七升八語(yǔ)文試卷

1、2012學(xué)年七升八年級(jí)暑假學(xué)業(yè)檢測(cè)語(yǔ)文試卷全卷書寫3分一、積累與運(yùn)用（22分）1、看拼音寫漢字（4分）站立著，我們像一棵樹(shù)。鐵一般堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)干，是我們偉岸的身軀。風(fēng)雨中a o （ ） 然挺立，任狂風(fēng)呼 嘯、霹靂驚天、暴雨肆虐。披拂搖曳，是我們揮舞的手 bK ） 。和風(fēng)吹過(guò)，樹(shù) 葉沙沙，那是我們真誠(chéng)的致意一一向湛藍(lán)的天空，向 chK ） 熱的太陽(yáng)，向廣袤無(wú) y W ） 的大地。2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆 。 B.對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如 。 C.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩 的大事。 D.如果能掌握科

2、學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。 3、對(duì)經(jīng)典文化的積累與識(shí)記可至關(guān)重要，讀下列文字 ，看看你知多少。（每空1分，共10 分）回望七年級(jí)語(yǔ)文課本，我們看到的是一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界?！拔覀兣c南朝的詩(shī)人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙，（1） ”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽 靜的竹林深處，聆聽(tīng)1000多年的王維“獨(dú)坐幽篁里，（2） ”的琴聲與長(zhǎng) 嘯，聆聽(tīng)劉文房在暮色中“（3） ,杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽(yáng) 共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“（4） ,散入春風(fēng)滿洛城”的折楊柳笛 聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，（5） 。”心頭涌 起的是對(duì)故土的深深懷念。（6） 別三日，,大兄何見(jiàn)事之晚乎

3、？孫權(quán)勸學(xué)（7）韋應(yīng)物滁洲西澗一詩(shī)中，蘊(yùn)含詩(shī)人因多病無(wú)所作為的憂傷情懷的兩句是（8）論語(yǔ)中有些經(jīng)典一直令我們難以忘懷，如為政篇中子曰：“,可以為師矣?！弊尤眨骸皩W(xué)而不思則罔，?！?、綜合實(shí)踐訓(xùn)練。（5分）下面是某校在開(kāi)展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)360名初中生“追星對(duì)象”的調(diào) 查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)“追星對(duì)象”的調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。 TOC o 1-5 h z 黑卓越宜獻(xiàn)的中外名人（孺人）、藝術(shù)之星（40人）實(shí)力淞影視微星（OOA）$嚼 /福球器拶現(xiàn)歌星C1財(cái)人）（1）研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)： （2 分）（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是：（3 分）、閱讀題（45分）（一）欣

4、賞詩(shī)歌（8分）鄉(xiāng)愁（節(jié)選）后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/天凈沙秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人有天涯。.“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄 托在郵票、船票、 等對(duì)應(yīng)物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹(shù)等對(duì)應(yīng)物上。（2分）.對(duì)天凈沙秋思賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）“小橋流水人家” 一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使 “斷腸人”更添悲愁?！跋﹃?yáng)西下” 一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所

5、謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。7、 “小時(shí)候鄉(xiāng)愁枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭”請(qǐng)你仿寫詩(shī)中劃線處給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面的寫法，也來(lái)寫詩(shī)：快樂(lè)（3分）小時(shí)候，快樂(lè)是后來(lái)啊，快樂(lè)是而現(xiàn)在，快樂(lè)是（二）狼選段（13分）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露

6、尻 尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。8、解釋加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。（4分）（1） 一狼徑去（）（2）其一人坐于前（）（3） 一狼洞其中（）（4）屠自后斷其股（）9、翻譯下列句子（4分）久之，目似瞑，意暇甚乃悟前狼假寐，蓋以誘敵10、下列句中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是：（）（2分）A、久之，目似瞑，意暇甚 B、又?jǐn)?shù)刀斃之 C、借旁近與之D、于舅家見(jiàn)之 11、從這則寓言中，你得到了什么啟示？ （ 3分）（三）在木樁中的椅子（13分）那天，我正看一個(gè)挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當(dāng)一個(gè)叫卡爾布的德國(guó)人登場(chǎng)的時(shí)候，我丟 掉了手里的家務(wù)。那是個(gè)大塊頭

7、的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場(chǎng)了。他要表演的是，在 不超過(guò)150秒鐘的時(shí)間內(nèi)，將一截木樁制作成一個(gè)可以承受他自身重量的小椅子。木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒(méi)啥兩樣。我看見(jiàn)卡爾布將木樁豎了起來(lái)，然后朝主持人晃了一個(gè)電鋸，示意準(zhǔn)備好了，于是， 計(jì)時(shí)開(kāi)始。卡爾布嫻熟地使用著電鋸，笨重的身體一點(diǎn)也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密 接觸，嗡嗡的呼聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應(yīng)聲墜地。一時(shí)間，我根本看不出卡爾布究 竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計(jì)時(shí)器在不停地跳字。 兩個(gè)主持人忘 記了解說(shuō)，只管前傾了身子、張大了嘴吧，呆呆地看著卡爾布的精彩表演。到了后來(lái)，連 邊角料都看

8、不到掉下來(lái)了，卡爾布的電鋸用他自己才能聽(tīng)懂的語(yǔ)言說(shuō)著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進(jìn)行一場(chǎng)“行為藝術(shù)秀”。觀眾一片歡呼！卡爾布從木樁的頂端拿出了一個(gè)精致的小椅子一一用時(shí)僅僅95秒鐘。卡爾布得意地將那個(gè)靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。我多么喜歡那個(gè)瞬間誕生的迷你椅子??！我設(shè)想著如果把它稍稍打磨一下， 刷上清漆，上面再安放一個(gè)花兒一樣的孩子童，那將是一件多么美妙的事情！不由想到我國(guó)宋代那個(gè)畫竹高手文與可， 他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長(zhǎng)出個(gè) 樣兒來(lái)，再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對(duì)卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了

9、一把現(xiàn)成的椅子呢？那個(gè)小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費(fèi)了95秒的時(shí)間，將它從木樁中“找” 了出來(lái)。在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的，穎慧的心，靈巧的手，常能對(duì)凡庸的事物做出非凡的解讀。沒(méi)看卡爾布表演前，我只會(huì)將我家后院的木樁叫做木樁，它們呆頭 呆腦，只不過(guò)是木頭一截、一截木頭；著了卡爾布表演之后，我看那些木樁時(shí)的眼神倏地 變了！我設(shè)想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚，它們即會(huì)列隊(duì)翩然而出！ （11）其實(shí)，又何止是木樁呢？被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧？山水里藏著畫意，四季里藏著詩(shī)情，有誰(shuí)，愿意帶著激情將這曠古的畫意與詩(shī)情從混

10、沌的背景中解救出來(lái)，讓它們以一種無(wú)比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧的人問(wèn)！ TOC o 1-5 h z 12、請(qǐng)概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個(gè)什么絕活。（2分）13、作者那么喜歡“那個(gè)瞬間誕生的迷你椅子，其根本原因在什么？ （2分）14、（3分）第段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個(gè)故事后來(lái)演變成成 語(yǔ)。文章引用這個(gè)故事的作用是： 15、品味第段加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。（3分）16、精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。請(qǐng)談?wù)勀銖倪@則故事中獲得的啟示。（3分）（四）美麗的謊言（11分）我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教

11、師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容， 脆生生地一口氣從1 數(shù)到了 100 。 老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫了個(gè)紅五星。 我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。開(kāi)學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)。我心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開(kāi)時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的

12、第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星， 而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)： 你很棒，你是第一名！我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬?，是關(guān)愛(ài)，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5 個(gè)月的時(shí)間里，我換過(guò)5 次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里， 每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。 但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱

13、子，這座城市的東西南北我都住過(guò)。每天夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見(jiàn)了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺(jué)得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的！17、第三段中“這種信念一直鼓勵(lì)著我?！敝小靶拍睢敝傅氖鞘裁?？ （2分）18、作者為什么認(rèn)為有些謊言是美好的？（從謊言的作用上回答，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上提煉、 概括）（2分）19、老師說(shuō)謊的目的是什么？（含標(biāo)點(diǎn) 15字以內(nèi)）（2分）20、文中都有誰(shuí)說(shuō)了哪些美麗的謊言？（要全面考慮，不要遺漏）（3分）21、關(guān)于說(shuō)謊這個(gè)問(wèn)題，你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？ （2分）三、作文題（3