2022年大班美術(shù)活動教案

1、第 頁2022大班美術(shù)活動教案大班美術(shù)活動教案作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的大班美術(shù)活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班美術(shù)活動教案1美術(shù)活動?我是小小設(shè)計師?設(shè)計思路：注重幼兒的興趣和強(qiáng)調(diào)幼兒自主參與活動為中心，活動中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點拔，使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，但凡都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫的技能，在探索操作中體驗成功的喜悅?；顒幽繕?biāo)：1、運(yùn)用各種材料裝飾，以及運(yùn)用

2、剪，割，粘貼等技能去完成。2、幼兒在動手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。重點：在自由寬松的學(xué)習(xí)氣氛中，幼兒積極參與，大膽創(chuàng)作。 難點：根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品?；顒訙?zhǔn)備：各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等?；顒舆^程：一、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們大B班做客，小朋友喜歡它嗎？喜歡。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它，好嗎？好二、幼兒觀察自由討論。引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像，鼓勵幼兒運(yùn)用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。三、提出要求，教師指導(dǎo)幼兒自己動手操作。教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。四、分享創(chuàng)作成果，體驗成功的快樂。幼兒介紹自己作

3、品，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。延伸活動：對幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的，他與活動的前延后續(xù)分不開，所以活動后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺上，共同分享與交流禮物的意義。大班美術(shù)活動教案2設(shè)計意圖：了解十二生肖的相關(guān)知識，通過多媒體賞析生活中十二生肖的運(yùn)用和剪紙圖片，了解十二生肖的變化，我通過范畫和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí)、實踐、感悟十二生肖剪紙獨(dú)特的表現(xiàn)方式，感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美。活動目標(biāo)：1、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的形象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心他人的好品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)

4、象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又仉y點：活動重點：學(xué)習(xí)剪紙十二生肖?雞?的外形特點，并嘗試?yán)眉艏埖姆椒ū憩F(xiàn)生肖形象?；顒与y點：感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、范畫、紅紙、剪刀。幼兒準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水(雙面膠)?；顒舆^程：一、教學(xué)導(dǎo)入：幼兒欣賞動畫片?十二生肖?音樂。二、多媒體展示：1、欣賞十二生肖在生活中的運(yùn)用和十二生肖的相關(guān)知識。2、教師出示生活中有關(guān)?雞?的有關(guān)圖片，請幼兒欣賞。3、幼兒展示收集生肖?雞?的形象及生活中各種飾、物。4、教師出示剪紙十二生肖作品。談話活動：(1)、誰能按順序讀出十二生肖的排

5、位。(2)、全班幼兒按順序齊說。(3)、剪紙中十二生肖?雞?的特點。三、賞析與活動。1、教師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點。教師出示剪紙范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。2、教師：逢年過節(jié)，人們都喜歡貼年畫，上面用十二生肖裝飾，希望來年更好，你們想不想用自己喜歡的生肖形象裝飾年呢?3、教師：你們知道今年是什么年嗎?幼兒答：雞年。四、學(xué)習(xí)探究十二生肖?雞?的特點1、教師演示剪生肖?雞?的形象，從雞頭(主要是雞冠子、尖尖嘴等)雞胸(羽毛的顏色、花紋、形態(tài))雞爪(四個趾，前三個大，后一個小)2、幼兒操作。五、賞析同伴作品六、作品講評活動反思：主要是讓孩子們通過視覺上的觀察，同桌之間的討論和自主探究的方法來學(xué)習(xí)剪紙。

6、而孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的制作方法，且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣，并在活動中體會了剪紙的樂趣，還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動手能力和思維能力得到了相應(yīng)的開展。大班美術(shù)活動教案3給天使一對翅膀1.欣賞繪本，感受畫面中線條、構(gòu)圖及背景所傳達(dá)出來的意境和韻味。2.充分發(fā)揮想象力，合理構(gòu)圖，大膽添畫不同造型的翅膀和與之關(guān)聯(lián)的背景事物。3.體驗“自己就是天使的美好情感，享受創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備1.PPT課件?給天使一對翅膀?。2.水粉顏料，毛筆，黑色展板，幼兒或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿態(tài)的照片一張?；顒舆^程一、談話活動，引入話題師：小朋友，在你的心目中，天使是什么樣子的?二、借助繪本PPT，欣

7、賞畫面的藝術(shù)美1.欣賞繪本第一局部，初步展開想象。師：有一個小男孩，他畫出了自己心目中的天使，我們來看一看她是什么樣子的。這個小天使想要一對與眾不同的奇特的翅膀，如果你是小男孩，你會送給天使什么樣的翅膀?2.欣賞繪本第二局部，詳略得當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒感受畫面大膽合理的構(gòu)圖、流暢柔和的線條和與主題相互照應(yīng)的背景。師：我們一起來欣賞小男孩給這個小天使畫了哪些與眾不同的奇特的翅膀。重點欣賞：海浪翅膀柔軟的曲線和它的添畫背景，鮮花翅膀的造型和畫面構(gòu)圖。非重點欣賞：雪花翅膀中天使在畫面中的奇特動態(tài)，太陽翅膀與雪花翅膀的色彩比照，字母翅膀和折紙翅膀的奇特想象。三、發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)1.播放ppt：天使(事先師：

8、小天使也請來了許多天使朋友，讓我們期待他們降臨，我們來看看他們是誰。幼兒發(fā)揮想象：為自己添畫什么樣的翅膀。2.講解作畫要求：幼兒取回自己的天使形象照片，合理粘貼在黑色展板上，并為自己添畫想象的翅膀。3.幼兒作畫，教師巡回觀察、指導(dǎo)。重點指導(dǎo)局部：指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖、大膽作畫;根據(jù)幼兒的想象啟發(fā)幼兒添畫出有關(guān)聯(lián)性的背景事物。四、展示作品，欣賞、講述1.將幼兒作品進(jìn)行大型連環(huán)畫式陳列，采取分組欣賞的形式，請幼兒說說自己喜歡的作品和理由。2.活動延伸，閱讀繪本。師：那小男孩子還為小天使畫了什么樣的翅膀呢?這本書?給天使一對翅膀?會為大家揭開謎底哦。大班美術(shù)活動教案41、通過欣賞繪本故事?給天使一對翅膀

9、?中天使的各種翅膀，來感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。2、借助繪本故事情節(jié)，開展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。3、鼓勵幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感。4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。1、繪本PPT，教師范畫。2、幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。3、形態(tài)各異的天使每人一份。能借助繪本故事情節(jié)，進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)想象。1、你們知道天使嗎？她是什么樣子的呢？2、出示書的封面圖片：今天老師帶來了一個天使，看看她有一對怎樣的翅膀？3、其實這個天使是一個小男孩畫的。教師講述局部故事。4、天使說她不喜歡有羽毛

10、的翅膀，想要點新鮮，小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢？二、欣賞繪本，豐富想象。1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫的翅膀。2、提問：故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀？3、你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎？為什么？三、欣賞范畫，促進(jìn)想象。1、欣賞范畫，說說老師給天使畫了一對怎樣的翅膀。2、如果是你，你會給天使畫上一對怎樣的翅膀？小百科：翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動作協(xié)調(diào)一致，進(jìn)行十分有效的飛行，是強(qiáng)大的飛行肌和后翅之間小巧的“連鎖器在作用。大班美術(shù)活動教案5活動目標(biāo)：1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感?；顒訙?zhǔn)備：

11、1、前期經(jīng)驗：初步了解天安門，知道一些北京的標(biāo)志建筑。2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動：天安門大班美術(shù)活動：天安門?；顒舆^程：一、說一說了解北京1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？2、北京還有哪些著名的建筑？3、小結(jié)：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長城、鳥巢等。二、做一做裝扮天安門1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩2、你們說說可以怎么打扮？3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。1找一找哪些地方左右相同？對稱2鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。6、小結(jié)：在操作過程中，我

12、們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術(shù)活動：天安門學(xué)習(xí)總結(jié)。三、評一評欣賞不同裝扮的天安門1、請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？2、評出最正確的作品進(jìn)行展覽。3、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。大班美術(shù)活動教案6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒利用光線做影子游戲。2、14種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布?；顒舆^程：a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

13、i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹或用刷子蘸色在紗窗上來回刷，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價。小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，

14、具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象兒童年齡特點的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許翻開，違反者禁止參加本課的活動。作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果?；顒舆^程一、 小食品欣賞活動。解決以下問題 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力造型的審美 關(guān)于對小食品 的調(diào)查 年 班 所研專題名稱

15、： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1哪些顏色再一起比照比擬強(qiáng)烈 2包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M(jìn)行隨意的組合 審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹四、調(diào)查反響。1讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。2比一比誰的小食品畫的又象又好。 d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比擬、鑒別五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀

16、察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。大班美術(shù)活動教案7活動目標(biāo)：1、了解魚的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。2、有序地在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進(jìn)行裝飾。3、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點?；顒訙?zhǔn)備：1、魚的頭、身體、魚鰭、尾巴的圖片和裝飾好的圖片各一份。2、畫有魚的紙人手一張，記號筆人手一支。活動重點：讓幼兒理解黑白線描畫?；顒与y點：幼兒能用各種線條和簡單的圖案大膽地裝飾?；顒恿鞒蹋翰轮i導(dǎo)入回憶以往裝飾情景觀察圖片師范畫并將解要求幼兒操作作業(yè)展評活動過程：一、采用看圖猜謎的形式引出主題。師出示魚尾的圖片提問：請小朋友看一看，猜一猜

17、，這是什么？師接著出示魚的身體的圖片提問：請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？師接著出示魚的身體的圖片提問：再請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？師依次出示魚鰭的圖片和魚頭的圖片再依次提問：請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？師：小朋友現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是什么？幼：是一條完整的魚?；顒訉嶄洠汉⒆觽兛吹轿乙来纬鍪玖唆~的頭、身體、和尾巴的圖片讓他們猜，孩子們反響很強(qiáng)烈，一下就猜出了是魚身體的各個局部。評析：我采用了看圖猜迷的形式，讓孩子們激起興趣，從而引出主題。二、師引導(dǎo)幼兒回憶給美人魚裝飾的情景師：上次我們是怎樣給美人魚穿上新衣服的？幼：把裝飾好的鱗片貼在美人魚身上的。師：請小朋友回憶一下，我們又是

18、怎樣裝飾鱗片的呢？幼：運(yùn)用簡單的圖片和各種線條來裝飾的。師：上次呢我們只裝飾了魚鱗，今天呀我們我們要把一整條魚都要進(jìn)行裝飾?；顒訉嶄洠汉⒆觽兺ㄟ^以前有數(shù)次地裝飾圖畫，他們對裝飾畫都有了一些了解，還舉例說出有哪些圖案和線條來裝飾的。評析：孩子們回憶給怎樣給美人魚裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的圖案和線條來裝飾的。三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫的活動。師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？師幼一起欣賞圖片,然后作比擬。幼:顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩

19、種顏色。師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫?；顒訉嶄洠寒?dāng)我出示了線描畫的圖片，讓孩子與以往的裝飾畫作了比擬，孩子們不太理解，后來我提示了他們。評析：我出示線描畫的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比擬，是讓孩子們了解線描畫的特點及含義。四師對魚精心裝飾師：剛剛我們拼出來一條完整的魚,現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾這條魚。師：有序地將頭、身體、魚鰭、魚尾巴進(jìn)行裝飾。請幼兒說出各種圖案和線條，幼兒說師進(jìn)行裝飾?；顒訉嶄洠何液秃⒆觽円黄鹧b飾魚，孩子們說出可以運(yùn)用的圖案和線條，我在范畫上進(jìn)行裝飾，然后讓孩子變想邊畫。孩子們都踴躍的舉起了手，都能勇敢的上來裝飾。評析：孩子們對裝飾畫

20、的概念理解的都很透徹，能答復(fù)出如何裝飾.五、提出裝飾要求，師：我們裝飾的時候一定要細(xì)心，畫線時不要超過邊框。我們可以添畫一些各種形狀的水草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。六、幼兒操作師在幼兒操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高幼兒作畫的水平?；顒訉嶄?孩子們在裝飾過程中興致很高,對于進(jìn)行了裝飾,他們都想出了自己的裝飾方法,然而我又鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法.評析:我對孩子進(jìn)行一些語言指導(dǎo)和幫助,鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法,來提高他們作畫的水平.七、展示并評價幼兒的作品將幼兒的作品貼在墻上，組織相互觀察欣賞，說出各自設(shè)計的魚，并鼓勵幼兒吸取別人的長處，畫出更美麗的魚?；顒訉嶄?孩

21、子們都把魚裝飾好了,然后將裝飾好的魚展示給大家看.評析:孩子們相互觀察欣賞，說出各自設(shè)計的魚，使他們能吸取別人的長處，畫出更美麗的魚。反思：通過本次活動可較好的開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力.在考慮幼兒年齡特點的同時也考慮到自身的優(yōu)劣勢,在范例的運(yùn)用下激發(fā)了幼兒的興趣,也是為了借助自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)在言語方面的劣勢.大班美術(shù)活動教案8教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用線條的疏密畫重疊的樹，知道顏色變化與遠(yuǎn)近的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前引導(dǎo)幼兒觀看樹林的圖片。2、范畫一張，油畫棒、白紙假設(shè)干。教學(xué)重點與難點：能運(yùn)用線條來畫重疊的樹，并掌握線條的疏密與遠(yuǎn)近的關(guān)系。教學(xué)方法與手段：觀察法、提問法、

22、示范教學(xué)法。教學(xué)過程：一、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。出示范畫師：這幅畫畫了什么？樹二、引導(dǎo)幼兒欣賞重疊的樹，感受畫中兩棵樹的線條的疏密、師：請你仔細(xì)看看這重疊的樹，前面的樹與后面的樹有什么不一樣的地方嗎？前面的樹線條疏，后面的樹線條密你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的地方？前面的樹顏色深一點，后面的樹顏色淺一點重疊的局部是怎么樣的呢？顏色較深、線條較密教師小結(jié)：三、教師范畫，幼兒觀察四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)五、幼兒相互欣賞與評價作品師：你最喜歡哪一幅作品，為什么呢？師：好啦，拿著你的作品展示到五彩畫廊里面吧，讓其他小朋友一起來參觀一下。大班美術(shù)活動教案9教學(xué)目標(biāo)：1.感知色彩與情緒表達(dá)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)用

23、不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。2.初步學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對稱圖案，開展協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點難點：1.學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。2. 學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對稱圖案，開展協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗根底：已經(jīng)學(xué)會?我的心情?這首歌環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒繪畫工具心形臉譜范例快樂、生氣、難受心情卡教學(xué)過程：一、歌曲引出1.一起回憶歌曲?我的心情?。2.你們有沒有心情不好的時候？什么時候你覺得心情不好？二、圖形刺激1.出示心情臉譜，幼兒欣賞，并猜一猜是什么心情？2

24、.感知顏色與情緒表達(dá)之間的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)使用左右手構(gòu)建心形圖案。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.鼓勵幼兒用左右手大膽表現(xiàn)。2.幫助個別有困難的幼兒。有效語言設(shè)計：1.歌曲里的小朋友擁有一份好心情，今天你的心情怎么樣？2.你們有沒有心情不好的時候？什么時候你覺得心情不好？3.怎樣知道別人的心情？4.兒歌提示：一張紙，對邊折，沿著中心線，先畫一雙大眼睛，再畫一只小鼻子，最后畫上小嘴巴，心情臉譜畫好了。環(huán)境輔助：將幼兒完成后的作品展示活動反思：在活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很單純，他們每天都是很開心的，在制作心情臉譜的時候，大局部孩子都能完成自己的作品，能大膽的表現(xiàn)出自己的心情，大班美術(shù)活動教案10活動目標(biāo)：1.欣

25、賞馬蒂斯剪紙畫，感受作品中夸張變形的造型特點。2.選擇適宜的色紙，自己設(shè)計制作剪紙畫?；顒訙?zhǔn)備：馬蒂斯剪紙畫PPT、各種色紙、膠水?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。老師和小朋友們一樣 不但喜歡畫畫，還喜歡看畫，我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友們一起欣賞。二、引導(dǎo)幼兒欣賞馬蒂斯的剪紙畫?跳舞的小人?。1.幼兒自由觀察，大膽講述。師：這幅畫是怎么畫出來的？剪貼師：畫上有什么？生：有個人在跳舞師：那我們邀請一位小朋友來學(xué)一下畫中小人的動作。師：那你們動腦筋想一下，為這幅畫取個名字生：跳舞的小女孩、跳舞的小朋友2.向幼兒介紹這幅畫的名稱、作者及作品的風(fēng)格特征。師：小朋友們起的名字都很棒。 創(chuàng)作出這幅畫的

26、畫家，名字叫馬蒂斯出示馬蒂斯的照片，他是一位非常有名的法國畫家。馬蒂斯給自己的這幅畫起了個名字，叫?跳舞的小人?。3.引導(dǎo)幼兒從畫面造型上欣賞、感受作品夸張、變形的手法。師：馬蒂斯很喜歡創(chuàng)作這樣的剪紙畫，看，這些都是他的作品。出示多幅作品師：大家從畫中看到的這些小人、他的樣子跟我們平時畫的小人有什么不同？生：沒有眼睛鼻子師：對，馬蒂斯只表現(xiàn)了人物的整體輪廓，這樣的手法做簡化腿很粗，手臂很長為了表現(xiàn)出人物動作，馬蒂斯用了夸張的手法突出身體的某些局部師小結(jié)：、世界上有許多畫家，有的畫家畫的畫很逼真，畫上的畫、鳥、人等就像真的一樣，有的畫家畫畫的時候就會參加自己的想法，就像我們班上的小朋友每個人都有

27、自己的想法，他們會用一些顏色、形狀、線條等來表達(dá)他的想法，表現(xiàn)出來的東西跟真實的東西不太一樣。馬蒂斯剪紙畫中表現(xiàn)人物用的方法就是簡化和變形。4.從作品色彩上欣賞體驗作品鮮艷而神秘的感覺。師：除了人物造型很特別，馬蒂斯剪紙畫的顏色也很特別。你看了這些畫的顏色有什么感覺？生：很好看、很鮮艷等師：有的畫是用不同的色塊拼成底板，有的是在一個底色上拼貼各種顏色的圖案。請大家觀察一下，這些顏色之間有什么關(guān)系？例舉其中某一組顏色的搭配，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)底色跟主體顏色深淺、冷暖等比照關(guān)系。小結(jié)：這樣配色可以形成比照，突出主體。師：接下來呢、就由小朋友自己動手，可以學(xué)一學(xué)馬蒂斯的做法，也可以看看別的小朋友是怎么做的

28、。我們也來當(dāng)回小小的馬蒂斯，創(chuàng)作出一個跳舞的小人。循環(huán)播放圖片、插入歌曲。大班美術(shù)活動教案11活動目標(biāo)：1.在觀察畫面中發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系，感受遮擋效果，提高美術(shù)欣賞能力。2.學(xué)習(xí)遮擋的繪畫技巧，并用之表現(xiàn)虞山樹景層疊、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的美景。3.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、親近自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：1.?十里青山?PPT課件。2.投影儀、視頻轉(zhuǎn)換儀。3.大小不同的樹紙樣假設(shè)干、拼貼紙假設(shè)干。4.黑色水筆人手一支、綠色繪畫紙人手一張、展示板、膠布等?；顒舆^程：1.欣賞視頻，感受虞山之美。師：常熟有一座山叫什么？虞山上有哪些美麗的風(fēng)景呢？我們一起來欣賞一下。剪輯制作一段介紹虞山的視頻，讓孩子在如詩如畫的動態(tài)畫面中欣賞虞

29、山之美，喚起孩子對虞山美景的回憶。2.觀察操作，感受物體間的遮擋效果。1定格畫面，感受樹與樹之間的遮擋。師：虞山上最多的是什么？老師拍了一張照片，請小朋友數(shù)數(shù)圖片上有幾棵樹？師：有人說八棵、有人說九棵，那到底有幾棵？我們一起來數(shù)一數(shù)。師：在這里還藏著一棵樹，咦！它的樹冠、樹枝呢？教師利用PPT課件演示，以一張樹林的實景圖導(dǎo)入，設(shè)疑數(shù)樹，由答案不一，引發(fā)探究，再將實景圖“一片樹林過渡成線條勾勒畫“一片樹林，點出樹木間存在著前后遮擋現(xiàn)象，讓孩子在觀察分析中感受物體間的遮擋關(guān)系。師小結(jié)：層層疊疊的樹木，相互遮擋，給人一種郁郁蔥蔥的美感。2小樹拼貼，表現(xiàn)遮擋關(guān)系。幼兒操作師：我們也來給創(chuàng)造一片樹林吧！

30、請小朋友從筐中選幾棵小樹擺一擺，貼一貼，看看哪些樹被遮擋起來了。幼兒介紹作品：師：你的樹林中，哪些樹被遮擋了？這棵樹在前面還是后面？師幼合作，畫出樹林的輪廓線。師：我們一起把這片樹林畫下來吧。先畫哪一棵？再畫哪一棵？師小結(jié)：在表現(xiàn)遮擋關(guān)系的景物時，我們可以先畫出前面的景物，然后畫后面的，在交接的地方可以省略遮擋的線條。糾錯感知遮擋局部的畫法。師：用這種方法可以畫出一大片樹林，看老師畫的對嗎？錯在哪里？抽象的概念只有建立在感性認(rèn)識的根底上，才能讓孩子真正地理解。實物教具小樹的提供，讓孩子在拼貼樹林的游戲情境下，通過操作，直觀地了解到擋住的局部是看不見的，而師幼共同勾畫和比擬糾錯，那么自然地將貼過

31、渡到畫上，進(jìn)一步穩(wěn)固了孩子對上面環(huán)節(jié)知識點的掌握，同時也對下一環(huán)節(jié)尋找更多層次的遮擋作了鋪墊，清晰地說明了遮擋局部在繪畫時是不畫出來的。3進(jìn)一步探索層層遮擋的表現(xiàn)方法。師：在這片密密的樹林中還藏著許多景物呢？定格實景畫面，樹、房、山層疊，我們一起來找找。師：在這幅美麗的虞山風(fēng)景畫中，你看見了什么？哪些景物在前？那些景物發(fā)生了遮擋呢？師：如果要畫樹叢中的房子，房子后面的遠(yuǎn)山，應(yīng)該怎么畫呢？在幼兒答復(fù)的根底上，教師通過PPT課件，以線描畫的方式在范例風(fēng)景畫上逐步演示作畫步驟：前后層疊的樹木，被遮擋的房子，遠(yuǎn)處的群山，重點暗示孩子關(guān)注遮擋的局部，明確繪畫要點：從畫紙中下方開始畫前面的景物，依次往上推

32、進(jìn)畫被遮擋的景物。3.幼兒操作，大膽構(gòu)畫孩子眼中的虞山風(fēng)光。師：美麗的虞山隱藏著這么多的秘密，我們一起來找一找，畫一畫，夸一夸虞山美景吧。播放悠揚(yáng)的民樂?高山流水?，孩子在綠色的操作紙上構(gòu)思畫面，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵孩子大膽表現(xiàn)遮擋的景物，PPT視頻循環(huán)滾動播放虞山美景。水筆沙沙，琴音悠揚(yáng)，活動室充滿了濃濃的藝術(shù)情趣，良好的氣氛激蕩著孩子的心靈，營造出一種此出無聲勝有聲教育效果。4.作品欣賞，再次探討表現(xiàn)遮擋的要點。1展示幼兒作品，布置成長卷畫形式，幼兒自由欣賞。2選取一幅作品進(jìn)行點評：請幼兒介紹一下有哪些美麗的景色；請同伴找一找哪些景物發(fā)生了遮擋；糾錯。長卷畫的展示方式，將孩子的單一行為提升到

33、集體層面，使作品又多了一層新的視覺效果，站在畫前，仿佛徜徉在綿延的山脈中，人、景、畫合二為一，給人一種身臨其境的藝術(shù)效果，也是一種美的享受?；顒釉u價：欣賞、繪畫都是一項較為安靜的活動，但由于媒體教具的運(yùn)用、藝術(shù)氣氛的營造以及教師遞進(jìn)的啟發(fā)式提問，使得孩子在活動中興趣濃厚，表現(xiàn)積極，氣氛活潑。在一篇碩士辯論論文上我看到這樣一句話：“優(yōu)秀的兒童美術(shù)教育并不是回避繪畫技巧的傳授，而是自然而然地滲透到活動的各個環(huán)節(jié)。學(xué)前美術(shù)教育應(yīng)該堅持開展適宜的原那么，根據(jù)兒童的實際需要支架兒童的開展。我想，這也是我設(shè)計本活動的主要依據(jù)。大班美術(shù)活動教案12活動目標(biāo)1、選擇材料，用不同的色彩表現(xiàn)?西游記?人物的面部特

34、征。2、學(xué)習(xí)制作面具。活動準(zhǔn)備彩筆、剪刀、雙面膠、松緊帶、白紙等；?西游記?中的圖片；錄音機(jī)?；顒舆^程1、談話激趣小朋友們，你們喜歡制作面具嗎？這節(jié)活動課我們就來學(xué)習(xí)制作面具。我們大家都非常喜歡看?西游記?，在?西游記?里面誰最的本領(lǐng)大？孫悟空、豬八戒、沙僧等出示?西游記?中的圖片，觀察人物的根本特征，確定要制作的人物面具。2、認(rèn)識制作面具所需要的材料，講解制作方法：3、教師指導(dǎo)幼兒制作自己所喜歡的面具。1在制作面具的過程中，注意平安。2自主地選擇自己喜歡的材料來裝飾面具。3小朋友互相講講自己做的是什么面具，怎樣做成的。4、幼兒互相觀看制作的面具，音樂的伴奏下，戴上面具進(jìn)行表演活動。課后反思本

35、節(jié)課學(xué)習(xí)，幼兒知道了怎樣制作面具，增強(qiáng)了幼兒對制作面具的興趣，提高了動手操作技能。大班美術(shù)活動教案131.能用報紙條卷曲成魚的外形，并設(shè)計裝飾魚的花紋。2.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。1.活動前讓幼兒認(rèn)識并了解各種各樣的魚。2.活動材料：“報紙魚制作范例.報紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。一、出示報紙，引出課題。1.看，老師今天給小朋友們帶來了好多什么？報紙那小朋友們想一想這些報紙可以干什么呢？(可以疊飛機(jī)?；ɑ@，紙船等等)2.今天老師也折了一個東西，大家一起來看看是什么呢？教師出示折好的報紙魚。請小朋友們觀察一下這條小魚是用什么，怎樣制作出來的？二、教師示范講解制作過程

36、：1.師講解操作方法：魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)：對，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！然后幫我們的魚寶寶穿上漂亮的衣服，還一定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!2.教師帶著幼兒一起制作魚寶寶；好，小朋友們我們現(xiàn)在可以開始制作報紙魚了，要做一條什么樣的小魚寶寶呢胖的，瘦的，還是長長的教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要注意的事項。卷魚時一定要將報紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才漂亮，卷好后用透明膠或雙面膠固定好。找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾的形狀，用交錯局部粘合，瞧，魚寶寶的外形做好了。當(dāng)然魚的形態(tài)還有很多種，我們還可以做一條不一樣

37、的魚寶寶，比方胖胖的魚，或長長的小魚。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚的形態(tài)那魚的外形做好了，接下來我們要做什么了呢？對，我們要給魚寶寶設(shè)計一些漂亮的衣服了。我們可以利用報紙剪成任意形狀來裝扮到魚的身上，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特點。3.教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。大海媽媽想念她的魚寶寶了，小朋友們愿意來幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎？引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品4.教師引出難題：小朋友的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小朋友們再仔細(xì)觀察一下，我們的魚寶寶還缺少什么呢？(魚眼睛)1魚的眼睛怎么做？2報紙魚是鏤空的，那

38、它的眼睛該怎么貼上去呢？3請小朋友們自己開動腦筋，想想方法怎才能讓報紙魚張上漂亮的眼睛？教師指導(dǎo)：1可以提示局部沒有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導(dǎo)建議。2提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。3幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚寶寶。4教師適時指導(dǎo)有困難的幼兒。5.結(jié)束：小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好快樂啊。我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂，師幼共做放松活動，活動結(jié)束。大班美術(shù)活動教案141、喜歡看圖書并會使用書簽。2、初步感知書簽，穩(wěn)固制作書簽的技能。3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。出示一本厚書，提問：1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了？你是怎么找到的？2、這是什么呀？書簽有什么作用呢？小結(jié)：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以