課堂教學(xué)常規(guī)及基本要求學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求

1、第3頁 共3頁課堂教學(xué)常規(guī)及根本要求學(xué)校教學(xué)常規(guī)根本要求一、教學(xué)方案1、教學(xué)方案應(yīng)包括學(xué)科教學(xué)方案(學(xué)情分析p 、教材分析p 、教學(xué)目的、教學(xué)措施、教學(xué)進度、質(zhì)量檢查安排等)、學(xué)科活動和輔導(dǎo)方案。2、教學(xué)方案由教導(dǎo)處、學(xué)科組長審查后付諸施行。二、備課3、備課分為學(xué)期備課方案、單元備課、課時備課。4、單元備課應(yīng)由備課組長負(fù)責(zé)，學(xué)科組集體討論，以便統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一測試。5、備課本封皮要填寫全面。包括備課本編號、學(xué)年學(xué)期、學(xué)科、年級、班級、姓名等。6、課時備課做到兩個“齊全”。一是課型要齊全，包括新授課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、實驗課、講評課等。二是環(huán)節(jié)要齊全，包括課題、教材分析p 、教學(xué)目

2、的、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)時間、教學(xué)流程、練習(xí)、板書設(shè)計和教學(xué)反思。7、教學(xué)目的要“小而詳細”，而不是“大而空”；教學(xué)環(huán)節(jié)重點表達傳授知識的教法設(shè)計、目的；例題重點突出分析p 以及舉一反三，而不是簡單的書寫解題過程；板書設(shè)計形式要新穎，盡量給學(xué)生留下深化印象；教學(xué)反思要有感而發(fā)，數(shù)量上不低于課時的三分之二。8、教學(xué)過程中對不適宜課堂教學(xué)實際的備課思路，要及時調(diào)整，進展“二次備課”，或“三次備課”，并在備課上有所表達。9、實行雙色備課。雙色備課不能簡單的理解為“兩種顏色”，紅色筆應(yīng)重點突出教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、隨想、教后記等。10、書寫要正規(guī)，作圖要標(biāo)準(zhǔn)，但凡作圖一律要用鉛筆。書寫潦

3、草者在優(yōu)質(zhì)備課評選中一票否決11、周密安排演示實驗和學(xué)生分組實驗。所需儀器、藥品及電教器材要提早三天通知實驗室或電教室，任課教師課前要進展檢查核實。12、嚴(yán)禁抄襲備課。三、上課13、提早二分鐘到教室門口等候。按時上課、下課，不拖堂。14、用普通話授課，但凡未用普通話授課者一律不允許參加優(yōu)質(zhì)課評選。15、教學(xué)作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)。不隨意分開課堂，不坐著講課，不在課堂上吸煙，不帶手機進入課堂，不從事與課堂教學(xué)無關(guān)的事情，不以停課方式處分學(xué)生，板書字跡要清楚，演示要正確。16、教學(xué)過程流暢。教學(xué)思路要明晰，著力突出重點，打破難點，教學(xué)環(huán)節(jié)合理，疏密適度，銜接自然，運行流暢。17、師生關(guān)系和諧。課堂上要建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，樹立學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的課堂理念。把話語權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分表達他們的思想、觀點、疑問，做到學(xué)生有疑問能隨時提出，有觀點能隨時表達，有建議能隨時吐露。讓學(xué)生去閱讀、對話、討論、辯論、表演、練習(xí)、實驗、游戲。教師要及時調(diào)控，切忌上成“表演課”。18、課堂訓(xùn)練要當(dāng)堂完成，做到“堂堂清”。四、作業(yè)19、精選作業(yè)題目，嚴(yán)禁布置機械重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)布置表達層次性和可選擇性?？陬^作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合。20、每天布置的作業(yè)要到級部登記，填寫“作業(yè)布置登