精選廈門市同安區(qū)2023年八年級第二學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷(有答案)

1、廈門市同安區(qū)2023年八年級第二學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷(有答案)第 頁2023-2023學(xué)年八年級第二學(xué)期期中聯(lián)考語文科 試卷試卷總分值：150分；考試時間：120 分鐘 聯(lián)考學(xué)校：竹壩學(xué)校、新店中學(xué)、美林中學(xué)、新民中學(xué)、洪塘中學(xué)、巷西中學(xué)等學(xué)校一、積累與運用20分一、語言積累12分1請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。(12分，每空1分)1 ，瑟瑟谷中風(fēng)。 劉楨?贈從弟其二?2但愿人長久，_。蘇軾?水調(diào)歌頭?3念天地之悠悠， 。陳子昂?登幽州臺歌?4行到水窮處， 。王維?終南別業(yè)?5劉禹錫在?酬樂天揚州初逢席上見贈?中借用典故感慨物是人非，世事變遷的詩句是： ， 。6杜牧?赤壁?中的詩句“ ， 表達(dá)了

2、詩人對戰(zhàn)爭成敗的獨特見解，并曲折地抒發(fā)了自己才不為用的感慨與不平之氣。7為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我國舉行了盛大的閱兵儀式?？吹诫娨曋械氖⒋蟮膱雒?，想到那些為正義捐軀的英烈，文天祥?過零丁洋?中的名句“ ， 浮現(xiàn)在我的腦海中。 8王勃的?送杜少府之任蜀州?一詩中，“ ， 兩句詩一反送別詩的悲戚之態(tài)，寫得氣勢豪邁，意境開闊，成為千古傳誦的名句。二語言運用8分2.閱讀下面文字，完成問題。8分孩子，在奔跑的過程中，我希望你的步調(diào)是 的，步伐是 的，步韻是 的，步態(tài)是 的。 孩子，我希望，在跑過草地的時候，你能小q( )，讓那蓬勃的生命滋潤一下你枯燥的眼睛；在花園邊，你能坐下來，讓那

3、姹紫嫣紅的色彩渲染一下你單調(diào)的生活；在落葉紛飛的樹下，你能zh( )足，感悟生命的韻律和沉著；也希望，你能夠仔細(xì)地看看勤奮的螞蟻，像它們那樣執(zhí)著向前； ， 。所有的一切，希望你能夠認(rèn)真地看看，像它們那樣生活1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確的讀音：4分小q( ) zh( )足 渲染(A xun B xin) 姹紫嫣紅(A yn B yun)2依次填入上面第一段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁? )(2分)A.和諧 穩(wěn)健 勻速 優(yōu)雅 B.勻速 穩(wěn)健 和諧 優(yōu)雅C.和諧 勻速 優(yōu)雅 穩(wěn)健 D.勻速 和諧 優(yōu)雅 穩(wěn)健3聯(lián)系上下文，依造劃線句的形式，仿寫一個句子，讓句子更完整。2分二、閱讀70分一閱

4、讀下面的詩歌，答復(fù)以下問題。5分山坡羊潼關(guān)心古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。3、對本文內(nèi)容分析有誤的一項為哪一項2分A、“如聚，山峰聚集于潼關(guān)之狀；“如怒河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢險要，已寓兵家必爭之意。B、“望西都，意躊躕寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?！拔鞫技撮L安，曾經(jīng)是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。C、“宮闕萬間都做了土，外表上看起來只是回憶歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。D、 作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關(guān)心與同情。立意

5、精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。4、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒中哪一個詞用得最好？請說出理由。3分(二)名著閱讀5分5. 閱讀?海底兩萬里?，你就可以明白，在鸚鵡螺號潛水艇中之所以能自由的呼吸是因為( ) 2分A.鸚鵡螺號將海水進(jìn)行分解,從而制造氧氣。 B.鸚鵡螺號會定期浮出水面,進(jìn)行換氣,并儲存一些新鮮空氣。 C.鸚鵡螺號可以利用一些海底植物制造氧氣。 D.鸚鵡螺號上有儲存著取之不盡的新鮮空氣。 6、閱讀完?海底兩萬里?，很多人情不自禁的要為尼摩船長點贊，認(rèn)為他的形象非常吸引人，對此，你是怎樣評價的？請談?wù)勀愕目捶ā?分三閱讀下面材料，答復(fù)以下問題。10分

6、關(guān)注中國青少年體質(zhì)健康【材料一】 2023年，某城市高中生的體檢合格率僅為一成。該城市中一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，累計看病人次到達(dá)600余次，不少學(xué)生暈倒?！爸袊嗌倌牦w質(zhì)健康論壇上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是“胖墩。眼睛近視比例，初中生接近60，高中生為76，大學(xué)生高達(dá)83。【材料二】影響青少年體質(zhì)健康的原因 生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動明顯減少，加速了人體機能的退化，青少年體質(zhì)健康水平下降。 隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國的一種普遍現(xiàn)象，在北京70的兒童接受著隔代教育。 青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時間長，睡眠缺乏，減少了體育鍛煉時

7、間。【材料三】 ?健康行為調(diào)查?顯示，有近一半的中小學(xué)生沒有到達(dá)國家規(guī)定的睡眠時間：小學(xué)生9小時以上，初中生9小時，高中生8小時。 ?根本情況調(diào)查?顯示，超過60的中小學(xué)生在校時間超過國家的規(guī)定，超過70的中小學(xué)生作業(yè)時間也不同程度超過國家規(guī)定?！静牧纤摹恐腥諏W(xué)生鍛煉情況對照表鍛煉情況每天鍛煉2小時每天鍛煉3小時參加課外體育活動中國6.31.38日本21.320.265.47根據(jù)材料二，請寫出影響青少年體質(zhì)健康的原因。(至少寫出兩個2分)答： 8材料三中加點字“近可以去掉嗎?請說明理由。(3分)答： 9從材料四中，你獲得了有關(guān)中國學(xué)生的什么信息?請用一句話表述。(2分)答： 10綜合以上材料，

8、請用簡潔的語言概括中國青少年體質(zhì)健康狀況。(3分)答： (四閱讀文言文選段，完成問題。15分【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，那么又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】許衡字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？

9、師曰：“取科第耳。曰：“如斯而已乎？師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟非凡，他日必有大過者，吾非其師。遂辭去，父母強之不能止。如是者凡更三師，稍長，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者家見?書?疏義，因請寓宿，手抄歸。既逃難徂徠山，始得?易?王輔嗣說。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自假設(shè)?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也。人曰：“世亂，此無主。曰：“梨無主，吾心獨無主乎？節(jié)選自?元史列傳第四十五?注釋：許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)今河南沁陽。過：過人之處。更：更換。日者：古時稱占卜的人。?書?：也叫?尚書?，

10、?書經(jīng)?。疏義：指為古書舊注所作的闡釋。寓宿：指在別人家借宿。?易?王輔嗣說：王輔嗣對?易?的解說。11解釋以下加點詞的意思。4分以是人多以書假余 俟其欣悅 師謂其父母曰 遂辭去 12用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。4分 (1)、錄畢，走送之，不敢稍逾約。(2)、眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自假設(shè)13兩那么短文的主人公幼時讀書的經(jīng)歷極為相似：因家貧，都做過 的事。因求名師難，【甲】文中的“余曾經(jīng)；【乙】文中的許衡曾經(jīng)“ 。因遭逢亂世，許衡又多了的經(jīng)歷。兩人都格外珍惜學(xué)習(xí)的時機，發(fā)奮讀書，最后都學(xué)有所成。4分14如果將【乙】文第二段刪去，是否會影響我們對許衡的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識？請說說你的意見。3分(五閱讀下

11、面文章，完成問題。15分三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好似完全忘了自己應(yīng)該長長了。第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉

12、片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴屢次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而

13、且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們快樂極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好似每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴

14、靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也快樂快樂。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光榮。又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。 生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！選自?光明日報?，有刪改在栽種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。3分生長階段第一年第二年第三年第四年生長狀態(tài)123由毫無生機到開始抽枝，生長，開花16請從

15、修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。3分“風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。17下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是 4分A這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B第自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能香到小院中的花。C第自然段描寫三角梅“病懨懨“要死不活的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁，前后形成比照。D因為看到三角梅終于長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光榮。E文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。18文章第自然

16、段，作者發(fā)出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。5分(六閱讀下面文章，完成問題。20分照相師來了，女孩們沖動起來。尋找焦點的人，首先成了焦點。瞧他那一身打扮，大波浪的披肩發(fā)，直筒褲子，尖頭皮鞋，花格襯衫，套著一個鼓鼓囊囊的紅背心。要是村里哪個小伙子裝扮成這樣，不被人說成“二流子才怪呢?？墒撬@樣裝扮，村里人覺得理所當(dāng)然。要知道，人家是照相師呢，胸前吊著的相機為他的職業(yè)做了證明。村里人不會用“藝術(shù)氣質(zhì)這樣的詞語，但是他們知道持有相機的人，應(yīng)該不同凡俗，可以異于常人。人們或遠(yuǎn)或近地看著他，想像著自己或者某個親人的面容，仿佛他的到來是為了提醒記憶里

17、的一些事物。女孩們是他的主要顧客。她們奔波相告：照相師來了！照相啵？??？在哪兒？聽到消息的女孩先是驚喜，然后成心掩飾自己的沖動：我看看有沒有適宜的衣服，你先去吧。傳達(dá)消息的女孩當(dāng)然知道對方心理，一個勁催：還不快收拾，照相師說走就走了。于是，女孩們一個一個站到了他的鏡頭前。有單個的，有合影的，也有抱著孩子，也有攙扶著老人的。他調(diào)著焦距，變換著姿勢，尋找最正確角度，捕捉人們最自然最生動的表情。他知道快門按下的瞬間，美與夢想將定格為永恒。無論是出于藝術(shù)的考慮，還是出于生意的原因，他都不敢馬虎一點兒。當(dāng)他將沖洗出來的照片交到人們手上時，人們會左右打量，如果再夸贊幾句，他就覺得極有成就。照相師也遇到過不

18、喜歡照相的女孩。鹽碼村的女孩小茴就不喜歡照相。小茴家門前有幾株月季，村里的女孩都喜歡以她家的月季為背景照相。人們一來，小茴就悄悄地溜了。那一天，照相師進(jìn)村不久就下了雨，他慌亂中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母親從地里匆匆回來了，趕緊開了門，叫他去屋子里。他發(fā)現(xiàn)這個平時冷冰冰的女孩其實很好，熱情善良，她給他拿來干凈的毛巾擦水，給他倒上熱騰騰的茶，冒雨去做豆腐的人家打來了豆腐，讓他不要過意不去，就像到自己家一樣。吃飯時，照相師發(fā)現(xiàn)，小茴的左眼眉梢間上角隱藏著一個米粒一樣大的疤痕，不是很深，并不顯眼。他想，小茴不愛照相，是不是因為這個細(xì)小的疤痕呢？吃過飯，雨也停了，照相師說，我給你們照張相吧？母親笑

19、笑，看著女兒。小茴低頭不語。照相師走到月季花跟前，摘了一朵，對她說，我給你照一張拿著花的照片，保證好看。小茴的眼睛里放出了驚喜的光輝。她站到月季花跟前，將那朵被雨水潤得更顯明艷的花舉了起來，花朵遮住了她四分之一的臉龐，露出了憂傷而又憧憬的表情。照相師感到了一種別致的美，神秘，夢幻。他輕輕按下了快門。接著，他又給小茴的母親照料了一張，還給母女倆照了合影。幾天之后，照相師送來了照片，小茴掃了一眼，就很快收了起來。照相師笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。小茴的臉紅了。照相師又拿出一張照片，說你看看，知道這是誰嗎？小茴盯著照片上的女子問：是誰？照相師說：我對象，她腿有殘疾，但是人很好，性格開朗，頭一次一

20、見面，她就把我我吸引了。真的很漂亮！小茴笑著點頭。照相師說：我們明年想開個照相館，等你有了男朋友帶去我那里合影啊，免費！小茴的臉又紅了。照相師笑笑，說我走了。他走了幾步，回頭看了一下，小茴子已經(jīng)不見了。他知道她一定躲到屋里欣賞自己的照片去了。其實他的妻子并無殘疾。他為這個臨時想出的謊話默默地抱怨了自己一下，算是對妻子的歉意，然后大聲吆喝起來：“照相啦，照相照相啦選自?百花園?2023年第3期，有刪改19以下各項中，對本文分析、理解正確的一項為哪一項 3分A照相師也遇到過不喜歡照相的女孩一句在文中起承上啟下的作用.自然引出下文對本文主人公小茴的描寫。B文中喜歡照相的女孩們和不喜歡照相的小茴形成正

21、反比照，顯示出兩種類型的女孩對待生活的態(tài)度截然不同。C文中第兩處畫線句運用神態(tài)描寫的手法，寫出了小茴害羞的神情.表現(xiàn)出小茴靦腆的性格。D文中主要通過刻畫喜歡照相的女孩們，表現(xiàn)了人們向往美好事物的主題思想。20第段中畫線的兩個焦點含義是否相同？請結(jié)合文本內(nèi)容作簡要分析。4分21讀完全文，請你簡要說說文中的照相師是一個怎樣的人。4分22第段畫線句有何言外之意？照相師臨時想出謊話這一情節(jié)有何作用？4分23、文中照相師或小茴的為人處世對我們有很大的啟發(fā)，請結(jié)合文中內(nèi)容和身邊的實際，談?wù)勀愕睦斫夂透惺埽?分三 寫作60分24、學(xué)無止境。人的一生要學(xué)會的東西太多了，不同年齡，不同階段，要學(xué)會的東西也各不相

22、同：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會拼搏、學(xué)會理解、學(xué)會樂觀、學(xué)會寬容作為初二年的學(xué)生，你覺得當(dāng)前你最需要學(xué)會什么呢？請以“學(xué)會為題，寫一篇作文。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~或短語，補足題目。文體自選詩歌除外，字?jǐn)?shù)不少于600子；正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用代替。第二學(xué)期期中聯(lián)考八年語文科 評分標(biāo)準(zhǔn) 一 積累與運用20分一語言積累12分 1.共12分要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。1亭亭山上松 2千里共嬋娟3獨愴然而涕下 4坐看云起時5沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春6東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬7人生自古誰無死，留取丹心照汗青8海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰二語言運用8分 2.根據(jù)文段

23、內(nèi)容，解答問題：8分 1憩；駐 A A 2B 3例如：你能夠仔細(xì)地瞧瞧辛勞的黃牛，像它們那樣腳踏實地句子結(jié) 構(gòu)相似，內(nèi)容完整即可得分二、閱讀70分一閱讀下面的詩歌，答復(fù)以下問題。5分3、A(河，指黃河；山，指華山)4、“峰巒如聚，群山好似從四面八方聚集而來，一個“聚字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)?；颉安缗龥坝颗炫群盟圃诎l(fā)怒，一個“怒字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。(二)名著閱讀5分5. B 2分6、我認(rèn)為尼摩船長雖是逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。但他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、

24、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。答案要融入個人評價，僅分析性格至多得2分3分三閱讀下面材料，答復(fù)以下問題。10分7、生活環(huán)境和飲食方式的重大改變；隔代教育；巨大的考試和升學(xué)壓力 8、不能刪去，“近表示限制，是說有將近一半的中小學(xué)生沒有到達(dá)國家規(guī)定的睡眠時間，如果刪去，與事實不符，這個詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確性 9、中國學(xué)生鍛煉的人數(shù)所占的比例極小 10、中國青少年體育鍛煉時間少，學(xué)習(xí)時間長，體質(zhì)差(四閱讀文言文選段，完成問題。15分114分借 等待 對說 告訴離開12、4分(1)、抄完后，小跑著送還書，不敢稍微超過約定的期限。 (2)、大家爭著摘梨吃，許衡單獨端正地坐在樹下和平常一樣。134分

25、抄書學(xué)習(xí)到百里外求師或“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問、“更三師、逃難或“離亂每空1分143分會影響。因為第二段表達(dá)了許衡寧愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁樹上的梨解渴這件事。表現(xiàn)了許衡正直、嚴(yán)于律己、絕不把別人的東西據(jù)為己有的高尚品質(zhì)，也才能讓我們更全面地了解許衡的優(yōu)秀品質(zhì)。觀點明確，言之有理即可(五閱讀下面文章，完成問題。15分15. (1趴在那兒，停滯在那兒，好似完全忘了自己應(yīng)該長長了。2仍然毫無變化。3 葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，副要死不活的樣子。16運用比喻、擬人的修辭方法，生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動時鮮艷如火、活力無限的形象，表達(dá)了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。17B D18這一段文字總結(jié)全文，表現(xiàn)了作