國-人情物語之海鷗的心聲

1、人情物語-海鷗的心聲奮進小組制作人與動物、動物與動物之間發(fā)生了哪些感人的故事呢？看到這個題目，我就想起了海鷗，呵呵，你們想知道是什么故事嗎？那就跟我們小組來吧！默讀課文說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”，結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會發(fā)生這樣的事情？利用關(guān)鍵詞，體會令你感動的地方。 lets go科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。-華羅庚（中國） 我們自學(xué)發(fā)現(xiàn):這篇課文可以看成兩個場景的結(jié)合，分別是老人喂海鷗和海鷗送老人兩

2、個場景。 這是海鷗送老人 的 場景 這是老人喂海鷗的場景 小組成員分工我已經(jīng)對老師提的問題有了初步的思考，想在組內(nèi)交流。我的人緣好，且協(xié)調(diào)能力比較棒，我想當(dāng)組長。我負責(zé)分配任務(wù)。 我們采取自學(xué)與小組合作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，由海鷗延伸到人與動物的相處關(guān)系上，并且向老師家長請教，提高我們的學(xué)習(xí)效果。我對計算機感興趣，所以我想負責(zé)搜集資料和整理資料我擅長繪畫和書寫，能將海鷗與老人、人與動物這一主題體現(xiàn)的淋漓盡致，你們相信我吧！海鷗圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，輪流飛到老人遺像前的空中，海鷗紛紛落地，在老人遺像前站成兩行，肅立不動，我們收遺像時，像炸了營似的撲過來 。因為海鷗和人

3、一樣，也是有感情的，而且很豐富，他們和老人建立的深厚的感情，他們失去了一位好朋友，感到傷心、難過 “老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍攔上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜 為什么會有這樣“意想不到”的事？經(jīng)過我們小組的研究，找到了這個答案，同學(xué)們還有補充嗎海鷗是最常見的海鳥，甚至人們一提起海鳥就會很自然地首先想到海鷗。在海邊、海港，在盛產(chǎn)魚蝦的漁場上，成群的海鷗歡騰雀躍，它們有的悠然自得地漂浮在水面上，有的游泳，覓食，有的低空飛翔、有的.偶爾見到兩只海鷗突然如離弦之箭，

4、在空中直矢海面，瞬即又騰空而起，互相奮力爭奪著一條魚。一般說，哪里有海鷗，哪里就會有魚，船在哪里撒網(wǎng)捕魚，哪里也就會有海鷗光顧。 展示海鷗的簡介唐代大詩人李白詩曰：眾鳥集榮柯，海鷗當(dāng)然也喜歡群集于食物豐盛的海域 人與動物網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果親愛的朋友！讓我親親你給你天使般的微笑人情物語暖如驕陽沒有買賣就沒有殺害！流的不是淚而是血！我真的就那么討厭嗎？動物的數(shù)量保護動物的意識2000年2015年人與動物的關(guān)系展示我們的作品手抄報采訪記錄采訪人：奮進小組采訪對象：社區(qū)人員采訪問題：對于現(xiàn)在人們亂殺動物你有什么看法？采訪結(jié)果：50%的人認為這種做法不對，但也無能為力20%的人認為不管自己的事10%的人認為應(yīng)加大懲罰力度。組內(nèi)思考結(jié)論：應(yīng)從我們做起大力宣傳人與動物和諧相處，由學(xué)校帶動社區(qū)，再到整個圍場縣組品引用記錄信息來自：圖片： 通過一系列的學(xué)習(xí)和活動，我們小組感受到老人對海鷗如兒女般的關(guān)愛，海鷗對老人如父親般的敬重，我們在感動的同時也有了新的思考，作為小學(xué)生的我們面對現(xiàn)在的狀況，該如何