高考文言文專題復(fù)習(xí)-文言虛詞解析

1、高考文言文專題復(fù)習(xí)文言虛詞虛詞不能單獨(dú)成句，意義比較抽象,有幫助造句作用的詞?，F(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。 文言虛詞大多是從實(shí)詞借用或?qū)嵲~虛化而來的，因而某個(gè)詞可以同時(shí)兼有實(shí)、虛兩種用法的情形極為常見，學(xué)習(xí)時(shí)必須分清哪是實(shí)詞，哪是虛詞。 1.分清虛實(shí)學(xué)法指導(dǎo)誰為大王為此計(jì)者 鴻門宴介詞“替”、“給”動詞“作出”、“制定”2.辨明用法 有些虛詞不僅兼有實(shí)詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪

2、也歟代詞代上文的“君子”副詞相當(dāng)于“難道”，加強(qiáng)反詰語氣D、有的發(fā)生了很大的變化（古今異義）3.通曉古今 要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準(zhǔn)確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當(dāng)。A、少數(shù)沿用下來學(xué)不可以已B、有的完全消失發(fā)語詞夫、蓋，語氣詞矣、哉C、有的用法發(fā)生了細(xì)微的變化此先漢所以興隆也。表原因（現(xiàn)結(jié)果）。4.注意特殊現(xiàn)象文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，要特別注意。(1) 兼詞兼詞是指兼有兩個(gè)詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個(gè)詞屬于兩個(gè)不同的詞類。投諸渤海之北(2) 虛詞的連用虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個(gè)虛詞的連用，也有三個(gè)連用的。而已矣

3、文言虛詞有以下幾個(gè)特點(diǎn) 一、用法靈活 往往一個(gè)字有好幾種用法，好幾種解釋，甚至分屬好幾類詞。 二、使用頻率高 許多常用的虛詞，在一篇中會多次出現(xiàn)。 三、語法功能強(qiáng) 實(shí)詞往往要靠虛詞的組合、連接、輔助而成為完整的句子，體現(xiàn)不同的意思，抒發(fā)不同的感情，表達(dá)不同的語氣。 虛詞詞性代詞副詞介詞連詞助詞嘆詞代替名詞、名詞性詞組成句子的詞。分為三類：人稱代詞。指示代詞。疑問代詞。人稱代詞如“吾”、“爾”、“汝（女）”；指示代詞如“是”、“此”、“彼”、“茲”等。疑問代詞如“何”、“奚”、“焉”等。 代詞例如：必以長安君為質(zhì)，兵乃出。問今是何世，乃不知有漢。爾其無忘乃父之志。副詞表示動作、行為、發(fā)展、變化、

4、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間等的詞。副詞能修飾動詞、形容詞，不能修飾名詞、代詞、數(shù)量詞。例如：公【為我】獻(xiàn)之。天行有常，不【為堯】存，不【為桀】王。請【以劍】舞。 【以資政殿學(xué)士】行故燕王欲結(jié)【于君】。介詞與名詞、代詞及某些名詞性詞組結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)，表示動作行為的方向、對象、處所、時(shí)間等意義的詞。根據(jù)介詞結(jié)構(gòu)的意義和它們與中心語的關(guān)系，可以分為時(shí)地介詞、原因介詞、方式介詞、人事介詞四種。介詞結(jié)構(gòu)主要充當(dāng)句子的狀語 。例如：“而”河水清且漣漪。有好事者船載以入。連詞用來連接各類實(shí)詞、詞組成分句的詞。根據(jù)連詞所表示的關(guān)系，可以分為聯(lián)合連詞、偏正連詞。表聯(lián)合關(guān)系又可分為并列連詞、遞進(jìn)連詞、選擇連

5、詞、承接連詞四類。表偏正關(guān)系的又分為讓步轉(zhuǎn)折連詞、因果連詞、假設(shè)連詞、條件連詞、目的連詞等。助詞古代漢語中的助詞指不能單獨(dú)使用，也不能充當(dāng)句子成分，只在句中起某種輔助作用的詞。它一般分為結(jié)構(gòu)助詞（“之”），語氣助詞（“焉”“為”）、音節(jié)助詞（“其”“之”“而”）兩類。 嘆詞感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞。蟹六跪而二螯 假設(shè)：如果，假如1.連詞并列：又或不譯青取之于藍(lán)而青于藍(lán)轉(zhuǎn)折：但是，卻余方心動欲還而大聲發(fā)于水上諸君而有意，瞻余馬首可也 順承：就，接著君子博學(xué)而日參省乎己 遞進(jìn)：并且，而且臣誠恐見欺于王而負(fù)趙因果：因而吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也修飾：地或不譯而而 2.第二人稱代詞而翁歸，自與汝復(fù)算

6、耳3.助詞聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已已而：不久與“已”組合，罷了(你，你的)【而已】放在句末，表限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。例：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。【而后】才，方才。例：臣鞠躬盡瘁，死而后已?！径鴽r】即“何況”，用反問的語氣表更進(jìn)一層的意思。例：今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎！【既而】不久，一會兒。例：既而以吳民之亂請于朝，按誅五人。汝父平生欲為之而弗德軍功爵賞皆決于外，歸而弗得皆知大王賤人而貴馬也一絲而累，以至于寸兒妾食麥而已而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母轉(zhuǎn)折承接并列修飾語氣詞代詞練一練1.代詞表疑問鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？2.副詞表反問或

7、感嘆大王來何操豫州今欲何至然則何時(shí)而樂耶？作謂語：為什么，是什么原因作定語：什么，哪徐公何能及君也婦啼一何苦開國何茫然作賓語：什么，哪里哪里怎么（表反問）這么 多么（表程度） 多么至于誓天斷發(fā)，泣下占襟，何其衰也多么，怎么這樣何3.代詞與“如”、“若”、“奈”連用，表示“怎么樣”今日之事何如此為何若人巫嫗、三老不來還，奈之何【何如】常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。例：樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊薄竞我浴考础耙院巍?，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等。例：何以戰(zhàn)？【奈何】【若何】表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“怎么辦”“

8、為什么”。例：沛公大驚，曰：“為之奈何?” 1解釋下列語句中的“何”字。 A隱隱何甸甸，便會大道口 B如太行、王屋何? C一旦山陵崩，長安君何以自托于趙? D豫州今欲何至? E作計(jì)何不量? F所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉? G何不試之? H信臣精卒陳利兵而誰何? A語氣助詞，相當(dāng)于“啊”；H通“呵”，呵問。G副詞，怎么；F代詞，為什么；E副詞，怎么；D代詞，哪里C代詞，什么；B怎么樣，把怎么辦；1、齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？2、一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？3、然則何時(shí)而樂耶？4、何敢助婦語。5、至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！ 乃1.第二人稱代詞家祭無忘告乃翁 你的乃斷其喉，盡

9、其肉，乃去乃三顧亮于草廬之中才 于是悉使羸兵負(fù)草填之，騎乃得過才，僅2.連詞（副詞） 陳涉乃立為王，號為張楚表順承表逆轉(zhuǎn)：卻，竟，反而今其志乃反不能及當(dāng)立者乃公子扶蘇表判斷 是 就是【無乃】表猜測，譯為“恐怕”。例：無乃爾是過與。 指出下列各句“乃”的意義（1）而陋者乃以斧斤考擊而求之（ ）（2）至七月，乃扶病入覲 （ ）（3）羽復(fù)引而東，至東城，乃有二十八騎 （ ）（4）良乃入，具告沛公 （ ）（5）與爾三矢，爾其無忘乃父之志 （ ）（6）所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也（ ） 竟然才才才你的是1.代詞汝來省吾，只一歲，請歸取其孥先自度其足而置之其坐斷其喉，盡其肉，乃去見其發(fā)矢十中八九而余

10、亦悔其隨之而不得極夫游之樂也有蔣氏者，專其利三世矣今操得荊州奄有其地于亂石間，擇其一二扣之你(們)的他(們)的它(們)的他(們)我自己 這那其中的其其其皆出于此乎爾其無忘乃父之志吾其還也其孰能譏之乎如其克諧,天下可定也2.副詞(推測)大概(希望)應(yīng)當(dāng)，一定 還是(反問)難道、豈(強(qiáng)調(diào))真的3.連詞其真無馬邪，其真不知馬也？選擇連詞 是還是，1、秦王恐其破壁。2、其聞道也固先乎吾。3、于亂石間擇其一二扣之。4、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！5、圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？6、嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？存者且偷生,死者常已矣北山愚公者,年且九十以為且噬己

11、也,甚恐1.副詞暫且將近將要且河水清且直猗先生且喜且愕 倉促以手搏之,且搏且卻不過十五六萬,且已久疲且北方之人,不習(xí)水戰(zhàn)臣死且不避,卮酒安足辭2.連詞 表并列、遞進(jìn)、選擇況且又又又一面一面而且表讓步，尚且【且夫】句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論，“況且”，“再說”。例：例：且夫天地之間，物各有主。【且如】就像。例：且如今年冬，未休關(guān)西卒（兵車行） 1、解釋下列“且”字的意思（1）不出火且盡（ ）（2）獸相食，人且惡之（ ）（3）卿但暫還家，吾今且報(bào)府（ ）（4）而所殺傷匈奴亦不下萬余人，且引且戰(zhàn) （ ）（5）且行千里，其人不知（ ）將尚且暫且一面-一面況且1.代詞若入前為壽若毒之乎？更若役,

12、復(fù)若賦你你們你的2.動詞曾不若孀妻弱子病未若死海內(nèi)存知己,天涯若比鄰及,比得上及,至于像,似若3.連詞天若有情天亦老時(shí)有軍役若水旱,民不困乏愿取吳王若將軍頭以報(bào)父之仇如果或者和4、助詞，放在形容詞之后，表“的樣子” 【若夫】是用在一段話的開頭、引起論述的詞。近似“要說那”、“像那”的意思。例：若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉。【若定】心中有數(shù)，從容不迫?！救艉巍吭趺礃印！救舾伞考s計(jì)之詞，相當(dāng)于“幾許”、“多少”。 指出下列“若”的用法和意義（1）若從君惠而免之，三年將再拜君賜（ ）（2）開天辟地以來，隨壽而死若壽夭而亡- （ ）（3）若翁廉，若輩得無苦貧乎（ ）（4）若是

13、其甚與（ ）（5）公之視廉將軍孰與秦王?曰：“不若也” （ ）連 如果連 或代 你們動 像動 如1.所+動詞 表的人(事、物、地方) 財(cái)物無所取,婦女無所幸 凡所應(yīng)有,無所不有 漁人一一為具言所聞3.名詞 表處所 得無教我獵蟲所耶4.所以所以興懷,其致一也臣所以去親戚而事君者吾知所以拒子矣用此,用來表原因的方法2.為+所 表被動 行將為人所并所【所謂】所說的。例：非吾所謂傳其道解其惑者也?！舅凇?.到處。例：石之鏗然有聲音者，所在皆是也。2.所在之處，處所。例：原來有這等一個(gè)所在，且回衙去。1.動詞 （1）有“做”“作為”“充當(dāng)”“變成”“成為”等義，應(yīng)該根據(jù)具體的語言環(huán)境進(jìn)行判斷。 例：斬

14、木為兵，揭竿為旗 為之，則難者亦易矣 陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長（2）以為，認(rèn)為。 例：此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也 孔子不能決也，兩小兒笑語曰：“孰為汝多知乎？”（3）判斷詞，是。吾令人望其氣，皆為龍虎 如今人方人為刀俎，我為魚肉為2.介詞庖丁為文惠君解牛天行有常,不為堯存,不為桀亡天下熙熙,皆為利來身死人手，為天下笑給,替因?yàn)闉榱吮?.語氣助詞 何為；奚為夫子何命焉為如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為疑問反詰 不足為外人道也表對象：向，對 解釋下列句中的“為”字（1）賈家莊幾為巡繳所陵迫死 （ ）（2）君為我呼入，吾得兄事之 （ ）（3）如姬為公子泣 （ ）（4）為人謀而不忠乎 ？（ ）（5）今

15、為窮乏者得我而為之（ ）（6）是社稷之臣也，何以伐為？ （ ）被替對給因?yàn)槟?、指出“為”字意義和用法不同于其它三句的是（ ）A 為天下興利除害B 如姬之欲為公子死C 父母宗族，皆為戮沒D既解貂覆生，為掩護(hù)C注釋：C表被動，其余是介詞 替一.助詞少焉,月出于東山之上夫子言之,于我心有戚戚焉硿硿焉，余故笑而不信也不于是余有嘆焉寒暑易節(jié),始一反焉既富矣,又何加焉萬鐘于我何加焉表疑問表陳述詞尾,然;表肯定表感嘆，啊表反問焉1.疑問代詞（副詞）且焉置土石不入虎穴，焉得虎子疑問,哪里怎么3.兼詞 兼有介詞“于”與代詞“之”、“是”積土成山,風(fēng)雨興焉夫大國,難測也,懼有伏焉劍溪之水出焉在這里在那里從那里2

16、、人稱代詞或指示代詞，相當(dāng)于“之”二、代詞指出下列“焉”的意義（1）至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（ ）（2）必死是間，余收爾骨焉（ ）（3）天下之父母歸之，其子焉往 （ ）（4）昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉 （ ）啊于之哪里于之1.動詞忠不必用兮，賢不必以皆以美于徐公用認(rèn)為、以為2.副詞得魚腹中書，固以怪之矣通“已”3.復(fù)音虛詞（是以/已是 ）： 因此余是以記之，蓋嘆酈元之簡以是人多以書假余以4.介詞以刀劈狼首何以戰(zhàn)天下有變，王割漢中以楚和余以乾隆三十九年趙王豈以一璧之固欺秦也從是以后,不敢復(fù)言為河伯娶婦秦亦不以城與秦拿、用憑、靠和、跟在由于表時(shí)間（地點(diǎn)）界限把5.連詞古人以其求思之深而無不在也趙

17、亦盛設(shè)兵以待秦還軍霸上，以待大王來夫夷以近，則游者眾四人擁火以入木欣欣以向榮，泉涓涓而始流因?yàn)橛脕硪员悴⑶揖投揎椬⒁猓骸耙浴弊鬟B詞時(shí)，不用于轉(zhuǎn)折六、助詞1、作語助，表示時(shí)間、方位和范圍。例：受命以來，夙夜憂嘆。 （以：表時(shí)間）指從此以往十五都予趙。 （以：方位）自王侯以下莫不逾侈。 （以：表范圍）【以為】認(rèn)為,把當(dāng)作或看作。把作為或制成 例：醫(yī)之好治不病以為功！【以是】【是以】相當(dāng)因此，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例：余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。例：公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來”“沒有什么辦法用來”例：項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”

18、（鴻門宴）例：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江（勸學(xué)1.介詞高祖因之以成帝業(yè)因其富厚,交通王侯,力過利勢因利乘便,宰割天下因賓客至藺相如門謝罪振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知依靠,憑借趁著,隨著通過由于2.動詞蒙故業(yè)，因遺策沿襲因3.副詞相如因持璧卻立秦軍解(松懈),因大破之于是、就4.連詞因造玉清宮,伐山取材,方有人見之虎因喜,計(jì)之曰:“技止此耳”因?yàn)橐虼私樵~荊國有余于地而不足于民戰(zhàn)于長勺青取之于藍(lán)其劍自舟中墜于水冰,水為之,而寒于水于其身也,則恥師焉然后解而送之于官請奉命求救于孫將軍臣誠恐見欺于王而負(fù)趙業(yè)精于勤荒于嬉然后知生于憂患而死于安樂莫若遣心腹自結(jié)于東在方面在從到比對于給向被由于由于

19、，因?yàn)榕c于 二、復(fù)音虛詞“于是”（一）放在句子開頭，表前后句的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同。例：吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（二）放在謂語之前或謂語之后，“于是”屬介賓短語作狀語或補(bǔ)語?？筛鶕?jù)“于”的不同用法，分別相當(dāng)于“在這”“從這”等。例：吾祖死于是，吾父死于是。1.動詞與嬴而不助五國也桓公知天下諸侯多與己也仁陷于愚,固君子之所不與也君不與勝者,而與不勝者胡虜易與耳日月逝矣,歲不我與以君之下駟與彼上駟大王自料勇悍仁強(qiáng),孰與項(xiàng)王選賢與能,講信修睦玉斗一雙,欲與亞父蹇叔之子與師結(jié)交親附贊成援助對付等待當(dāng),敵如,比得上推舉給予參加，讀y與2.介詞劉備天下梟雄,

20、與操有隙陳涉少時(shí),嘗與人傭耕遂與勾踐禽跟,同替,為被3.連詞吾與汝畢力平險(xiǎn)與人刃我,寧自刃和與其4.副詞天下之君子,與謂之不祥皆,都解釋下列“與”的意義（1）與斗卮酒（ ）（2）桓侯知天下諸侯多與己也（ ）（3）頗與中國同俗（ ）（4）何其爽與？（ ）（5）不為者與不能者何異也（ ）給予結(jié)交同歟 呀同2、找出“與”的用法不同的一項(xiàng)是 （ ）A、臣嘗從大王與燕王會境上B、秦王使使者告趙王，欲與王為好C、相如聞，不肯與會D、上官大夫見而欲奪之，屈平不與DD為 “給 ” 其它為 “ 同” 此則岳陽樓之大觀也北雖貌敬，實(shí)則憤怒于是至則圍王離1.副詞就是卻是立即連詞無苗時(shí)采，則實(shí)而沉強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能

21、貧至則無可用，放之山下陽處父追之,及諸河,則在舟中矣徐而察之,則山中皆石穴罅表假設(shè)，就； 那么表轉(zhuǎn)折,卻;表已然,原來已經(jīng); 原來是則解釋下列“則”的意義（1）項(xiàng)王曰：“賜之彘肩！”則與之一生彘肩( ）（2）芙蕖則不然 （ ）（3）非死則徙耳（ ）（4）子曰：“隱者也?！笔棺勇贩匆娭羷t行矣( ）（5）學(xué)而不思則罔（ ）（6）書不云乎？好問則裕（ ）（7）叩之寺僧，則史公可法也（ ）（8）孔子，千古之則（ ）于是卻就是已經(jīng)就就是榜樣（一）、結(jié)構(gòu)助詞1、結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。例：若能以吳、越之眾與中國抗衡。2、結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作

22、為主語、賓語或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。例：師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！之3、結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志。古代漢語中為了強(qiáng)調(diào)定語有時(shí)將定語放在中心語之后，有時(shí)在定語與中心語之間用“之”連接。 “中心語之定語”的格式。例：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 “中心語之后置定語者”的格式。例：馬之千里者，一食或盡粟一石。4、結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語的標(biāo)志。用在中心語（動詞形容詞）和補(bǔ)語之間,可譯為“得”。例：古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。5、結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省

23、去。 例：夫晉，何厭之有？ 二.代詞陳勝佐之，并殺兩尉項(xiàng)王則受璧，置之坐上君將哀而生之乎均之二策，寧許以負(fù)秦曲公輸盤為楚造云梯之械 三.動詞項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍他(們)它(們)我(們)這 這種往、到 保民而王，莫之能御也（ ）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（ ）吾見師之出，而不見其入也（ ）句讀之不知，惑之不解（ ）石之鏗然有聲者，所在皆是也（ ）他 代詞到 動詞取獨(dú)賓前標(biāo)志定后標(biāo)志蘇回為郎，二人劫之其母就與之決惟大人割不可忍之恩尚不如廉頗李牧之為將也頃之，上行出中謂橋以楚國堂堂之大，何求不得代詞主謂之間助詞 時(shí)間名詞后定語前置標(biāo)志助詞 的代詞練一練1、臣乃市井鼓刀屠者，而公子數(shù)存之。2、且公子縱輕勝，棄

24、之降秦，獨(dú)不憐公子姊邪？3、作師說以貽之。4、輮使之然也。5、夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。6、均之二策，寧許之以負(fù)秦曲。7、虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？8、臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。9、譬若以肉投餒虎，何功之有哉？10、人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎11、填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。12、余扃牖而居，久之，能以足音辨人。13、毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。14、奚以之九萬里而南為？乎吾又何怨乎今之人生乎吾前，吾從而師之其志可以行乎天下不亦說乎沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎王之好樂甚，則齊其庶幾乎恢恢乎其于游刃必有余地矣1.介詞 相當(dāng)于“于

25、”2.助詞 表語氣停頓（形容詞詞尾）疑問或反問感嘆揣測找出“乎”的用法不同的一項(xiàng)是（ ）A 將閭乃仰天大呼天者三，曰：“天乎！吾無罪！”B 豈有相公此時(shí)出見客乎？C 欲安所歸乎？D 君子博學(xué)而日參省乎己DD為介詞 其余為語氣詞也1.句末語氣助詞城北徐公，齊國之美麗者也何以能鼓樂也？君美甚，徐公何能及君也屈平疾王之不聰也判斷疑問或反詰 呢感嘆,呀陳述2.句中語氣助詞師道之不傳也久矣天地之道:博也,厚也,高也,明也停頓連舉停頓 指出下列“也”的用法意義（1）奪項(xiàng)王天下者，必沛公也 （ ）（2）金城千里，子孫萬世之業(yè)也（ ）（3）身死人首，為天下笑者，何也？ （ ）（4）斯誠后死者之羞也（ ）表判斷

26、表陳述 表疑問表感嘆者助 詞代 詞組成名詞性短語者主語+者用實(shí)者成實(shí)時(shí)采天地之所以養(yǎng)人者 吾妻之美我者，私我也。時(shí)間詞 + 者數(shù)詞 + 者今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。（相當(dāng)于“現(xiàn)在”，可不譯）此數(shù)者用兵之患也（個(gè)、樣）常與“也”配合表判斷小練習(xí)1、寫出下列“者”的用法意義 （1）廉頗者，趙之良將也（ ）（2）沛公之參乘樊噲者也（ ）（3）此五者，制勝之道也（ ）（4）輕辭古之夫子，難去今之縣令者， 薄厚之實(shí)異也（ ）語助 舒緩語助判斷代 總括代-的原因推斷文言虛詞八法掌握常見的文言虛詞是閱讀淺易文言文的基礎(chǔ)。推斷文言虛詞用法在各種考試中經(jīng)常出現(xiàn)，這也說明：推斷虛詞在具體語境中的用法和意義，

27、是中學(xué)生必須具備的一項(xiàng)學(xué)習(xí)能力。由于在具體的使用中，虛詞的用法非常靈活而多變，因此理解起來困難較大。它不僅需要我們朗讀并背誦一定的文言文來形成語感，識記其基本用法來形成知識系統(tǒng)，還需要我們具備在具體情況下推斷其用法和意義的能力。下面介紹八種常用的推斷方法，供同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試參考。 1 句意分析法 根據(jù)句子的大意推斷虛詞在文中的用法和意義，在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中常用。如“非挾太山以超北海之類也”，根據(jù)句意“不是挾帶著泰山來跨過北海這一類情況”，就可確定“以”是連詞“來”，表目的。又如“府吏聞此變，因求假暫歸”一句的“因”是什么詞，可以結(jié)合句子的意思“府吏聽說了這個(gè)變故，就暫時(shí)請假趕了回去”，確定“因”是

28、連詞“于是，就”，表承接關(guān)系。 2 上下文推斷法 根據(jù)上下文的意思來推斷，也是在總體把握文句意義的基礎(chǔ)上來確定某個(gè)詞的用法和意義。如“設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁”一句，這里的“乃”是副詞還是連詞呢？我們可以考查一下前文的意思：前文藺相如說和氏璧是天下共同稱頌的寶玉，趙王送璧時(shí)設(shè)九賓禮于庭，表示對大國的尊重，那么璧送來了，秦王也應(yīng)對趙國表示尊重，“設(shè)九賓于廷”。這樣開來，藺相如提出的是一個(gè)必要條件，兩句間是“只有才”的關(guān)系，因此，“乃”是應(yīng)解釋為“才”，表?xiàng)l件。 3 代入篩選法 如果我們知道某個(gè)虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確

29、的答案。如“慎勿為婦死，貴賤情何薄”，我們知道“何”的主要用法和義項(xiàng)有：疑問代詞，譯為“什么”“哪里”“為什么”“怎么樣”等；副詞，譯為“怎么能”“什么”“多么”等；通“呵”，“喝問”；復(fù)音虛詞“奈何”“何如”“何乃”“何其”等。一一代入進(jìn)行理解和篩選，就不難確定副詞“多么”這個(gè)義項(xiàng)了。 4 交換理解法 如果給出兩個(gè)句子，讓我們判斷句中某個(gè)虛詞的用法是否相同，我們可以將其中能確定的一句中的虛詞用法和意義代入另一句來理解，看句子是否講得通，如果講得通，那用法和意義就是一樣的，如果講不通，意義和用法就不一樣。如判斷“與我銀，為君致閣職”“誰為大王為此計(jì)者”這兩句，我們知道第二句中的“為”是介詞“替

30、”“給”，代入第一句理解：“給我銀子，我為你謀個(gè)內(nèi)閣職務(wù)?！本渥邮峭ǖ模栽撎幍摹盀椤币沧鹘樵~“替”“給”講。 5 結(jié)構(gòu)推斷法 一是可以根據(jù)句子的對稱關(guān)系來推斷。文言句子講究整齊、對稱，抓住這點(diǎn)，我們可從一個(gè)詞的意義和用法推知相同位置的另外一個(gè)詞的意義和用法。如“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，“而”是連詞表修飾關(guān)系的，那么“以”也該和它相同，作連詞表修飾關(guān)系。二是根據(jù)詞語在句子中所作的成份來推斷。不同的句子成份就決定了詞語的詞性和用法。如“縱其所如，或立于陂田”“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎”兩句，第一句的“其”在句中作主語，因此應(yīng)該是代詞“它（指鶴）”；后一句的其不作句子成

31、份，只表反問語氣，因此應(yīng)該是副詞。 6 成語聯(lián)想法 成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的固定詞組或短句，成語絕大多數(shù)都來源于古詩文，故此，其中許多虛詞語的含義與用法和文言文中的完全相同。根據(jù)這一特點(diǎn)，利用自己熟悉的成語來推斷文言虛詞的含義，也是一種行之有效的好辦法。如“急急乎唯進(jìn)修是求”一句中“是”的意義和用法，就可根據(jù)我們熟悉的成語“惟命是從”“唯利是圖”來推斷，應(yīng)該是助詞，賓語前置的標(biāo)志。又人“其始相助，后必相惡”中的“相”，我們可以用成語“路見不平，拔刀相助”這一相同結(jié)構(gòu)的成語來推斷，這里“相”是虛指代詞“他”，有的又稱他為特殊作用的副詞。 7 標(biāo)志確認(rèn)法 有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)

32、志詞，抓住這些標(biāo)志，我們就能迅速地確定虛詞的意義和用法了。如判斷句的標(biāo)志“者”“也”“乃”等，被動句的標(biāo)志“見”“于”“為所”等，賓語前置的標(biāo)志“是”“之”等，其詞性和意義是確定的，只要判斷出是那種標(biāo)志，就找到了它的用法和意義了。如“使小人在側(cè)，臣之罪也”中的“也”，只需抓住該句是“判斷句”這個(gè)標(biāo)志，就能確定“也”是助詞，表判斷語氣。而“ 臣之壯也，猶不如人”中的“也”雖也是助詞，但不是判斷，只在句中起停頓的作用。 8 句例推斷法 作為“常見虛詞”，它們在課文中必定多次出現(xiàn)過。如果平時(shí)熟讀課文，能夠記住大量包含“常見虛詞”的例句，閱讀和考試時(shí)就可用課文中結(jié)構(gòu)相同的句子來推斷有關(guān)虛詞的含義了。如

33、“朝野服焉，號為獨(dú)立使君”的“焉”，我們就可以課文中結(jié)構(gòu)相同的句例“微波入焉”“ 觀人風(fēng)者得焉”“從師而問焉”，得出此處的“焉”應(yīng)該是代詞，意思是“他”。 文言詞義推斷的原則就是“文從字順”“合情合理”。以上介紹的八種推斷方法最好能綜合運(yùn)用，這樣從不同的角度進(jìn)行理解，準(zhǔn)確性更大，正確率更高。常見復(fù)音虛詞一覽 1、比及：由兩個(gè)同義介詞并列構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)，做介詞，意思是“等到時(shí)候”。例：比及三年，可使足矣。2、不然：由副詞加復(fù)指上文的代詞構(gòu)成，做連詞，表示否定前文所說，意思是“如果不如此”例如：不然，籍何以至此。3、不啻：由副詞加動詞構(gòu)成.做狀語，表示不限于某范圍，意思是“不止”、“不僅”。例如：

34、不啻增二十倍焉；做謂語，意思是“不及”、趕不上。例如：雖連城拱璧不啻也。4、不亦，由副詞加語氣詞構(gòu)成，做副詞，常構(gòu)成“不亦乎”的句式，表示反問，意思是“豈不是嗎”。例如：吾射不亦精乎。5、得無，由助動詞加上動詞構(gòu)成，相當(dāng)于一個(gè)副詞，表示委婉反問。意思是“是不是”、莫不是。如：得無教我獵蟲所也？意思是“難道能沒有”、“怎么能沒有”。如：覽物之情，得無異乎？6、而后，由連詞加動詞構(gòu)成，意思是“然后”，做連詞，表示承接，意思是“如此”、“以后”。如：鞠躬盡瘁，死而后已。 7、而已，由連詞加動詞構(gòu)成。意思是“就停止”。如：臣請三言而已矣；虛化為語氣詞，表示限制語氣，急讀則為“耳”，意思是“罷了”、“就

35、是了”。如：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。8、爾來，由代詞加動詞構(gòu)成 ，意思是“從那以來”。如：爾來有二十有一年矣。9、否則，由否定副詞加連詞構(gòu)成，意思是，否定的是上文所說的整個(gè)內(nèi)容，相當(dāng)于“不+前句”，所以，“否”實(shí)際上是個(gè)否定性假設(shè)分句；“則”是個(gè)連詞，引出下句結(jié)果，意思是“如果不這樣，就”，“否則”凝固成一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，連接的兩部分是正反并列關(guān)系。如：義則進(jìn)，否則奉身而退。 10、何況，由副詞加動詞構(gòu)成，意思是“怎么能”，做連詞，用于后一分句，引出進(jìn)一層的意思，與“而況”同。如：供十人已不足，何況供百人乎？11、何其，由疑問副詞加動詞構(gòu)成，有疑問句中或感嘆句中表性狀至極，意思是“怎么這樣

36、”、“多么”如：泣下沾襟，何其衰也。12、何如、何若，由疑問代詞加動詞構(gòu)成的偏下詞組，表示詢問，意思是“怎么辦，怎么處置，怎么對付等”，也可倒置為“如何”、“若何”，表示強(qiáng)調(diào)。做狀語，譯為“怎么”。如：山節(jié)藻悅，何如其知也？做定語，譯為“什么”、“什么樣”。如：此為何若人也？做謂語，也寫作“如之何”、“若之何”，意思是“怎么辦”、“怎么樣”。如：今日之事何如；寇深矣，若之何？做謂語帶賓語，譯為“比怎么樣”、“哪趕上”如：陛下以關(guān)羽之親何如先帝？13、何所，是由“所”字結(jié)構(gòu)作主語和疑問代詞作謂語的判斷句構(gòu)成的倒裝，表示詢問。如：問女何所思？14、何為，是“為何”的倒裝，表示強(qiáng)調(diào)，用以表示詢問或反

37、問，包括兩類：是由動詞“為”加疑問代詞構(gòu)成的動賓結(jié)構(gòu)，意思是“一干什么”，用反問表示否定，既可以加在另一個(gè)動詞或動賓詞組后，做句子的另一個(gè)連動謂語，這時(shí)“何”也要提到另一個(gè)動詞前，構(gòu)成“何+動+為”的格式。如：人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？也可以加在用“以”構(gòu)成的介賓詞組后做句子的謂語，這時(shí)“何”也要提到介賓結(jié)構(gòu)前，構(gòu)成“何以為”的格式，表示“用做什么”如：匈奴未滅，何以家為？是由介詞“為”和疑問代詞“何”構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu)，做狀語，意思是“為什么”。如：若何為生我家？15、何也、何者、何則、何歟，疑問代詞加語氣詞構(gòu)成，由判斷句式“則何”發(fā)展而來，做判斷謂語，詢問原因，意思是“是什么原因”、“為什

38、么”。如：獨(dú)五人之徼徼，何也？而功不至于百姓者，獨(dú)何歟？16、何以，由疑問代詞加介詞構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu)，是“以何”的倒置，表示疑問，以示強(qiáng)調(diào)。做狀語，譯為“憑什么”、“怎么”如：何以戰(zhàn)；何以至是乎？做謂語，譯為“怎么樣”、“怎么辦”，如：如或知爾，則何以哉；吾欲辱之何以也？17、既而、已而、俄而、久而、始而、繼而，由動詞加連詞構(gòu)成，表示在前一個(gè)動作之后不久的動作18、可得，由兩個(gè)助動詞構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)，做狀語，表示可能，意思是“可能”、“可以”。如：可得聞與？19、可以，由助動詞和介詞組成。做狀語，相當(dāng)于“可以”+“以（之）”，意思是“可以用（它）來”。如：忠之屬也，可以一戰(zhàn)；相當(dāng)于能愿動詞，表示可

39、能或許可，意思是“可能”、“完全可以”如：可以無悔矣；與“可以”同類的結(jié)構(gòu)還有“足以”、意思是“是用來”或“能夠”如：火尚足以明。20、奈何，由疑問代詞加動詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu)“何奈”的倒置，表示詢問，以示強(qiáng)調(diào)，意思是“怎么對付”。做狀語，譯為“怎么”、“為什么”。如：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙；做謂語，譯為“怎么樣”、“怎么辦”、“怎么對付”如：市義奈何？做謂語，賓語要插入中間，構(gòu)成“奈何”，譯為“對（把、拿）怎么辦”如：虞兮虞兮奈若何？做“無”的賓語，意思是“什么辦法”、“對付的辦法”。如：在骨髓，司命之所屬，無奈何也。21、且夫，由連詞加語氣詞構(gòu)成，做連詞，用于句首，表示進(jìn)層，意思是“再說”

40、。如：且夫天下非小弱也。22、然而，由指示代詞加連詞構(gòu)成，連分句，表示轉(zhuǎn)折，意思是“雖然如此，卻”、“可是”如：然而成敗異變，功業(yè)相反也。23、然則，由指示代詞加連詞構(gòu)成，連接分句。表示承接，用以推理，意思是“既然如此，那么”如：然則何時(shí)而樂也；表示轉(zhuǎn)折，同“然而”，意思是“但是”，如：然則北通巫峽。24、若夫、若乃，由動詞加指示代詞構(gòu)成的動賓結(jié)構(gòu)，做連詞，用于句首，表示另提，意思是“如果說到”、“像那”、“至于”如：若夫日出而林霏開。25、是故。由介詞“故”加代詞“是”構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu)“故是”的倒置，以示強(qiáng)調(diào)，用于后一分句前，引出結(jié)果，意思是“因此”、“所以”如：是故弟子不必不如師；由代詞加副

41、詞構(gòu)成，意思是“這乃是”、“這就是”如：由是則可以避患而有不為也，是故所欲有甚于生者。26、是以、是用，介賓結(jié)構(gòu)“以是”、“用是”的倒置，以示強(qiáng)調(diào)，做連詞，表示順承，引出結(jié)果，意思是“因此”、“所以”如：以是人多以書假余，敢用是為怨望。27、孰若，由疑問代詞加動詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu)。表示比較，意思是“哪趕上”如：為兩郎童，孰若為一郎童也表示選擇，意思是“不如”、“哪如”如：與其坐而待斃，孰若起而拯之。28、孰與?！芭c孰”的倒置，“孰”是疑問代詞做充當(dāng)謂語的主謂詞組的主語“與”及其賓語做狀語，意思是“與比誰怎么樣”如：我孰與城北徐公美；由疑問代詞加動詞構(gòu)成的狀謂詞組，義同“何如”，做謂語，表示反問，“怎么能”如：百姓是，君孰與不是？做連詞，表示選擇，意思是“不如”如：惟坐待亡，孰與伐之。由疑問代詞加介詞構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu)“與孰”的倒置，表示疑問，以示強(qiáng)調(diào)，意思是“跟誰”如：正氣丹心孰與儔。29、誰者，由者字結(jié)構(gòu)作主語加疑問代詞作謂語組成的判斷句式的主謂倒裝格式，以示強(qiáng)調(diào)，意思是“者是誰”