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文檔簡介
1、“白山黑水”東北三省教學設(shè)計主備人:授課班級八(1、2)課時1課時二次備課內(nèi)容分析:東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域,不僅自然地理條件獨特,而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要的地位。因此,本節(jié)教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容,分別設(shè)了“山環(huán)水繞,沃野千里”、“從北大荒到北大倉”、“我國最大的重工業(yè)基地”三個標題。每個標題下不僅敘述地理特點,還通過“活動”突出分析地理特點形成的方法。 學情分析:所帶初二兩個班學生,學生已經(jīng)學習地理學科一年多了,對地理基礎(chǔ)知識有所掌握,可是學習地理的方法還是掌握的不夠好,缺乏積極主動性,學習地理的的興趣不夠濃厚。教學目標
2、:1學會運用地圖,指圖說出東北三省的位置和范圍。2學會運用東北地形圖,說出東北三省的主要地形類型,并描述東北三省的地形特征。3學會并能運用地圖,說出東北的氣溫和降水特點,歸納其氣候特征;說出東北氣候的差異并分析說出這種差異的原因;說出東北傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境之間的關(guān)系。教學重點:東北三省的自然環(huán)境特征。教學難點:分析并表達東北三省自然環(huán)境的差異及原因。教學方式:講授 自學 討論 ppt演示等方法教學手段:利用PPT課件呈現(xiàn)本課時知識脈絡(luò)和情境問題進行導學導教;通過練習題分層訓練,通過小組競技,鞏固所學。學生學習方式:自主探究 合作交流 獨立思考 自我評價 相互評價教學準備:多媒體 課件 教學過程
3、:溫故知新 導入新課給同學播放電視劇闖關(guān)東的片段,導入新課。二、創(chuàng)設(shè)情境 提出問題讓我們先看看東北三省的位置、范圍和地形。同學請根據(jù)老師提出的問題,讀課本14頁的圖611及本頁的兩段課文,思考老師提出的這幾個問題,有答案的同學可以在紙上或書上做出標記問題1:1運用地圖,指圖說出東北三省的位置和范圍。2運用東北地形圖,說出東北三省的主要地形及特點?(師生活動:學生先思考,再計算,教師抽學生匯報,師生共評)問題2:你能指圖說出東北三省的范圍嗎?東北三省指的是哪三個省?問題3:你能從地形類型、地形區(qū)、地勢三個方面,描述東北三省的地形特點嗎?(設(shè)計意圖)1讓學生先看看東北三省的位置、范圍和地形。請同學
4、根據(jù)老師提出的問題,讀課本14頁的圖611及本頁的兩段課文,思考老師提出的這幾個問題,有答案的同學可以在紙上或書上做出標記。學生:根據(jù)老師的要求先自己思考這些問題,然后將個人思考的結(jié)果同桌也就是師友之間進行交流。2下面請同學們閱讀教材第15頁的文本內(nèi)容及圖613,結(jié)合你已有的知識基礎(chǔ),思考以下幾個問題。學生:根據(jù)課堂交流情況,師友之間再進行交流,主要是學習較差的乙同學把自己對上述問題的理解,向?qū)W習較好的甲同學闡述一遍,甲同學對于乙同學的回答給予肯定、鼓勵或糾正。師友互助的這種合作學習方式,主要目的是通過師徒結(jié)對,讓學困生也有機會、有興趣參與到問題情景下的學習活動中來。三、分析問題 解決問題讀圖
5、6.13“ 東北三省年平均氣溫和降水量分布圖”,完成下列問題。氣溫:從圖中等溫線的分布,可以看出東北三省氣溫的分布規(guī)律是原因是降水:從圖中年降水量的分布,可以看出東北三省的降水分布規(guī)律是: 原因是:氣候特征:東北三省氣候由于緯,又緊鄰著亞洲北部寒冷的源地,大部分地區(qū)冬季,夏季東北三省降水集中于季, 冬季降雪較多。學生分組合作,完成這部分內(nèi)容。師總結(jié):東北三省氣候冷濕。大部分地區(qū)冬季漫長嚴寒,夏季短促溫暖;降水集中在夏季,冬季降雪較多。師:大家將課本翻到第十六頁,完成活動題。讀圖6.14“東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布”圖,認識東北三省的冷濕氣候。( 1)計算漠河、齊齊哈爾、沈陽的雪期,歸納
6、三地雪期由北向南的變化規(guī)律。(2)分別比較延吉和長春、漠河和長春的積雪厚度,并說明導致這種差異的原因。(從地形、緯度位置和距海遠近三個方面考慮)(3)東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點,說說這種傳統(tǒng)民居特點與自然環(huán)境的關(guān)系。學生分組合作,完成這部分內(nèi)容。師總結(jié):(1)東北地區(qū)的雪期由北向南雪期始期越來越晚,終期越來越早,雪期越來越長。(2)從緯度上來看,緯度越高,降雪越多;從海陸位置上來看,距海越近,降雪越多;從地形上來看,山地的迎風坡降雪多。(3)民居房頂坡度大,有利于清掃積雪:墻厚、窗小利于保溫、防寒。師:結(jié)合東北三省的地形、氣候特點,討論東北三省發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢及不足:
7、學生分組討論,并展示。老師點評總結(jié)。知識框架:小結(jié):東北三省山環(huán)水繞、沃野千里,白山黑水間書寫著東北人的豪情和果敢;號黑士廣布、氣候冷濕,林海雪原中流淌著東北人的熱情和眷戀。希望同學們有機會去親身游歷東北的山山水水,感受東北的文化,體驗不一樣的東北。四、課堂檢測一.選擇題:讀下圖,回答1-4題。1.圖中甲所在地區(qū)是我國著名的()A.松嫩平原B.三江平原C.遼河平原D.江漢平原2.乙是我國的( )A.渤海B.黃海C.東海D.南海3.東北三省位于( )A.東半球、中緯度B.北溫帶、南半球C.北半球、低緯度D.北寒帶、中緯度4.此區(qū)域的氣候類型屬于( )A.溫帶大陸性氣候B.溫帶季風氣候C.溫帶海洋
8、性氣候D.地中海氣候二.1.讀“東北山脈示意圖”,回答問題: (1)圖中三條山脈是A. B ,C.它們之間的D為 (地形區(qū))。(2)據(jù)圖,說出東北地區(qū)的山河大勢:五、布置作業(yè) 課時作業(yè)目標課題東北三省類型新授目標:1. 改變學生單一的地理學習方式,讓學生自主探究、合作討論、闡述交流的過程中獲得知識、提高能力,學習方式靈活多樣。2. 運用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征作業(yè)題目標知識點1運用地圖,指圖說出東北三省的位置和范圍。2運用東北地形圖,說出東北三省的主要地形及特點?作業(yè)設(shè)計必做1、(完成時間15分鐘)填充圖冊3335頁 第二節(jié) “魚米之鄉(xiāng)“長江三角洲地區(qū)第1題 填圖畫圖(1);第2題 圖釋導學第3題 圖文轉(zhuǎn)換;第4題 讀圖連線A組:必做1(1)、2、3、 4;選做1(2)。B組:必做1(1)、(2)2(1)(2)4;選做1(3)、(4)2(3)(4)B組:必做1(1)、(2)2(1)(2)4;選做1(3)、(4)2(3)(4)C組:必做1(1)、2
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