2考試分析及備考策略

1、教師資格綜合素質(zhì)（中學(xué)）分析及備考策略主講：目錄AB考情介紹CD備考策略內(nèi)容舉例Part 1內(nèi)容一）職業(yè)理念 教育觀學(xué)生觀教師觀二）教育有關(guān)教育的教師權(quán)利和義務(wù)學(xué)生權(quán)利保護(hù)三）教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德教師職業(yè)行為四）文化素養(yǎng)歷史文學(xué)科技傳統(tǒng)文化藝術(shù)五）基本能力信息處理能力邏輯思維能力閱讀理解能力寫作能力新課改背景下的老師，需要做到高舉素質(zhì)教育大旗，以人文本，懂得教育且承諾絕不；為人師表且道德高尚，并且上知天文、下知地理寫的了文章，做的了研究Part 2考情分析模塊比例題型職業(yè)理念15%單項(xiàng)選擇材料分析教育10%教師職業(yè)道德規(guī)范15%文化素養(yǎng)12%基本能力合計(jì)48%100%單選、材料、寫作單

2、選：39%非選擇：61%題型分值分布1、單項(xiàng)選擇題：29道（2*29=58分2、材料分析題：3道（14*3=42分3、寫作題：1道（1*50=50分卷面150分 按標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換成120分制 70分合格試卷整體布局單選材料題作文33題14小題512小題1316小題1725小題2629小題模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五30題31題32題模塊一模塊三模塊五模塊五本門課程的特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛、全面、重點(diǎn)明確二、內(nèi)容細(xì)致具體，趨向生活化三、學(xué)習(xí)方法以理解、為主四、材料題考點(diǎn)明確，有章可循五、作文題范圍明晰，有套路Part 3舉例15下】國家中長期教育與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建

3、設(shè)，提出一系列政策措施，其中不包括（A 提高教師地位待遇 B 提高教師業(yè)務(wù)水平 C 健全教師管理制度D 大力推進(jìn)依：D校16下】邱老師在工作日志：“在今天的校研會(huì)上，我說做教研跟寫的方法是一樣的，居然沒有得到認(rèn)我錯(cuò)了?還是)大家不理解我?我得把這個(gè)問題搞清楚。”這表明邱老師(A.自我B.缺乏探索精神C.缺乏問題意識D.自我暗示：A17上】由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低分為快慢班。該學(xué)校的做法(A 正確，有利于因材施教 B 正確，有利于資源配置C 不正確，不利于教育公平 D 不正確，不利于均衡發(fā)展：C)17上】山梨酸鉀、苯甲酸鈉是（劑）AB 增味劑C 甜味劑 D 防腐劑：D16下】

4、在Excel中，下列方法可實(shí)現(xiàn)快速查找滿足條件的數(shù)據(jù)內(nèi)容的是(排序自動(dòng)篩選 C.數(shù)據(jù)單 D.分類匯總：B)經(jīng)典問題1、請從學(xué)生觀教育觀教師觀職業(yè)理念的角度評析以上兩位（某位老師的教育（教學(xué)）行為2、請從教師職業(yè)道德的角度學(xué)）行為評析材料中某老師的教育（教3、（1）文章闡述的中心句是什么？請簡要概括。（2）結(jié)合文章，對劃線的句子中“精妙闡釋”與“透辟理解”作簡要分析17上】術(shù)課堂不僅要是一位中學(xué)美術(shù)教師，他常常說：“美學(xué)生畫畫，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力”有一次，在和學(xué)生聊天時(shí)，聽說學(xué)生家里都有不少的閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，組織了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將

5、其進(jìn)行改造。這一活動(dòng)吸引了很多學(xué)生和家長參與有的學(xué)生將舊衣服改成符合時(shí)尚潮流又具有獨(dú)特的新衣服；有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠、小等布藝飾品學(xué)生們給舊衣物賦予了新的功能和價(jià)值，制作出繽紛多彩的作品在教學(xué)中，經(jīng)常用繪圖技術(shù)進(jìn)行視覺教學(xué)、聽音樂作品、古詩詞意境配畫等。他還帶學(xué)生去郊外寫生。每年市里舉辦美術(shù)展覽，他都帶學(xué)生去參觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、用心體會(huì)。的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門課，他個(gè)人也被問題學(xué)校最受學(xué)生喜愛的“十大老師”之一請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析。（14分的教育行為17上】剛參加工作，我就擔(dān)任高一（2）班的班。一個(gè)月過去了，我所帶的班自習(xí)課上基本沒有安靜的時(shí)刻學(xué)生肆

6、意串桌，嬉笑打鬧，紙飛機(jī)在教室內(nèi)飛來飛去。我 厲聲斥責(zé)，摔粉筆盒，還抓過幾個(gè)搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查、打掃衛(wèi)生辦法想了一個(gè)又一個(gè)，可見效甚微。隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的。我?guī)状螐乃麄儼嚅T前走過，都發(fā)現(xiàn)楊老師只是坐在講臺(tái)上看書，學(xué)生在安靜學(xué)習(xí)了一下，回答說：“后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動(dòng)一靜的細(xì)節(jié)對比，凸顯內(nèi)心的靜然?！睂Π?，”楊老師笑著說，他們不是都喜歡鬧嗎？那我就來個(gè)動(dòng)靜對比，一個(gè)人安靜地看書?？次野舶察o靜的，他們怎么好意思再嬉鬧呢？您知道嗎？有時(shí)候安靜要比喧鬧更有力量?！蔽一砣婚_朗問題請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析楊老師的教育行為。（14分17上】節(jié)選所以，嚴(yán)格地來說，

7、文學(xué)寫作中對讀者的想象，即是一種向現(xiàn)實(shí)和未來讀者尋求認(rèn)同的過程，同時(shí)也是對傳統(tǒng)的再確認(rèn)過程，我認(rèn)為，只有具備了過去，現(xiàn)實(shí)和未來開放性視野的創(chuàng)作，才稱得上是一種開放的寫作摘編自文學(xué)在讀者中尋求認(rèn)同問題1） 畫線句“文學(xué)是一項(xiàng)尋求認(rèn)同的事業(yè)”中“認(rèn)同”的含義是什么？請簡要概括。（4分2） 如何理解簡要分析（10分所言的“開放的寫作”?請結(jié)合文本舉例寫作【16下】在一次網(wǎng)絡(luò)訪談中，國家郵市場司某談到，快遞業(yè)務(wù)的便捷，形成了郵政的一種新業(yè)務(wù)：為高校學(xué)生服務(wù)，可把積攢的臟衣服寄洗，再通過快遞寄回這一現(xiàn)象社會(huì)熱議根據(jù)材料所說文的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬舉例寫作1、議、記敘文2、積累素材3、設(shè)定在教育范圍4、準(zhǔn)備寫作模板5、規(guī)避硬傷（字?jǐn)?shù) 錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)段落 字體清晰度 標(biāo)題Part 4備考策略一、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和大綱大綱是命題和的依據(jù)，對內(nèi)容模塊和要求、試卷結(jié)構(gòu)、題型等有一個(gè)全面、細(xì)致的說明，是考生進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的重要參考二、重要參考重者恒重，歷史總是驚人的相似，要重視不僅要做，還要把握的出題規(guī)律，從而掌握出題人的出題意向，有針對性的備考，達(dá)到事半功倍的效果三、把握重點(diǎn)看分值題型本課程主要五大塊，職業(yè)理念、教育、教