《葡萄熟了》聽課、評課活動記錄

1、葡萄熟了聽課、評課活動記錄聽課記錄：課前準備：提前讓孩子聽兒歌，葡萄，PPT,摘葡萄的音樂活動過程：師：小朋友們，老師的黑口袋里有東西。是什么呢？誰表現(xiàn)好，我就選誰來摸摸。孩子們坐得直直的，等著我叫名字。請分別請不同的小朋友摸黑色袋子里東西的形狀、軟硬、冷熱，聞味道猜袋子里是什么東西。幼：是圓的、軟的、涼的，沒什么味道，不知道是什么東西。師：小朋友，你有過看見自己想吃的東西流口水的經(jīng)歷嗎？幼：好多東西都好吃，排骨、蛋糕、蘋果-師：接下來，小朋友們猜一個謎語，看誰能猜出來。青幔子 , 綠棚子, 滴里嗒拉掛珠子。是什么呀？幼：是葡萄（有個別小朋友猜出來了）出示PPT師： 1、小朋友們看到了什么？幼

2、：葡萄師：什么的葡萄？幼紫紅的葡萄師：紫紅的葡萄像什么？幼：掛著一串串燈泡師：“我”嘴里為什么直冒涎水？幼：我看著想吃師：小花貓怎么叫？幼：喵師：它為什么瞅著葡萄叫？幼：它想吃葡萄師：學一下小花貓怎樣瞅著葡萄叫，看誰學得像。幼：孩子們擺出了各種他們認為小貓叫的樣子。師：“我”對小花貓說什么？幼：千萬千萬不要偷吃葡萄師：討論：我為什么要對小花貓說：“千萬千萬不要偷吃葡萄？”幼：做小偷不好，偷吃葡萄不好，不要偷吃葡萄師：小朋友們，現(xiàn)在我們分成兩組，男生一組，女生一組，比賽看哪組小朋友朗誦得好，要有題目，有感情地朗誦。男生準備，開始。幼：葡萄熟了。紫紅紫紅的葡萄，掛著一串串燈泡。我看著，看著，嘴里涎

3、水在冒。一只小花貓，也瞅著葡萄叫。我對小花貓說：饞嘴可不好，千萬千萬不要偷吃葡萄！師：女生準備，開始。幼：葡萄熟了。紫紅紫紅的葡萄，掛著一串串燈泡。我看著，看著，嘴里涎水在冒。一只小花貓，也瞅著葡萄叫。我對小花貓說：饞嘴可不好，千萬千萬不要偷吃葡萄！師：小朋友們表現(xiàn)得都很好，我們一起來一次，要有動作，看誰表現(xiàn)得最好，誰最棒。預(yù)備，開始。幼：葡萄熟了。紫紅紫紅的葡萄，掛著一串串燈泡。我看著，看著，嘴里涎水在冒。一只小花貓，也瞅著葡萄叫。我對小花貓說：饞嘴可不好，千萬千萬不要偷吃葡萄！師：小朋友們，看，兒歌里有一部分丟了，需要小朋友幫它補起來，誰能，舉手。幼：幼兒紛紛舉手，在白板上把正確的詞語和（

4、）連起來。師：現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，叫摘葡萄，小朋友們學老師的動作，一起摘葡萄，看誰摘得多。幼：做摘葡萄的動作，跳舞。師：小朋友們摘了許多葡萄，現(xiàn)在請小朋友們吃葡萄。咱們要按順序排隊來領(lǐng)，吃的時候要注意把核和皮扔到垃圾筒里。幼兒：高興地吃葡萄師：小朋友們，我們吃東西時應(yīng)該注意什么？幼：要洗干凈，要洗手，要洗完手再吃，吃完也要洗手-師：你們太棒了，回家后吃東西時也要注意手有沒有洗干凈。師：請小朋友排好隊去洗手，不要浪費水，不要把袖子弄濕。幼：排好隊，去洗手?；顒咏Y(jié)束。評課記錄:課題思想簡析：葡萄熟了是幼兒園大班分級閱讀中的內(nèi)容，這是一篇感 人至深的兒歌，它用樸實的語言講述了葡萄和“我”及小花貓

5、之間的 互動。這篇課文的教學設(shè)計確立了兩個重要教學目標：1、能用詩歌表達自己對畫面的理解。2、感受詩歌的韻律感和趣味性。在教學中，把幼兒帶入文本，帶入作者的心靈，為了更好地體會詩歌中的情感， 引導幼兒有感情地朗讀是非常必要的。因此，讓孩子們走進詩歌中的 種種角色，體會每一個角色的思想感情。 讓孩子們重點抓住詩歌中“我” 和小花貓的對話，讓孩子們體會“我”為什么對小花貓說“饞嘴可不 好，千萬千萬不要偷吃葡萄”。通過不同形式的朗讀，讓幼兒從讀中 能有所感悟。這樣，漸漸地，孩子們走近了這兒歌內(nèi)容之中，把握了 讀的感情基調(diào)。課堂教學評價：一節(jié)活動下來，老師很投入，幼兒思維活躍，積極性很高，教學 目標比較切實地完成了。通過自主讀文、演讀體驗、拓展想象等環(huán)節(jié)， 讓幼兒在學習過程中感悟文本中所蘊涵的語言美、思想美、意境美， 從而實現(xiàn)幼兒心靈與文本之間真誠的對話。建議：通過老師們的評價和