2022年中考作文指導(dǎo)：審題指導(dǎo)-切合題意構(gòu)思奇特

1、切合題意，構(gòu)思獨特審題指導(dǎo)審題就是認(rèn)真地研究題目，明確題目真正含義和寫作要求，從而選擇最佳的思路。審題的重要性審題準(zhǔn)確是作文成功的第一步作文偏題=死刑寫作之前應(yīng)該安排足夠時間認(rèn)真審題審題的幾個要點： 一、切勿改題，注意文體例：請以“信念”為題，寫一篇600字文章。學(xué)生答案：成功的保障、信念永遠(yuǎn)不會變。請指出他們錯誤例：以“現(xiàn)代科技帶來的改變”為題，寫篇記敘文。XX學(xué)生寫成了說明文。請指出他的錯誤。 二、仔細(xì)解讀題目含義 動筆前，要從整體出發(fā)，仔細(xì)咀嚼題目中每一個字的含義，并在文中充分體現(xiàn)出來，更要注意扣住題眼，突出主旨。文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重

2、點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。例：沒想到，真沒想到、不止一次，我努力嘗試、一次不尋常的考試、今天真好、最快樂的時刻。詞語題目，題目即“題眼”，如起點珍寶等。 詞組型題目中，起修飾作用的詞語是“題眼”，動詞是“題眼”。例：難忘的一件事.、驕傲的媽媽 、這件事教育了我 、我喜歡那句格言、假如世界上沒有了書。 注意副詞隱含的信息與要求“最”“也”“還”“再”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。 如這也是種進(jìn)步中的“也”就表明了這種進(jìn)步也許在別人眼中不是什么進(jìn)步，但在你自己的認(rèn)知中，這卻是種進(jìn)步。請找出以下命題的題眼我是生活的主角、欣賞自己、溫暖的心我心中

3、的媽媽、那一雙失望的眼睛帶著感動出發(fā)、面對失敗黑板上的記憶心里美滋滋【佳作欣賞一】沒想到，真沒想到 千篇一律就等于毀滅。 陀思妥耶夫斯基沒想到，真沒想到，千篇一律就等于毀滅。讓我真正認(rèn)識到這一點是一年前的那次折騰。 那個時候，班里的同學(xué)曾“賜”我一個雅號 “老土”，其實并不是因為我落伍，而是因為我不盲目跟“風(fēng)”，一貫堅持我自己的路線。過去，我的頭發(fā)一直沒經(jīng)過精心打理，像個亂鳥窩似的。后來看到一位女生的新發(fā)型時，我夸贊道：“哇，你的發(fā)型真漂亮，在哪里剪的？改天我也去剪一個?！彼嬖V地址后，我決定要讓自己的頭發(fā)也像她那樣亮麗起來。于是，周一我?guī)е截悂淼男掳l(fā)型來到學(xué)校，心里既有很多的期待，又懷著莫

4、名的忐忑不安。走進(jìn)教室，只有少數(shù)同學(xué)把目光掃過我的頭發(fā)，更不用說有人盯上一眼了。我本來滿懷期待同學(xué)們對我的稱贊，竟然沒有一個人對我的頭發(fā)做出評論。我沒想到，同學(xué)們的反應(yīng)與我所期待的大相徑庭。我感到我失去了些什么。 我有些失落，放學(xué)后，我仍百思不得其解。好友小藍(lán)看出了我的困惑，對我說：“你把發(fā)型換了，你也許覺得很好看，但在我看來，你剪掉的不止是頭發(fā)，就連你特有的不跟風(fēng)、保持自己特色的個性也隨之失去了，你還是你自己嗎？這一點大概你沒想到吧！” 聽了這些，我恍然大悟：真沒想到原來我失去的東西就是我獨有的個性。失去了我自己的個性，我還是我自己嗎？個性是一種獨立的品格，它應(yīng)該擁有自己獨特的思想、敏銳的視

5、角、超凡的見識。無論得失，無論寵辱，它都要波瀾不驚，一如既往。它也不能被歲月帶走，不能因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，不能因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤。個性也不會被潮流卷走，東施效顰，將會褻瀆個性；邯鄲學(xué)步，將會泯滅個性。于是，周一晚上我又把發(fā)型換回了以前的“鳥窩頭”。的確，這個發(fā)型不怎么好看，可是我還是我自己。當(dāng)別人都在盲目跟隨潮流時，我知道我還是那個“老土”。即使這樣，我知道我找回了我生活中最基本的一個準(zhǔn)則保持自己的獨特個性，做最真的自己?！炯炎餍蕾p二】不止一次，我努力嘗試左手握丹青殘卷，右手提筆點一方黔硯。一詞雨霖鈴如流吟漾現(xiàn)于宣紙之上，我不禁再次贊嘆國粹之精妙與美麗。擱筆遠(yuǎn)望窗外夜雨，腦海里再次回蕩

6、起曾經(jīng)的時光。初學(xué)書法，是如風(fēng)的桀驁。踏上老師門前的石階，一股濃墨沉香迎面而來。進(jìn)門后不是執(zhí)筆，而是先看?？蠢蠋熖峁P揮毫出滿江紅再到細(xì)若蚊足如李清照，罷了，他問選何種？我自是被前者所震撼，便毫不猶豫地選擇了草書。在老師的指導(dǎo)下，我懸肘提毫，盡情潑墨，一詞“忍把浮名，換了淺斟低唱”，好一個白衣卿相！再如各類“東臨碣石，以觀滄?！薄皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之輩如大纛飄揚，豪情回蕩四隅，就像自在如風(fēng)的少年！這一次，我努力嘗試，大膽無畏向前，但內(nèi)心不減煩躁。再試書法，是滾滾的江流。如曾經(jīng)的那些少年一般，塵世自會消磨我自在的驕傲，但干勁仍不減當(dāng)年。我復(fù)習(xí)柳體，品味它的韌與勁，卻細(xì)不比草書之狂。擇日來到錢

7、塘江前，怒浪擊石，云霧滾滾，滿塘江水向東流，仿佛洗盡了歷史的塵埃。我借來毛筆，石地為紙，清水為墨，提筆寫出“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！边@是柳永題詞在前頭的承平氣象，形容曲盡，我也不禁為這鸞翔鳳翥的大字而感慨。我再次嘗試，想試出古人當(dāng)年的大勢情懷，但回應(yīng)我的卻只是一黛遠(yuǎn)山，江水也消逝流盡。今試書法，是寧靜的歸途。我不得不承認(rèn)，如今還是歸于當(dāng)日的“細(xì)若蚊足”。初三的學(xué)習(xí)壓力之大，使我煩躁，也使我志氣備減，整個人只覺力不從心。不料初試小篆，頓時寧靜致遠(yuǎn)，心止如水，完全沉浸在了這擁有悠久歷史的復(fù)雜文字之中。鋪紙，靜心，筆下緩緩漾出了“對閑窗畔，停燈向曉，抱影無眠”。借這詞，我感同身受；借這筆

8、，我盡情抒發(fā)，書寫。今日三次嘗試，本以為我已悟出了真諦，卻回峰一抖，不禁愕然。抬頭遠(yuǎn)望，月華初瀉，無處是答案。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)曲曲折折，三次嘗試后本以為該到了明晰了又晦暗，晦暗了又明晰的大徹大悟，但結(jié)果卻依舊一黛遠(yuǎn)山，煙霧迷茫。只是書法讓我暫時懂得了心止如水。書法啊！以后我將不止一次地努力嘗試，盡力讀懂你！ 三、字斟句酌，把握題意 （一）要完全理解比喻意義 這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計的提示語，考生審題時需認(rèn)真閱讀這些提示語，學(xué)會由“虛”而“實”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時方能做到緊扣題目。 作文愛原來是片海洋中將“愛”比作“海洋”，需在二者之間找準(zhǔn)相同點，如愛像海洋

9、一樣能包容萬物。如母親是條河，你怎么寫？又如在學(xué)海中游泳。理解下列題目的含義：筆可以理解為作為書寫工具的各種類型的筆，也可看作書寫青春靚麗的“筆”，書寫親情友愛的“筆”，書寫多彩人生的“筆”，書寫神州新貌的“筆”，更容易挖掘出題目的深意。 （二）把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系這類題目往往有著因果、條件等關(guān)系，審題時必須辨別清楚他們之間的關(guān)系。作文經(jīng)歷了，我才懂得，可以分析出“經(jīng)歷”和“懂得”存在原因關(guān)系，因為這樣的經(jīng)歷，我才懂得什么的道理。例：失去了，我才珍惜 。 （三）從題目中審出詳略安排方面的要求這類題目往往可以很明顯的就看出出題人的意圖，讓我們在哪個方面進(jìn)行詳略的安排。作文此時無

10、聲勝有聲中就可以知道題目旨在寫“無聲”，用“有聲”與“無聲”進(jìn)行對比，要體現(xiàn)“無聲”比“有聲”在某種場景下更有效果，更有感染力。 審題方法 一、比較異同法遇到眼熟的文題，容易受思維定勢的干擾，這就需要聯(lián)系近似的題型相比較，分析各自的特點。如我愛老師，可以跟我的老師。我和老師相比較。第一題重點寫“我” 對老師的愛，第二題重點寫“老師”是怎樣的人，第三題重點寫“我”與“老師”的關(guān)系。 二、補足內(nèi)容法如早晨這個題目，含義很廣，可在“早晨”二字前增加一些限制或修飾語，如“學(xué)校的”、“都市的”、“鄉(xiāng)村的”、“軍營的”、“工廠的”等，題目的含義和寫作的角度就具體了。再如寫盼，在題前補足“我的”、“家庭的”、“社會的”等因素，題旨就明白了。運用這種方法，千萬不要畫蛇添足或擅改原題追求這個題目可以在前面加主語，在后面加上可供支配的賓語，使之成為某某“追求真理”、“追求進(jìn)步”或“追求理解”等，這樣也就明確了寫作內(nèi)容。 三、大題小做法“大題”是指范圍大的題目，一般字?jǐn)?shù)少