班主任培養(yǎng)制度,計劃

1、廣平縣第二實驗小學(xué)班主任培養(yǎng)制度班主任培訓(xùn)制度班級工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級工作的好壞與 學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。 然而，班級工作主要是通過班 主任來完成的。因此，認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和 意義，加強(qiáng)對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項基本工作，對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循， 更好地完成教育教學(xué)工作。.注意班主任的選拔，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng) 籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。.加強(qiáng)對班主任隊伍的培養(yǎng)和提高。(1)加強(qiáng)班主任的思想工作，每周必學(xué)習(xí)一次，形成制度，使 其認(rèn)識到班主任工作的重要，樹立強(qiáng)烈的

2、事業(yè)心和責(zé)任感。(2)每開學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)馬列主義理論和教育方針政策，不斷提高政治理論水平學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷提高教育理論水平。(3)每學(xué)期初指導(dǎo)班主任寫好班級工作計劃。(4)每學(xué)期召開一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗交流會議，如何培優(yōu) 補(bǔ)差等。(5)建立幫教結(jié)對子制度，以優(yōu)帶差、互幫互學(xué)，尤其是亂班 差班。(6)每學(xué)期搞一次專題性的教育研究活動，據(jù)學(xué)校和班級的實 際情況提出班級管理工作中帶關(guān)鍵性的研究課題，有計劃地組織教師開展專題討論，研究活動。(7)鼓勵和支持班主任進(jìn)修(在實踐中自修，在函授中進(jìn)修)(8)領(lǐng)導(dǎo)深入實際，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，發(fā)現(xiàn)典型及 時推廣，不斷提高班主任的群體素質(zhì)和水平。

3、廣平縣第二實驗小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃為了貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根 據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見、中小學(xué)班主任培訓(xùn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定班主任培訓(xùn)：一、宗旨和意義班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織 者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是思想道德教 育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。 由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng) 驗，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作 職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道

4、德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì) 教育，提高教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論， 樹立正確的教育觀 念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的 工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時期、 新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目 的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生 身心健康成長。三、培訓(xùn)原則.針對性原則針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。.實效性原則堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問

5、題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容， 重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。.創(chuàng)新性原則積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對教師在職 學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用， 不斷提高班主任培 訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。四、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。五、培訓(xùn)管理及方式1.政教處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī) 劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。2,采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆

6、記。3.在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集 體學(xué)習(xí)和實地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對先進(jìn)經(jīng)驗的認(rèn)同感，提高思想 認(rèn)識。4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)班主任一日常規(guī)學(xué)生禮儀規(guī)范等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋、常督導(dǎo) 的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細(xì)節(jié)， 切實有效地提高年輕 班主任的工作實效，繼續(xù)實行師徒結(jié)對制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期 間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教， 師傅 在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。5、每月召開班主任經(jīng)驗交流會，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短， 共同提高。六、班主任培訓(xùn)名單：全體教職工七、培訓(xùn)工作安排九月份：1、結(jié)合學(xué)校實際確定培訓(xùn)方案，開學(xué)前班主任工作經(jīng)驗交流。2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)。十月份：班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實際 進(jìn)行討論、修改、完善。十一月份：班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。十二月份：班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家