八年級導學案12

1、八年英語導學案課 題Chapter 1 課 型新授課課 時第2課時學習目標1 知識目標：認讀和理解單詞dinosaur, inventor, musician, scientist, born等單詞2 能力目標：能根據(jù)上下文，猜測born, in the countryside等單詞和短語的意思。3 情感目標：了解名人的生平事跡。學習重點掌握主閱讀篇章的事實信息學習難點利用蜘蛛網歸納人物的基本信息。導 學 流 程學習過程學 習 內 容預習交流情景導入交流展示評價點撥鞏固延伸達標測試Step1 回顧百科全書中樹葉內容的編排方式，激活背景知識。學生觀察教材第三頁百科全書中的書頁，完成下表。subj

2、ectDa Vinci, LeonardoDinosaursMore information onArtEarth history學生認讀和理解單詞dinosaur；認識專有名詞Da Vinci, Leonardo學生閱讀主閱讀篇章的標題和引言，回答下列問題。In the title, what does the phrase “l(fā)ook up” mean? (It means to look for information about something in a dictionary or an encyclopaedia.)What does the pronoun “it” in th

3、e title refer to?(It refers to information)學生完成What do you know about.?部分的前三提，并認識單詞Italian.Step2 開展“頭腦風暴”，了解達芬奇的生平。學生結合教材第二頁的插圖The Last Supper 和第三頁插圖Mona Lisa,回答下列問題 What is Da Vinci known as?教師展示一些達芬奇的手稿圖片，學生根據(jù)圖片說出達芬奇擅長的其他領域。學生認讀和理解單詞notebook, inventor, musician 和scientist.Step3 深入理解主閱讀篇章內容。教師通過“蜘蛛

4、網”展示達芬奇的生平。學生找讀主閱讀篇章，將“蜘蛛網”中所缺的的信息補充完整。學生認讀和理解單詞born, invention, intelligence, include, ability 和 countryside.Leonardo da VinciYear of birthYear of deathbirthplacechildhoodadulthoodcontributions 學生通過運用上下文猜測詞義的閱讀策略，完成VocabularyC1的前四題。學生在此閱讀主閱讀篇章，完成Comprehesion1 部分的練習。學生跟錄音朗讀課文，加深對文本的離家，并認讀和理解單詞perhaps.學生兩個人一組，根據(jù)“蜘蛛網”就達芬奇的生平信息進行回答。教師詢問學生還想了解哪些有達芬奇有關的信息，繼續(xù)補充“蜘蛛網”的內容，并借此歸納出介紹人物生平的一般方法。Step4 運用介紹人物生平的一般方法描述自己感興趣的人物。教師播放教材地市也的Speak up部分的錄音，學生跟讀對話了解對話主題談論自己感興趣的人物。學生兩個人一組，根據(jù)課前從百科全書中查閱的自己感興趣的任務的相關信息，涉及對話，然后進行回答。