，并用力F拉住輕環(huán)上一點，如圖所示現使物體A從圖中實線位置緩慢下降到虛線位置則在這一過程中，力F、繩中張力FT及力F與水平方向夾角的變化情況是( )A. F保持不變，FT逐漸增大，夾角逐漸減小B. F逐漸減小，FT保持不變，夾角逐漸減小C. F逐漸減

4、小，FT保持不變，夾角逐漸增大D. F逐漸增大，FT逐漸減小，夾角逐漸增大8.一物體掛在彈簧秤下，彈簧秤上端固定在電梯的天花板上，在下列哪種情況下彈簧秤的讀數最小( )A. 電梯勻加速上升，且B. 電梯勻加速下降，且C. 電梯勻減速上升，且D. 電梯勻減速下降，且9.下面關于飛船與火箭上天的情形，其中敘述正確的是( )A. 火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產生一個反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力B. 火箭尾部噴出的氣體對空氣產生一個作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力C. 火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無法獲得前進的動力D. 飛船進入運行軌道之后，與

5、地球之間仍然存在一對作用力與反作用力10.質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t2(各物理量均采用國際單位)，則A. 第1s內的位移是5mB. 前2s內的平均速度是7m/sC. 任意相鄰的1s內位移差都是1mD. 任意1s內的速度增量都是2m/s11.如圖所示，物體A放在水平桌面上，通過水平細繩繞過光滑定滑輪懸掛一個重為8 N的物體B，且已知物體A與桌面間的最大靜摩擦力為3 N要使A靜止，需加一水平向左的力F1，則力F1的取值可以為()A. 4 NB. 7 NC. 12 ND. 11 N12.某人在距離地面某高度處以的初速度豎直向上拋出一質量為2kg的小球，小球拋出后經過一段時間落

6、到地面上若以拋出時刻為計時起點，小球運動的v-t圖像如圖所示，t=1.5s時，小球落到地面上設小球運動過程中所受阻力大小不變，則A. 小球一直做勻變速直線運動B. 小球拋出點離地面高度為C. 小球運動過程中所受阻力大小為D. 當地重力加速度大小為二、非選擇題13.為了探究質量一定時加速度與力的關系，一同學設計了如圖甲所示的實驗裝置其中帶滑輪的小車的質量為M，砂和砂桶的質量為m.(滑輪質量不計)（1）下列實驗步驟中時，實驗時一定要進行的操作是_A用天平測出砂和砂桶的質量B將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力C小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數D為

7、減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M（2）該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶(兩相鄰計數點間還有四個點)，測得：x11.40 cm，x21.90 cm，x32.38 cm，x42.88 cm，x53.39 cm，x63.87 cm.小車加速度的大小是_ m/s2.已知打點計時器采用的是頻率為50 Hz的交流電(結果保留兩位有效數字)14.如圖所示，某實驗小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解，A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數為正，受到壓力時讀數為負。A連接質量不計的細繩，可沿固定的板做圓弧形移動；B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3

8、 m的桿；將細繩連接在桿右端D點構成支架。保持桿在水平方向，g取10 m/s2，按如下步驟操作：測量繩子與水平桿的夾角AOB；對兩個傳感器進行調零；用另一根繩在D點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器的讀數；取下鉤碼，移動傳感器A改變角。重復上述實驗步驟，得到表格。F1/N1.0010.5801.002F2/N0.8680.2910.8653060150（1）根據表格，A傳感器對應的是表中力_(填“F1”或“F2”)；鉤碼質量為_kg(保留一位有效數字)。（2）本實驗中多次對傳感器進行調零，對此操作說明正確的是_。A因為事先忘記調零B何時調零對實驗結果沒有影響C為了消除橫桿自身重力對結果影響D可以完全

9、消除實驗的誤差15.如圖所示,位于水平桌面上的物塊A質量為2m，由跨過定滑輪的輕繩與質量為m的物塊B相連，從滑輪到A和到B的兩段繩都是水平的，已知B與A之間的動摩擦因數是，A與桌面之間的動摩擦因數是2，滑輪的質量、滑輪軸上的摩擦都不計，重力加速度為g若用一水平向右的力F拉A使它做勻速運動求：（1）繩對B物體的拉力大小；（2）F的大小16.小明同學在一只質量為0.5kg的杯子里加0.5kg的水，放在水平桌面上，將一根勁度系數為50N/kg的均勻橡皮筋繞過把手(杯子的把手可視為光滑的)。兩手同時沿同一水平面拉橡皮筋的兩端，直到把杯子拉動并做勻速直線運動。測得此時兩橡皮筋成角且伸長量均為4cm，且未超過彈性限度。重力加速度g取10m/s2，求：（1）橡皮筋的拉力大小；（2）杯子與桌面間動摩擦因數。17.小型試驗火箭質量