八年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文《課外古詩(shī)詞誦讀》教案（公開(kāi)課定稿）

1、課外古詩(shī)詞誦讀教案教學(xué)目標(biāo)：1.反復(fù)朗讀，理解詩(shī)詞內(nèi)容。2.賞讀詩(shī)句，體悟詩(shī)詞情感。教學(xué)重點(diǎn)：體悟詩(shī)歌所傳達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌在寫(xiě)作手法方面的特色。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：鑒賞庭中有奇樹(shù)龜雖壽教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)二、賞析庭中有奇樹(shù)1.自主學(xué)習(xí)（1）了解古詩(shī)十九首的相關(guān)知識(shí)。（2）讀準(zhǔn)字音、讀懂文意。2.合作探究（1）詩(shī)歌前四句借春景圖表達(dá)了主人公怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）從前面六句看，詩(shī)人對(duì)于花的珍奇美麗，本是極力贊揚(yáng)的，可詩(shī)人為什么突然又緊接著說(shuō)“此物何足貴”？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。3.詩(shī)歌總結(jié)主人公折花，原是為了解脫相思的痛苦，從中得到一點(diǎn)慰藉；而偏偏所思在天涯，花兒無(wú)法寄

2、達(dá)，平白又添了一層苦惱；相思懷念更加無(wú)法解脫。三、賞析龜雖壽1.自主學(xué)習(xí)（1）作者介紹（2）寫(xiě)作背景（3）讀準(zhǔn)字音、讀懂文意。2.合作探究（1）如何認(rèn)識(shí)“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰?！?？（2）賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。（3）“盈縮之期，不但在天”體現(xiàn)作者何種哲學(xué)思想？（4）曹操所云“養(yǎng)怡之?！敝甘裁矗?.詩(shī)歌總結(jié)詩(shī)人告訴我們，不必羨慕神龜?shù)拈L(zhǎng)壽、神蛇的通靈，生命的意義不在于簡(jiǎn)單地“活著”，而在于奮發(fā)有為。四、課堂小結(jié)五、當(dāng)堂訓(xùn)練完成學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練前兩題第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：鑒賞贈(zèng)從弟梁甫行教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)二、賞析贈(zèng)從弟1.自主學(xué)習(xí)（1）了解作者。（2）反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音，讀懂內(nèi)容。2.合作探究（1）詩(shī)中的松柏樹(shù)有什么特點(diǎn)？反復(fù)吟詠它目的是什么？（2）詩(shī)的題目是“贈(zèng)從弟”，作者的目的是什么？3.情感提升三、賞析梁甫行1.自主學(xué)習(xí)（1）了解作者。（2）反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音，讀懂內(nèi)容。2.合作探究（1）“柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩(shī)歌中有什么作用？（2）本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法