第五、六單元二次檢測試題及答案

1、第五、六單元二次檢測基本信息：矩陣文本題 *姓名：_班級：_1、下列屬于綠色植物作用的是（） 單選題 *AB 【正確答案】CD2、下列關于光合作用和呼吸作用敘述，不正確的是（） 單選題 *A、綠色植物的所有細胞都能進行光合作用 【正確答案】B、大棚種植蔬菜時，適當延長光照時間可以提高產(chǎn)量C、光合作用在光下進行，呼吸作用在暗處也可進行D、光合作用和呼吸作用相互依存、相互聯(lián)系3、光合作用的實質是（） 單選題 *A、合成有機物，儲存能量 【正確答案】B、分解有機物，儲存能量C、合成有機物，釋放能量D、分解有機物，釋放能量4、關于人和植物的呼吸作用具有的共同點，下列說法正確的是（） 單選題 *A、都要

2、吸收二氧化碳B、植物吸收二氧化碳，人要吸收氧氣C、都產(chǎn)生二氧化碳和水 【正確答案】D、植物儲存能量，人釋放出能量5、很多樹木對大氣粉塵有很好的阻滯、過濾作用，其原因是（）森林枝葉茂密，能減緩風速有些樹木葉面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物質能吸收各種有毒氣體能分泌抗生素蒙塵的樹葉經(jīng)過雨水沖刷后，能很快恢復以阻滯塵埃 單選題 *ABCD 【正確答案】6、下列說法錯誤的是（） 單選題 *A只有葉片才能制造有機物 【正確答案】B通過光合作用儲存在有機物中的能量來源于光能C光合作用制造有機物，儲存能量D植物進行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動提供能量7、新疆地區(qū)瓜果特別甜，以下選項不屬于其原因的是

3、（） 單選題 *A光照強度大B日照時間長C夜間溫度低D氧氣濃度高 【正確答案】8、發(fā)生洪澇災害后，一些植物往往會發(fā)生爛根而死亡。其主要原因是（） 單選題 *A植物的光合作用受抑制B植物的根因缺氧呼吸作用受抑制 【正確答案】C植物的組織器官受破壞D造成植物缺乏營養(yǎng)物質9、走進水果店，你會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都蘊含著生物學知識，下列做法不屬于抑制呼吸作用的是（） 單選題 *A水果店盡量保持低溫B水果包裝箱上有多個通氣孔C水果店里的紅心柚一個個都用塑料保鮮袋密封D在炎熱的夏季，水果商老往荔枝上噴灑清水 【正確答案】10、當桑樹莖被折斷時，從莖的斷面上會滲出白色的汁液，流出該汁液的結構是（） 單選題 *A篩管

4、 【正確答案】B導管C髓D形成層11、日常生活中，常發(fā)現(xiàn)有些馬鈴薯發(fā)綠、發(fā)芽影響口感和品質，為較長時間保證馬鈴薯的新鮮品質，最好將馬鈴薯儲藏在（） 單選題 *A遮光、低溫、氧濃度低 【正確答案】B光照、低溫、氧濃度低C遮光、高溫、氧濃度高D光照、高溫、氮氣濃度高12、將楊樹健壯枝條上樹皮剝去一圈，過一段時間傷口上方的樹皮會明顯增厚，形成瘤狀物，叫節(jié)瘤，這說明了（） 單選題 *A水分和無機鹽是通過導管由下向上運輸?shù)腂有機物是通過篩管由上往下運輸?shù)?【正確答案】C有機物是通過篩管由下往上運輸?shù)腄有機物是通過導管由上往下運輸?shù)?3、在日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（） 單選題 *A

5、水淹后的農(nóng)田要及時排澇促進根部的呼吸作用B為道路邊的綠化樹剪枝降低綠化樹的蒸騰作用 【正確答案】C利用冰箱冷藏新鮮水果降低水果的呼吸作用D在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進行光照增強蔬菜的光合作用14、在過度密植作物莖葉嚴重遮陰的情況下，會造成減產(chǎn)，其主要原因是（）光合作用大于呼吸作用 呼吸作用大于光合作用 有機物的積累大于有機物的消耗有機物的消耗大于有機物的積累 單選題 *AB 【正確答案】CD15、被稱為綠色的“能量轉換器”的是（） 單選題 *A藻類植物B綠色植物 【正確答案】C食草動物D食肉動物16、如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）。A、B、C為曲線上

6、的三個點，D為橫坐標上的點。下列有關說法錯誤的是 （） 單選題 *A綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關的生理活動是光合作用，此過程進行的場所是葉綠體B在A點植物進行的生理活動只有呼吸作用，此過程進行的主要場所是線粒體CB點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物既沒有進行光合作用又沒有進行呼吸作用 【正確答案】DC點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說明此時進行光合作用的強度大于呼吸作用的強度17、土壤板結不利于植物生長的根本原因是（） 單選題 *A、缺少肥料，妨礙光合作用B、缺少水分，妨礙光合作用C、缺少氧氣，妨礙根的呼吸 【正確答案】D、缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸18、某同學設計了如圖的裝置（瓶中植株

7、未經(jīng)暗處理）。下列描述中，正確的是（ ） 單選題 *A.該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳 【正確答案】B.該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣C.甲內氫氧化鈉溶液變渾濁D.丙內澄清石灰水不變渾濁19、生物共同具有的一項生命活動特征是（） 單選題 *A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用 【正確答案】D、光合作用和蒸騰作用20、密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成曲線。橫軸表示時間，縱軸表示溫度（甲）和氧氣含量（乙）。下列曲線能夠正確反映甲、乙隨時間變化的是（） 單選題 *A、AB、BC、C 【正確答案】D、D21、近年來，我國北方多次發(fā)

8、生沙塵暴，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（） 單選題 *A、北方野生動植物種類較少B、北方降水少C、植被遭到破壞 【正確答案】D、北方溫度較低，植物生長緩慢22、下列關于能量的說法不正確的是（） 單選題 *A、動植物產(chǎn)生的能量中有一部分作為進行各項生命活動的動力B、動物產(chǎn)生的能量中有一部分轉變成了熱能，維持體溫C、動物在劇烈運動時消耗大量能量，在平靜時不消耗能量 【正確答案】D、能分解產(chǎn)生能量的物質是有機物23、我們這有很多村草莓種植大棚，吸引了很多游客的觀光采摘，為種植戶帶來了很好的經(jīng)濟收入，為提高大棚草莓的產(chǎn)量，果農(nóng)采取了下列措施，其中能達到目的是（） 單選題 *A、對大棚進行密封，防止通風B、

9、適當增加光照時間 【正確答案】C、保持棚內溫度恒定D、適當增加氧氣濃度24、如圖是關于水果存放時，空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關系曲線根據(jù)圖，你認為保存水果應選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最不適當（） 單選題 *A、A 【正確答案】B、BC、CD、D25、技術設計能力是技術創(chuàng)新和實踐能力的重要組成部分?！熬G化校園的設計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學的態(tài)度和審美評價能力。你對這項設計活動不應該采取的態(tài)度是（） 單選題 *A、學校不僅是學習的地方，也要變成花園式校園B、綠化校園主要是校長和園丁的事，與自己關系不大 【正確答案】C、很想通過這次設計活動，學會技術設計的過程和

10、方法D、對老師布置的設計任務，要費心思，認真完成26（9分）請根據(jù)如圖裝置回答問題。（1）甲裝置可以用來驗證_作用，此裝置透明塑料袋的使用有一個注意事項_。（2）乙裝置可以用來驗證_。（3）丙裝置所示實驗，a和b形成_實驗，其變量是_。（4）丁裝置可以用來驗證光合作用是否有_產(chǎn)生，此裝置必須放在_環(huán)境中。若實驗成功，當打開導氣管的管塞，將_的火柴放在管口時，可以看到_。 填空題 *空1答案：蒸騰空2答案：袋口應扎在最下面一片葉以下，土壤之上空3答案：呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳空4答案：對照空5答案：有無光照空6答案：氧氣空7答案：有光空8答案：快要熄滅空9答案：火柴復燃27（8分）如圖甲表示某植物

11、葉肉細胞內進行某些生理活動的示意圖，圖中、表示相關氣體, A、B為細胞內相關細胞結構；圖乙為一天24小時所測到的植物的兩種生理活動的變化曲線。請分析回答問題：（1）甲圖中若可以引起溫室效應，則植物所需的能量是通過_獲得的，是在圖中的結構_內完成。（2）分析乙圖，在植物的三大生理活動中，白天能進行的生理活動有_（用I、II填空，下同），夜晚能進行的生理活動有_。 （3）分析圖乙可知，其中ac說明的是_，24小時中，有機物積累最多的時刻是_時左右，氧氣濃度最低的時刻是_時左右。 （4）圖乙中活動強度出現(xiàn)b點的原因是圖甲中、進出的門戶_（填結構名稱）縮小或關閉造成的。 填空題 *空1答案：呼吸作用空

12、2答案：A空3答案：I、II空4答案：II空5答案：光合作用的速率大于呼吸作用的速率空6答案：18空7答案：6空8答案：氣孔28（11分）圖1中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結構示意圖。請回答： （1）圖1中A表示_，C表示_，a表示_這種物質。（2）A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2中的_進出植物體的。（3）葉片一般呈綠色，是因為圖2中和組成的葉肉細胞含有_，而和稱為葉片的_無色透明，不含有_，其外壁有一層結構是_，其作用是利于透光、防止水分散失和保護。 主要是起保護作用。 （4）對葉有支持作用的是_，除此之外，它通過_將葉制造的有機物運輸給

13、莖、根；通過_運輸水分和溶解在水中的無機鹽。 填空題 *空1答案：光合作用空2答案：呼吸作用空3答案：水空4答案：空5答案：葉綠體空6答案：表皮空7答案：葉綠體空8答案：角質層空9答案：空10答案：篩管空11答案：導管29（8分）如圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用，其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用請據(jù)圖回答下列問題： （1）根據(jù)實驗設計可以推測該同學的假設是_。（2）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是_。 （3）實驗中葉片A、B形成一組對照實驗，實驗組是_，其變量是_。 （4）用碘液檢葉片A、B，其中不變藍的是_，說明它沒有進行_作用。從而得出的結論是_。（

14、5）請寫出光合作用的文字表達式：_。 填空題 *空1答案：二氧化碳是光合作用的原料空2答案：將葉內的淀粉運走耗盡空3答案：B空4答案：二氧化碳空5答案：B空6答案：光合作用空7答案：二氧化碳是光合作用的原料空8答案：二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣30（7分）如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請據(jù)圖回答問題： （1）瓶中種子萌發(fā)時，種子的_作用會加強，致使玻璃瓶內_氣體濃度增大，從而使玻璃罩內幼苗的_作用增強。種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到_。 （2）如果把漏斗和玻璃管閥門關閉，幼苗的_作用逐漸減弱，原因是_。 （3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關系，請完成呼吸作用的反應式。呼吸作用的反應式為_。 填空題 *空1答案：呼吸空2答案：二氧化碳空3答案：光合空4答案：熱空5答案：光合空6答案：二氧化碳濃度降低空7答案：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量31（7分）資料一：近幾年我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐。資料二：長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱，洪湖水面原有53萬余畝，現(xiàn)只剩