2022年上學(xué)期高一年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃

1、上學(xué)期高一年級(jí)政治教學(xué)方案關(guān)于上學(xué)期高一年級(jí)政治教學(xué)方案一、基本情形1 課程名稱：思想政治2 教材使用情形：人教版5 方案教學(xué)時(shí)數(shù)： 19 周 6 已完成教學(xué)情形：第 1 課 二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：1 課程教學(xué)主要目的要求：2 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科學(xué)問,又要堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)的. 訓(xùn)練,留意在學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為同學(xué)的的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治素養(yǎng)基礎(chǔ)；三、教學(xué)內(nèi)容及方案支配：教材體系及教學(xué)進(jìn)度方案教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明周數(shù)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容18.25-8.31 與新生熟識(shí) , 做科目要求29.1-9.7 第一課

2、第一框39.8-9.14 第一課地二框其次課第一框49.15-9.21 其次課其次框第三課第一框59.22-9.28 第三課其次框69.29-10.5 十一放假710.6-10.12 第四課810.13-10.19 第五課910.20-10.26 第六課1010.27-11.2 第七課1111.3-11.9 期中考試1211.10-11.6 第八課第一框1311.17-11.23 第八課其次框1411.24-11.30 第九課第一框1512.1-12.7 第九課其次框1612.8-12.14 第十課第一框1712.15-12.21 第十課其次框1812.22-12.28 第十一課1912.29

3、-1.4 期末復(fù)習(xí)201.5-1.11 期末復(fù)習(xí)211.12-1.18 期末考試上學(xué)期高一年級(jí)政治教學(xué)方案已經(jīng)出現(xiàn)在各位面前,更多出色盡在政治網(wǎng)開學(xué)季專題 .幼兒園第一學(xué)期安全訓(xùn)練方案文章來 源蓮山課 件 www.5y 7 幼兒園第一學(xué)期安全訓(xùn)練方案 1、提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我救助的方法 , 熟識(shí)生 活中的安全標(biāo)識(shí) .2、幫忙幼兒提高安全小心 些方面 ., 引導(dǎo)幼兒明白身邊的安全隱患包括哪3、以生活化的嬉戲形式讓幼兒進(jìn)行一些具體的操作演習(xí) , 學(xué)會(huì)遇到突發(fā)緊急情形要如何處理 .內(nèi)容 :幼兒在園一日生活安全自身安全訓(xùn)練措施 :第一 , 班級(jí)人員在思想上必需樹立“ 安全第一” 意識(shí)

4、, 做到工作到位, 時(shí)刻留意孩子活動(dòng)情形 , 不離開幼兒 , 并實(shí)行一系列措施 , 做好安全防范工作 .1、積極協(xié)作醫(yī)生 , 仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作 , 明白幼兒當(dāng)天心情和身體狀況 , 杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園 . 加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性 , 勉勵(lì)幼兒開心接受晨檢 .2 、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤情形, 做好出勤登記 , 對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒準(zhǔn)時(shí)明白緣由 .2 、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤情形 , 做好出勤登記 , 對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒準(zhǔn)時(shí)明白緣由 .3、做好戶外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作, 檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提示幼兒檢查穿著 , 排除擔(dān)心全隱患 , 讓幼兒輕松參與活動(dòng) .4、盥洗時(shí) ,

5、 保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽, 排除積水 , 防止幼兒滑倒 .老師留意愛護(hù)盥洗室的良好秩序 , 防止幼兒碰撞及玩水 .5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察 , 加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練 , 使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí) . 第一, 讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品, 不亂吃東西 , 不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi).其次, 訓(xùn)練有團(tuán)結(jié)友愛 , 不打人 , 相互幫忙 , 遇到擔(dān)心全的情形準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào) .形式 :集體個(gè)別小組評(píng)析 :在活動(dòng)中 , 幼兒們能依據(jù)老師的的教導(dǎo)辨論安全和危急的物品 .幼兒居家安全 :安全意識(shí)不放松 電插座安裝上安全防護(hù)罩 . 能開的柜門、冰箱門、電烤箱門、馬桶等都要有安全

6、愛護(hù)措施 . 家具不要有尖銳的棱角 , 假如有 , 請(qǐng)?zhí)咨戏雷o(hù)套 , 家具上不能有毛刺. 不能讓寶寶拿到超過 讓寶寶夠到 .20 厘米長(zhǎng)的繩子 , 落地窗簾的拉繩也不能 垃圾桶、藥瓶、日化用品、化妝品等 , 不能讓寶寶拿到的東西 ,要放在安全地方 ; 仍要考慮寶寶會(huì)利用凳子, 拿到東西的可能性 . 給寶寶玩的玩具和日用品 到嘴里的小物品 ., 要保證安全 , 不能給寶寶供應(yīng)能夠吞 保證寶寶夠不到水龍頭 , 寶寶能到的地方不能放置裝有水的盆 子、浴缸、魚缸等 . 玻璃物品不能放置于寶寶能觸摸到的高度, 家里假如有落地玻璃窗, 肯定不能讓寶寶把窗子打開 ; 只有紗窗的地方 , 不能讓寶寶到窗前玩耍

7、 . 寶寶能開關(guān)的門 , 都要安裝上愛護(hù)套 , 以防關(guān)門時(shí)夾傷寶寶的手腳. 簡(jiǎn)潔被搬倒或碰倒的東西 , 都不要放在寶寶能遇到的地方 , 如落地?zé)簟㈦婏L(fēng)扇、花盆架等 . 帶刺和不能入嘴的花草植物 , 要放在寶寶夠不到的地方 . 全部可能燙著寶寶的東西統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)離寶寶 .交通安全 :1、安全橫過道路上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng) , 我們幾乎每天要在道路上行走 . 走路要保證安全 , 這里面的學(xué)問可多著呢！有不少行人, 由于沒有把握好安全橫過道路的要領(lǐng) , 結(jié)果喪身與汽車輪子底下 .橫過道路時(shí) , 要選擇有人行橫道的地方. 這是行人享有“ 先行權(quán)”的安全地帶 . 在這個(gè)地帶 , 機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢 ,

8、 駕駛員也比較留意行人的動(dòng)態(tài) . 在沒劃有人行橫道的地方橫過道路 , 要特殊注意避讓來往的車輛 . 避讓車輛最簡(jiǎn)潔的方法是 沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車 全橫過道路了 .: 先看左邊是否有來車 , , 沒有來車時(shí)就可以安橫過道路不走人行橫道 , 任憑亂穿 , 或者在汽車已經(jīng)接近時(shí)急匆忙 過道路 , 都是非常危急的舉動(dòng) .2、乘車 乘坐公共車輛 , 應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序 , 講究社會(huì)公德 , 留意交通安全 . 候車時(shí) , 應(yīng)依次排隊(duì) , 站在道路邊或站臺(tái)上等候 , 不應(yīng)擁擠在車行道上, 更不準(zhǔn)站在道路中間攔車. 上車時(shí) , 應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn) , 先讓車上的乘客下完車 , 再按次序上車 ,

9、 不能爭(zhēng)先恐后 . 上車后 , 應(yīng)主動(dòng)買票 , 主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客 . 車輛行駛 時(shí), 要拉住扶手 , 頭、手不能伸出車窗外 , 以免被來往車輛碰擦 . 下車 時(shí), 要依次而行 , 不要硬推硬擠 . 下車后 , 應(yīng)立刻走上人行道 . 需要橫過 車行道的 , 應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿 , 這樣很不 安全.3、道路不是嬉戲場(chǎng)道路是為了交通的便利而建造的. 道路上車輛川流不息 . 交通非常繁忙, 假如我們隨便地在道路上玩耍、嬉戲、追趕 , 把它當(dāng)作“ 嬉戲場(chǎng)” , 放學(xué)以后在道路拉開“ 場(chǎng)子” 踢足球、打羽毛球 , 既阻礙車輛的通行又會(huì)被車輛撞傷 ,

10、是不答應(yīng)的 . 在人行道上跳“ 橡皮筋” 、跳繩、踢毽子 , 會(huì)給行人的通行帶來困難, 是阻礙交通的 . 在道路上追追打打, 車前車后亂穿 , 甚至相互扔石子 , 這就更簡(jiǎn)潔出事故了 , 另外一些同學(xué) , 由于不懂得在道路上玩耍的危害性, 甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊 , 以此為樂 , 這是最最危急的舉動(dòng) , 一旦 被車撞倒 , 后果不堪設(shè)想 .道路不是嬉戲場(chǎng)所 , 不能在道路上玩耍 . 我們要相互提示 , 大膽勸 阻, 當(dāng)一名愛護(hù)交通安全的“ 宣揚(yáng)員” .4、避讓轉(zhuǎn)彎車輛當(dāng)汽車的方向燈一閃一閃時(shí) 留意避讓轉(zhuǎn)彎車輛 ., 告戒人們 , 汽車要轉(zhuǎn)彎了 . 我們應(yīng)當(dāng)現(xiàn)代汽車的轉(zhuǎn)向

11、 , 都是依靠前輪來轉(zhuǎn)向的 . 隨著前輪的轉(zhuǎn)動(dòng) , 汽車 車身也逐步轉(zhuǎn)變方向 . 汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)所占用的空間往往大于車輛固有的寬度. 前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合, 也就是說 , 前后兩只輪子不會(huì)走在同一條弧線上 , 而是有肯定距離差別的 . 這就是汽車轉(zhuǎn)彎的“ 內(nèi)輪差”. 由于這種“ 內(nèi)輪差”, 使汽車轉(zhuǎn)彎時(shí) , 前輪可以通過道路的某一物體 , 而后輪卻不能通過 .懂得了汽車轉(zhuǎn)彎的基本原理后, 我們?cè)诘缆飞吓鲆娹D(zhuǎn)彎的車輛時(shí),不能靠車輛太近 , 不要以為汽車的車頭可以過去, 就沒有事情了 . 其實(shí)假如你離轉(zhuǎn)彎汽車太靠近 , 就很可能被車尾撞倒 .5、騎自行車常識(shí)我國(guó)十世界上擁有自行車最多的國(guó)家

12、 國(guó)” ., 十世界公認(rèn)的“ 自行車王自行車輕巧敏捷 , 車速自便 , 修理簡(jiǎn)潔 , 并且不使用燃料 , 無廢氣污 染, 無噪聲 , 因此特殊受人青睞 . 但是, 自行車靠騎車人用雙腳踩動(dòng)踏板, 由鏈條來帶動(dòng)后輪向前滾動(dòng), 在行進(jìn)時(shí)要用雙手握住車把來把握重心, 掌握方向 . 所以穩(wěn)固性差 , 安全性差 . 一碰即倒 , 一倒人就傷 .從保證交通安全動(dòng)身 , 中華人民共和國(guó)道路交通治理?xiàng)l例明 文規(guī)定 , 未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車 . 而當(dāng)你已經(jīng)達(dá)到 法定的騎車年齡 , 預(yù)備騎車時(shí) , 就必需仔細(xì)地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的 規(guī)定, 要把握騎自行車的基本要領(lǐng) .自行車第一應(yīng)當(dāng)保持機(jī)件完好,

13、安全設(shè)施齊全 , 牌、證齊全 . 動(dòng)身之前, 應(yīng)當(dāng)先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐 墊等是否完好有效 .學(xué)騎自行車時(shí) , 應(yīng)選擇人車稀有的道路或廣場(chǎng)、操場(chǎng) . 禁止在交通 繁忙地段學(xué)騎自行車 .當(dāng)你已經(jīng)把握騎車技術(shù) , 可以單獨(dú)騎車時(shí) , 你仍應(yīng)當(dāng)把握一下幾條 騎車規(guī)范 :一是 , 在非機(jī)動(dòng)車車道內(nèi)次序行駛 分非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道的道路上行駛, 嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道 . 在沒有劃 , 應(yīng)盡量靠右邊行駛 , 不能騎車在道路中間 , 不要數(shù)車并行 , 逆向行駛 .二是 , 騎車至路口 , 應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行 . 遇紅燈停止信號(hào)時(shí) , 應(yīng)停在停止線或人行橫道線以內(nèi). 嚴(yán)禁用推行或繞行

14、的方法闖越紅燈.三是 , 騎車轉(zhuǎn)變時(shí) , 要伸手示意 . 左轉(zhuǎn)彎時(shí)伸出左手示意；同時(shí)要選擇前后暫無來往車輛時(shí)轉(zhuǎn)彎, 切不行在機(jī)動(dòng)車駛近時(shí)急轉(zhuǎn)猛拐, 爭(zhēng)道搶行；也不要彎小轉(zhuǎn) .四是 , 自行車在道路上停放 , 應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和范疇有秩 序地停放；在不設(shè)置交通標(biāo)志的支路上停放也不要影響車輛、行人 的正常通行 .五是 , 騎自行車載物 , 長(zhǎng)度不能超過車身 , 寬度不能超出車把寬度 ,高度不能超過騎車人的雙肩. 騎自行車在市區(qū)道路上不準(zhǔn)帶人.六是 , 騎自行車不準(zhǔn)在道路上相互追趕、曲折競(jìng)駛、扶身并行七是 , 不準(zhǔn)一手扶把 , 一手撐傘騎車 . 撐傘時(shí) , 要下車推行 .騎自行車的安全問題是個(gè)

15、大問題, 在各類交通事故種 , 自行車事故要占總事故的一半以上 . 自行車給人們的交通帶來了便利 , 自行車同時(shí)也給人們帶來了不幸 . 為此, 我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守騎車規(guī)范 , 防止成為自行車的“ 犧牲品” .評(píng)析 :在本次的消防演習(xí)中 , 你每一個(gè)幼兒都當(dāng)成了真的著火了 , 也在活動(dòng)中學(xué)到了許多的學(xué)問消防逃命演習(xí) :1、先給幼兒講解消防逃命演習(xí)的過程、和留意事項(xiàng) . 讓孩子心里有預(yù)備 , 防止產(chǎn)生慌張、懼怕、紛亂的現(xiàn)象 .2、提高小心 , 做好隨時(shí)出逃的預(yù)備 . 在組織幼兒逃離時(shí)老師關(guān)注到每個(gè)孩子 , 隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù) , 并安撫個(gè)別幼兒的心情 .3、活動(dòng)終止后 , 老師準(zhǔn)時(shí)和幼兒進(jìn)行小結(jié), 讓幼兒

16、明白這是一次演習(xí), 并懂得在緊急情形下有逃命意識(shí) . 會(huì)愛護(hù)自己的生命安全 .4、能夠回家后表達(dá)給父母聽 .評(píng)析 :通過活動(dòng)美術(shù)、嬉戲活動(dòng)的開展, 吸引了幼兒對(duì)安全意識(shí)的加強(qiáng).文章來源蓮山課件 www.5y7秋季學(xué)期學(xué)校英語教研方案秋季學(xué)期學(xué)校英語教研方案一、指導(dǎo)思想：二. 工作目標(biāo)：1、以課題爭(zhēng)論為抓手,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“ 創(chuàng)設(shè)學(xué)校英語課堂語言情 景與歡樂學(xué)習(xí)” 的爭(zhēng)論,提高課堂效率與同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研討,提高英語教學(xué)質(zhì)量；3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極參與縣、市教學(xué)研討會(huì),提高老師英語 專業(yè)素養(yǎng)；4、組織同學(xué)參與各種競(jìng)賽活動(dòng),提高同學(xué)的語言運(yùn)用才能與積 極學(xué)習(xí)英語的氛圍；三、工作重

17、點(diǎn)：2、建立英語老師成長(zhǎng)檔案冊(cè),構(gòu)建完整的英語教研網(wǎng)絡(luò)；3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校英語教學(xué)策略,加 強(qiáng)校本教研,要求老師在集體備課、教研活動(dòng)中環(huán)繞提高英語高效 課堂來綻開爭(zhēng)論、積極探究為今后開展工作供應(yīng)理論依據(jù)；4、加強(qiáng)課堂中采納嬉戲活動(dòng)來培育和提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好 和合作學(xué)習(xí),勉勵(lì)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)意向,提高同學(xué)的英語實(shí)際應(yīng)用 才能；5、加強(qiáng)集體備課；就每個(gè)單元都要拿出來爭(zhēng)論,把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯,句型,語法等,爭(zhēng)論如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn),如何備課,如何細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)所學(xué)的學(xué)問要鞏 固練習(xí)等；6、連續(xù)開展“ 學(xué)名師” 活動(dòng)；英語老師通過每周一次觀看、學(xué) 習(xí)全國(guó)獲

18、一等獎(jiǎng)老師的課,寫出反思、評(píng)課稿,并且進(jìn)行英語組內(nèi) 共同研討,吸取優(yōu)點(diǎn),不斷成長(zhǎng)；7、英語老師在本學(xué)期分別開設(shè)公開展現(xiàn)課或者是匯報(bào)課；教研 組一起共同研討,如何提高課堂的實(shí)效性；并且在平常多聽隨堂課,在動(dòng)態(tài)的教學(xué)爭(zhēng)論中,共同提高英語教學(xué)水平；8、積極反思溝通；通過組內(nèi)爭(zhēng)論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到 的問題及不足之處,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),形成互動(dòng)、互助的氛圍；進(jìn)行“ 以 老帶新,以強(qiáng)帶弱” 的結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)老師間的共同提高；9、積極參與縣、市各級(jí)各類培訓(xùn),盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課 取經(jīng)；看其它學(xué)校的教學(xué)方法,教學(xué)理念,教學(xué)手段；多溝通,多 摸索,多學(xué)習(xí)；10、開展英語學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；低年級(jí)字母過關(guān)競(jìng)賽,中高

19、年級(jí)口 語競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、單詞記憶競(jìng)賽等；以此更好地推動(dòng)英語教學(xué),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；四、工作支配 周次 活動(dòng)內(nèi)容 一 制定教研組工作方案 新英語老師教學(xué)策略學(xué)習(xí)培訓(xùn) 二 完善班級(jí)英語角、評(píng)判欄 校本教研（備課說課）三 校本教研（課堂教學(xué)）完善班級(jí)手抄報(bào)、宣揚(yáng)欄 四 教學(xué)反思溝通研討 開展英語老師公開課,新英語老師匯報(bào)課活動(dòng) 五 校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思溝通）六年級(jí)手抄報(bào)展現(xiàn) 六 三年級(jí)字母過關(guān)測(cè)試 校本教研（備課說課）七 校本教研（課堂教學(xué)）八 英語學(xué)科形成性測(cè)試 九 校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思溝通）十 做好常規(guī)英語階段性復(fù)習(xí)工作 做好英語階段性工作總結(jié) 測(cè)試 十一 校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思溝

20、通）做好小結(jié)十二 校本教研（備課說課）十三 校本教研（課堂教學(xué)）五、六年級(jí)同學(xué)英語朗讀競(jìng)賽 十四 校本教研（讀書溝通研討會(huì)）英語單元過關(guān)測(cè)試 十五 校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思溝通）中心學(xué)?！?桃花杯” 學(xué)校生英語才藝大賽 十六 校本教研（備課說課）十七 校本教研（課堂教學(xué)）四六年級(jí)同學(xué)英語單詞過關(guān)測(cè)試 十八 校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思溝通）十九 校本教研（復(fù)習(xí)課及復(fù)習(xí)方案研討）二十 進(jìn)行工作總結(jié) 做好常規(guī)英語復(fù)習(xí)工作迎期末考試 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,學(xué)校英語科將立足于我市學(xué)校英語訓(xùn)練進(jìn)展的實(shí)際情形,以國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要20 xx 20 xx 的為指針,以“ 爭(zhēng)論、指導(dǎo)、服務(wù)” 為職能

21、,以課堂教學(xué)爭(zhēng)論為切入口,以“ 學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組” 和“ 課堂爭(zhēng)論小組” 為抓手,務(wù)實(shí)求真,以 人為本；突出教研工作的科學(xué)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,留意解 決問題的有效性,努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué) 生健康進(jìn)展、全面進(jìn)展,和終身進(jìn)展；二、總體思路1. 教研工作主題：培育建構(gòu)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì),打造高效課堂 2. 教研工作形式： 專題研討會(huì) 3. 教研工作重點(diǎn)：（1）課型研討：會(huì)話與閱讀（2）同學(xué)學(xué)問積存檢測(cè)方式探討（3）集體備課方式體會(huì)共享（一校一專題）三、工作重點(diǎn)（一）開展“workshop” 系列專題研討活動(dòng)依據(jù)今年的教研工作重點(diǎn),主要開展上述的三方面的 workshop 專題研

22、討活動(dòng),基本程序如下：（1）微型主題觀摩研討課兩節(jié),課時(shí)長(zhǎng) 形式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中；20 分鐘,便于老師插件承辦單位出一堂專題研討課,另一個(gè)單位的老師借班上課一節(jié)；以研討為目的,在研討的過程中幫忙老師加深對(duì)該專題教學(xué)的懂得,在互動(dòng)中拓展教學(xué)思路和視野；（2）論壇式互動(dòng)說評(píng)課兩位授課老師在活動(dòng)前三天將觀摩研討課的教學(xué)簡(jiǎn)案上傳小英 博客,標(biāo)題統(tǒng)一為 A/B 區(qū)域 20 xx 年 XX教學(xué)研討課簡(jiǎn)案（副標(biāo) 題為授課內(nèi)容）；與會(huì)老師研讀后預(yù)備好研討問題,帶著摸索參 加活動(dòng)；論壇答辯組由學(xué)科指導(dǎo)小組、課堂爭(zhēng)論小組成員與各校骨干教 師組成,承辦單位負(fù)責(zé)活動(dòng)的論壇式互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)；（3）專題研訓(xùn)活動(dòng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)專題

23、講座培訓(xùn)與研討（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度,促進(jìn)老師成長(zhǎng)1. 大興學(xué)習(xí)之風(fēng),提升英語專業(yè)素養(yǎng)各校分管英語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組長(zhǎng)、英語學(xué)科專業(yè)指 導(dǎo)小組成員、英語學(xué)科帶頭人、英語課堂爭(zhēng)論成員要帶頭學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語課程標(biāo)準(zhǔn),英語學(xué) 科專業(yè)雜志,英語訓(xùn)練專著,名師教學(xué)體會(huì),聽教材錄音、跟讀、仿照等；為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深化開展,我院將組織相關(guān)學(xué)習(xí) 溝通競(jìng)賽活動(dòng)；2. 開展新一批訓(xùn)練學(xué)會(huì)成員評(píng)比活動(dòng)學(xué)校英語老師隊(duì)伍在市訓(xùn)練局各項(xiàng)工作的重視下,隊(duì)伍越來越強(qiáng) 大,訓(xùn)練學(xué)會(huì)將吸取優(yōu)秀分子成為組織新會(huì)員；具體工作將另行通 知3. 開展“ 三優(yōu)” 評(píng)比我市學(xué)校英語學(xué)科的進(jìn)展離

24、不開老師劇烈的職業(yè)歸屬感、自身的專業(yè)追求與不懈地努力,為充分發(fā)揮優(yōu)秀老師在全市范疇內(nèi)輻射、示范和引領(lǐng)的作用,特開展“ 三優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)：優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu) 秀學(xué)科指導(dǎo)成員、優(yōu)秀課堂爭(zhēng)論小組成員；具體工作將另行通知；（三）連續(xù)開展集體備課觀摩展現(xiàn)活動(dòng)推動(dòng)“ 一校一專題” 活動(dòng),學(xué)校的英語科組已經(jīng)成立,今年逐步 確立自己的爭(zhēng)論方向,小英會(huì)將努力搭建平臺(tái),讓先進(jìn)步起來的優(yōu) 秀學(xué)校教研組展現(xiàn)其優(yōu)秀的校本教研成果,以深度校本爭(zhēng)論推動(dòng)課 堂教學(xué)質(zhì)量的提升,以全方位的溝通共享、相互支持、相互促進(jìn)；為了讓活動(dòng)更有規(guī)劃,有意向在本學(xué)期開展校本教研觀摩展現(xiàn)活 動(dòng)的單位可提前作好活動(dòng)的初步方案并上報(bào)到小英室,各單位在

25、組 織老師參與觀摩前,留意支配好教學(xué)工作,以自愿和不影響工作為 前提；聯(lián)系郵箱： xxxxyxxxx電話： 130 xxxxx（四）強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控基層學(xué)校要加大對(duì)學(xué)校英語學(xué)科的監(jiān)控力度,增強(qiáng)可信度,積極 創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,對(duì)同學(xué)的英語學(xué)問積存每周、每月、每學(xué)期 有相應(yīng)背誦要求與檢測(cè)；可增加同學(xué)在校接觸英語的機(jī)會(huì),提倡安 排同學(xué)的 . 晨讀,增加校本輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間；舉辦單詞記憶大比拼、手 抄報(bào)競(jìng)賽、單元小檢測(cè)、英語口語競(jìng)賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲 競(jìng)賽、演講、課本?。?、英語才能競(jìng)賽等加強(qiáng)同學(xué)的語言積存；通 過聽、說、讀、寫、唱、演活動(dòng)全面提高學(xué)校生綜合運(yùn)用語言才能；加強(qiáng)村小英語課程的開設(shè)和治理

26、,合理配置教學(xué)資源,充分利用“ 空中英語課堂” 教學(xué)資源；我室將以 PEP教材為藍(lán)本著手建立學(xué)校英語題庫(kù),成立命題小組；進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)治理與監(jiān)控；加大對(duì)命題的爭(zhēng)論力度,充分發(fā)揮評(píng)判對(duì)教學(xué)的反撥作用；（五）連續(xù)進(jìn)行站、博客的治理與共建站、博客作為小我市學(xué)英語對(duì)外的窗口、溝通的平臺(tái),今年我們 將連續(xù)一如既往加強(qiáng)治理,并動(dòng)員全體小英老師共建“ 小英之聲” ；大力宣揚(yáng)各校的先進(jìn)體會(huì)和優(yōu)秀做法,準(zhǔn)時(shí)傳播教學(xué)爭(zhēng)論的最新成果；各校務(wù)必指定專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持瀏覽“xx 教科研網(wǎng)” 上的“ 學(xué)校英語” 欄目?jī)?nèi)的有關(guān)內(nèi)容,落實(shí)好我室的相關(guān)工作；四、活動(dòng)支配20 xx 年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下,活動(dòng)具體支配請(qǐng)關(guān)注

27、“xx 教科研網(wǎng)” 上“ 學(xué)校英語” 欄目?jī)?nèi)的通知；八月撰寫上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析,爭(zhēng)論制定學(xué)期教研工作方案；九月各校依據(jù)本方案制訂學(xué)校英語學(xué)科教研方案,并于九月十日前上傳“ 小英之聲” 博客溝通；組織老師參與優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)；十月組織骨干老師老師參與市 課一等獎(jiǎng)?wù)乖u(píng)workshop 課型研討活動(dòng),既優(yōu)質(zhì)十一月組織 3-6 年級(jí)同學(xué)英語學(xué)問積存競(jìng)賽活動(dòng)；十二月組織集體備課展現(xiàn)活動(dòng),高效課堂專題研討活動(dòng)；元月期末命題、考試；教研工作小結(jié)；市教科院學(xué)校英語室 20 xx 年 8 月 22 日一、工作思路 依據(jù)市訓(xùn)練局與市教科院工作支配,仙桃市學(xué)校英語學(xué)科以“ 保 基礎(chǔ)、提質(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范” 為工作目標(biāo),

28、以創(chuàng)建課堂教學(xué)模式為切入 口,以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手,以“ 班班通” 工程、課題試驗(yàn) 爭(zhēng)論為契機(jī),為學(xué)校的學(xué)科進(jìn)展、老師的專業(yè)進(jìn)展與同學(xué)的學(xué)業(yè)發(fā) 展供應(yīng)思想、信息與資源支持；二、工作重點(diǎn)（一）創(chuàng)建高效課堂模式,規(guī)范教學(xué)行為,落實(shí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)PPP教學(xué)法,任務(wù)型語言教學(xué)、交際性教學(xué)、創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式,通過TPR教學(xué)等途徑,Learningbyusing,learningbydoing,useafterlearning. 用 中 學(xué) ,做中學(xué),學(xué)了就用）培育同學(xué)的綜合語言應(yīng)用才能；學(xué)校英語老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以同學(xué)為本,面對(duì)全體同學(xué),關(guān)注個(gè)體差 異,準(zhǔn)時(shí)評(píng)判,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,落實(shí)英語

29、課程標(biāo)準(zhǔn)要求,為同學(xué)連續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),4 年級(jí)應(yīng)完 成一級(jí)目標(biāo), 6 年級(jí)應(yīng)完成二級(jí)目標(biāo)；具體目標(biāo)附后；（二）搭建互動(dòng)溝通平臺(tái),規(guī)范教研活動(dòng),提升老師專業(yè)素養(yǎng)以“ 全面提高老師素養(yǎng)” 為教科研月活動(dòng)主題,通過開展聯(lián)片教 研、集體備課、同課異構(gòu),異課同構(gòu),骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式,扎實(shí)開展校本研修；通過優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)論文等“ 四優(yōu)” 評(píng)比與開展命題大賽打造學(xué)科名師；通過組織召開 20 xx 年學(xué)校英語年會(huì),組建新的學(xué)科指導(dǎo)小組、學(xué)科基地,完善教研網(wǎng)絡(luò)；通過常規(guī)視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)教學(xué)指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮學(xué)科指 導(dǎo)小組與學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用；通過網(wǎng)絡(luò)教研,老師互動(dòng)

30、溝通,信息豐富,資源共享；（三）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,規(guī)范辦學(xué)行為,提高課程教學(xué)質(zhì)量做好 20 xx-20 xx年學(xué)年度全市學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量分析,反饋情況、總結(jié)體會(huì)、找出問題、提出建議；調(diào)研學(xué)校課程與課時(shí)的科學(xué)性與合理性,準(zhǔn)時(shí)撰寫調(diào)研報(bào)告,為 市訓(xùn)練局供應(yīng)決策參考；連續(xù)針對(duì)教學(xué)質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學(xué)科小組、農(nóng)村骨干教 師研討會(huì)；三、活動(dòng)支配八月 1學(xué)校段課程課時(shí)合理性調(diào)研 2制定秋季學(xué)期方案 九月3. 開學(xué)工作檢查 4. 六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì) 5. 學(xué)校英語開學(xué)工作會(huì)議十月 6“ 全面提升老師素養(yǎng)” 教科研月活動(dòng) 7學(xué)校英語老師命題大賽8. 國(guó)家級(jí)課題“ 新課標(biāo)形勢(shì)下學(xué)校英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”

31、 參與 老師市級(jí)表彰會(huì) 9視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)十一月 10期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 11省、市級(jí)學(xué)校英語語音教學(xué)專題研討會(huì) 12視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo) 十二月 13. “ 新課標(biāo)形勢(shì)下學(xué)校英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討” 課題數(shù)據(jù)收集 反饋會(huì) 14組織 20 xx 年學(xué)校英語訓(xùn)練學(xué)會(huì)年會(huì),15學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo) 元月 16期末總復(fù)習(xí)與命題考試 17. 總結(jié)匯報(bào) 一、工作目標(biāo)以研促教,仔細(xì)開展任務(wù)型教學(xué)和高效課堂教學(xué)課題；教學(xué)常規(guī) 落實(shí)到位；校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；老師素養(yǎng)整 體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；二、主要工作及措施1、切實(shí)加強(qiáng)校教研組、備課組的建設(shè),從組織形式上給教研工 作的開展以保證；

32、分年級(jí)成立英語集體備課組,落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（李霞與余苗老 師）；校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評(píng)課及研討,每次活動(dòng) 要解決教學(xué)及教研中存在的問題,中心發(fā)言人要做好記載；2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性；（1）開展教研活動(dòng)必需實(shí)行“ 五定” ,即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地 點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)的主要內(nèi)容“ 以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課” ；方式實(shí)行“ 猜測(cè)性研討和反思性研討” 的滾動(dòng)推動(dòng)；3、加大教學(xué)質(zhì)量過程治理的力度,規(guī)范階段目標(biāo)檢測(cè)、關(guān)注階 段質(zhì)量的形成,仔細(xì)做好階段測(cè)試和質(zhì)量分析工作；（1）檢測(cè)按時(shí),信度高；（ 2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析準(zhǔn)時(shí),相關(guān)資料儲(chǔ)存好

33、；4、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)；加強(qiáng)老師崗位自培工作,真正落實(shí)老師 的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)方案,提高老師的專業(yè)素養(yǎng)；（1）英語老師制定出本年度的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)方案,仔細(xì)落實(shí)并 做好學(xué)習(xí)筆記；（2）以下三項(xiàng)為我區(qū)學(xué)校英語老師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1）聽教材錄音,看錄像,跟讀、仿照；每天不少于半小時(shí)；2）中學(xué)英語語法；3）區(qū)教科研網(wǎng)學(xué)校英語板塊英語學(xué)習(xí)欄中發(fā)布的內(nèi)容；5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作；六年級(jí)的英語任課老師要 制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作方案,應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作；深化爭(zhēng)論階段目標(biāo)檢測(cè)題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題,把考試的標(biāo)高、題型融入到平常教學(xué)中,切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,每節(jié)課給同學(xué)布 置一道綜合題（完形填空、

34、閱讀懂得、書面表達(dá)等）,以提高同學(xué) 運(yùn)用語言的才能；6、加強(qiáng)課題爭(zhēng)論,開展“ 任務(wù)型” 教學(xué)及高效課堂教學(xué)試驗(yàn)課 題的試驗(yàn)；三、具體支配：9 月制定學(xué)習(xí)英語教研組方案；濱江學(xué)校詞匯教學(xué)爭(zhēng)論；李老師 聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉辦舉辦“ 第三屆西陵杯教學(xué)能手 賽“ ；11 月西陵之秋教學(xué)成果展現(xiàn)活動(dòng)；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組 內(nèi)自查；12 月加強(qiáng)教研網(wǎng)建設(shè),加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組成果競(jìng)賽（備 課本作業(yè)本測(cè)試卷）；學(xué)期復(fù)習(xí)方案；各年級(jí)備考；1 月成果收集及課題小結(jié)；期末考試,閱卷及試卷分析；1、教導(dǎo)思維 本學(xué)期,學(xué)校英語科將立足于我市學(xué)校英語教導(dǎo)成長(zhǎng)的實(shí)際環(huán)境,以國(guó)度中長(zhǎng)期教導(dǎo)改革和成長(zhǎng)籌劃綱領(lǐng)

35、（20 xx20 xx）的為指針,以“ 探討、教導(dǎo)、辦事” 為本能機(jī)能,以講堂傳授探討為切入 口,以“ 學(xué)科專業(yè)教導(dǎo)小組” 和“ 講堂探討小組” 為抓手,務(wù)實(shí)求 真,以工錢本；凸起教研工作的科學(xué)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,珍視辦理題目的有效性,盡力提拔我市學(xué)科教研程度與傳授質(zhì)量,增進(jìn)門生健康成長(zhǎng)、周全成長(zhǎng),和畢生成長(zhǎng)；2、整體思路1 教研工作主題：培育建構(gòu)傳授改革團(tuán)隊(duì),打造高效講堂2 教研工作式樣： workshop（專題鉆研會(huì)）3 教研工作重點(diǎn)：（1）課型鉆研：會(huì)話與涉獵（2）門生學(xué)問積聚檢測(cè)方法探討（3）集體備課方法體會(huì)共享（一校一專題）3、工作重點(diǎn)（一）綻開“workshop” 系列專題鉆

36、研活動(dòng) 依據(jù)本年的教研工作重點(diǎn),緊急綻開上述的三方面的 workshop 專題鉆研活動(dòng),根本程序以下：（1）微型主題觀摩鉆研課兩節(jié),課時(shí)長(zhǎng) 式樣利用到傳授實(shí)踐中；20 分鐘,便于老師插件包辦單位出一堂專題鉆研課,另外一個(gè)單位的老師借班上課一節(jié)；以鉆研為目標(biāo),在鉆研的進(jìn)程中救助老師加深對(duì)該專題傳授的明白,在互動(dòng)中拓展傳授思路和視野；（2）論壇式互動(dòng)說評(píng)課兩位講課老師在活動(dòng)前三天將觀摩鉆研課的傳授簡(jiǎn)案上傳小英 博客,題目聯(lián)合為 A/B 地區(qū) 20 xx 年 Xx 傳授鉆研課簡(jiǎn)案（副題目為講課內(nèi)容）；與會(huì)老師研讀后籌辦好鉆研題目,帶著思慮參 加活動(dòng)；論壇答辯組由學(xué)科教導(dǎo)小組、講堂探討小構(gòu)成員與各校骨

37、干教 師構(gòu)成,包辦單位當(dāng)真活動(dòng)的論壇式互動(dòng)評(píng)課關(guān)鍵；（3）專題研訓(xùn)活動(dòng)前,專題資料保舉與老師自我研讀由包辦單位認(rèn)實(shí)情干研讀資料的選擇和保舉工作,起碼提早一周時(shí)候上傳小英博客,題目聯(lián)合為研保舉資料；A/B 地區(qū) 20 xx 年 Xx 傳授專題鉆活動(dòng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)專題講座培訓(xùn)與鉆研（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)筑力度,增進(jìn)老師成長(zhǎng)1 大興進(jìn)修之風(fēng),提拔英語專業(yè)素養(yǎng)各校分擔(dān)英語傳授工作的帶領(lǐng)、英語教研組長(zhǎng)、英語學(xué)科專業(yè)教 導(dǎo)小構(gòu)成員、英語學(xué)科領(lǐng)祖先、英語講堂探討成員要領(lǐng)先進(jìn)修,堅(jiān)定進(jìn)修,聯(lián)合傳授實(shí)際進(jìn)修；進(jìn)修內(nèi)容包括英語課程標(biāo)準(zhǔn),英語學(xué) 科專業(yè)雜志,英語教導(dǎo)專著,名師傳授體會(huì),聽講義灌音、跟讀、仿照等；為了切當(dāng)鞭策進(jìn)修

38、活動(dòng)的深切綻開,我院將構(gòu)造相干進(jìn)修 交換競(jìng)賽活動(dòng)；2 綻開新一批教導(dǎo)學(xué)會(huì)成員評(píng)比活動(dòng)學(xué)校英語老師步隊(duì)在市教導(dǎo)局各項(xiàng)工作的珍視下,步隊(duì)愈來愈富 強(qiáng),教導(dǎo)學(xué)會(huì)將吸取優(yōu)秀分子成為構(gòu)造新會(huì)員；具體工作將另行關(guān) 照3 綻開“ 三優(yōu)” 評(píng)比我市學(xué)校英語學(xué)科的成長(zhǎng)離不開老師猛烈的職業(yè)歸屬感、本身的 專業(yè)追求與不懈地盡力,為富有闡揚(yáng)優(yōu)秀老師在全市范疇內(nèi)輻射、樹范和引領(lǐng)的效用,特綻開“ 三優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)：優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu) 秀學(xué)科教導(dǎo)成員、優(yōu)秀講堂探討小構(gòu)成員；具體工作將另行關(guān)照；（三）連續(xù)綻開集體備課觀摩亮相活動(dòng)鞭策“ 一校一專題” 活動(dòng),黌舍的英語科組已經(jīng)建立,本年慢慢 建立本身的探討方向,小英會(huì)將盡力搭建平

39、臺(tái),讓進(jìn)步步起來的優(yōu)秀黌舍教研組亮相其優(yōu)秀的校本教研結(jié)果,以深度校本探討鞭策講 堂傳授質(zhì)量的提拔,以全方位的交換共享、彼此贊成、彼此增進(jìn)；為了讓活動(dòng)更有籌劃,有意向在本學(xué)期綻開校本教研觀摩亮相活 動(dòng)的單位可提早作好活動(dòng)的初步籌劃并上報(bào)到小英室,各單位在構(gòu) 造老師參與觀摩前,留意支配好傳授工作,以自愿和不感化工作為 前提；（四）強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控基層黌舍要加大對(duì)學(xué)校英語學(xué)科的監(jiān)控力度,加強(qiáng)可托度,自動(dòng) 創(chuàng)設(shè)英語進(jìn)修的環(huán)境,對(duì)門生的英語學(xué)問積聚每周、每個(gè)月、每學(xué)期有響應(yīng)背誦要求與檢測(cè)；可增加門生在校兵戈英語的機(jī)遇,提倡 支配門生的晨讀,增加校本帶領(lǐng)活動(dòng)時(shí)候；進(jìn)行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)競(jìng)賽、單位小檢測(cè)

40、、英語白話競(jìng)賽（包括講義詩歌朗讀、歌 曲競(jìng)賽、演講、講義?。⒂⒄Z本事競(jìng)賽等加強(qiáng)門生的說話積聚；經(jīng)過議定聽、說、讀、寫、唱、演活動(dòng)周全進(jìn)步小門生綜合應(yīng)用說 話本事；加強(qiáng)村小英語課程的開設(shè)和辦理,公道配置設(shè)備擺設(shè)傳授資本,富有利用“ 空中英語講堂” 傳授資本；我室將以 PEP講義為底本脫手建立學(xué)校英語題庫(kù),建立命題小組；進(jìn)一步強(qiáng)化傳授質(zhì)量的老例辦理與監(jiān)控；加大對(duì)命題的探討力度,富有闡揚(yáng)評(píng)判對(duì)傳授的反撥效用；（五）連續(xù)進(jìn)行站、博客的辦理與共建xx 站、博客作為個(gè)人市學(xué)英語對(duì)外的窗口、交換的平臺(tái),本年 我們將連續(xù)一如既往加強(qiáng)辦理,并策動(dòng)全部小英老師共建“ 小英之 聲” ；大力大舉宣揚(yáng)各校的進(jìn)步體會(huì)和

41、優(yōu)秀做法,準(zhǔn)時(shí)傳播傳授探 討的最新結(jié)果；各校必需指定專人當(dāng)真堅(jiān)決涉獵“Xx 教科研網(wǎng)” 上 的“ 學(xué)校英語” 欄目?jī)?nèi)的有關(guān)內(nèi)容,落實(shí)好我室的相干工作；4、活動(dòng)支配20 xx 年秋季學(xué)期緊急活動(dòng)以下,活動(dòng)具體支配請(qǐng)存眷“Xx 教科 研網(wǎng)” 上“ 學(xué)校英語” 欄目?jī)?nèi)的關(guān)照；九月各校依據(jù)本籌劃訂定學(xué)校英語學(xué)科教研籌劃,并于九月十日前上 傳“ 小英之聲” 博客交換；構(gòu)造老師參與優(yōu)良課競(jìng)賽活動(dòng)；十月構(gòu)造骨干老師老師參與市 等獎(jiǎng)?wù)乖u(píng)十一月workshop 課型鉆研活動(dòng),既優(yōu)良課一構(gòu)造 36 年級(jí)門生英語學(xué)問積聚競(jìng)賽活動(dòng)；十二月 構(gòu)造集體備課亮相活動(dòng),高效講堂專題鉆研活動(dòng)；中學(xué) 2022 學(xué)年第一學(xué)期教科室

42、工作方案一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹上級(jí)訓(xùn)練行政部門的通知、看法和精神,以提升老師專 業(yè)化素養(yǎng)和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題爭(zhēng)論為重 點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn) , 以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé) 任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、服務(wù)意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),仔細(xì)做好教學(xué)爭(zhēng)論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué) 水平,努力開創(chuàng)教科研工作新局面；二、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問,提升老師執(zhí)教才能和水平；2、堅(jiān)固樹立以科研帶教研,以教研促科研的教科研理念；3、大力推動(dòng)學(xué)科中的爭(zhēng)論性學(xué)習(xí),提倡采納新奇可行的教學(xué)方 式手段；4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)

43、調(diào)功能；5、有效開展教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng),使老師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化；6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),勉勵(lì)老師積極參 加；7、連續(xù)做好新老師的培育工作,架設(shè)快速成長(zhǎng)舞臺(tái),發(fā)揮骨干 老師作用；8、切實(shí)完善治理制度,校內(nèi)文化氛圍更加深厚,科研氣息更加 劇烈；三、工作重點(diǎn)：（一）明確組織形式,加強(qiáng)教科研治理制度建設(shè)；教科室確立教學(xué)副校長(zhǎng)教科室主任教研組長(zhǎng)備題組長(zhǎng)老師個(gè)人五 級(jí)治理體系,通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),職 責(zé)分明,形成一套暢通的訓(xùn)練科研治理網(wǎng)絡(luò),使訓(xùn)練科研工作落到 實(shí)處,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣揚(yáng)力度 , 加強(qiáng)教科研 工作的導(dǎo)向性；本學(xué)期教科室在學(xué)校

44、的整體工作指導(dǎo)下仍將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作治理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順當(dāng)有序、積極地開展；（二）完善半日教研活動(dòng)制度,發(fā)揮其作為老師專業(yè)進(jìn)展助推器 的作用；1、半日教研活動(dòng)是老師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時(shí)間,為老師溝通教 學(xué)體會(huì)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用；本學(xué)期不僅要不遺余力 地加大推行半日教研活動(dòng),并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì) 性,從老師教學(xué)和專業(yè)進(jìn)展的需要?jiǎng)由?科學(xué)支配內(nèi)容,專時(shí)專用,使老師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收成）、有所思（聯(lián) 系工作實(shí)際的摸索）、有所為（學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的老師實(shí)踐）；2、教研組和備課組是校本

45、教研活動(dòng)的最基層組織,也是最具活 力和實(shí)效的組織；本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容支配的指導(dǎo)原就是從老師中來,到老師中去,以教研組為單位開展較深化的主題爭(zhēng)論,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和將來校本教 研的進(jìn)展方向,是老師專業(yè)進(jìn)展的必由之路；因此,各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)主題化的實(shí)施方案,使活動(dòng)有針對(duì)性 和實(shí)效性；3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的治理,制定教研工作 制度,做到五定（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人和 三有（有方案、有記錄、有總結(jié)）,開展敏捷多樣、講求實(shí)效的教 學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng),要留意調(diào)動(dòng)老師的積極性,加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育；4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,

46、莊重學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動(dòng)進(jìn)展的 老師營(yíng)造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確老師師供應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)對(duì)的老師施加肯定的壓力,逐步形成老師專業(yè)進(jìn)展的自覺 性；通過提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新 課程背景下的學(xué)校老師教研、科研、培訓(xùn)基地；5、本學(xué)期的教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間依據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分 片教研活動(dòng)要求,將統(tǒng)一調(diào)整為：周二上午歷史和社會(huì)；周二下午 音、體、美、信息；周三上午語文；周三下午數(shù)學(xué)；周四上午英語；周四下午科學(xué)；從第 3 周起,各教 研組每周都要不折不扣地開展教研活動(dòng)和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為 集體備課,學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史和社會(huì)教研活動(dòng)共 4 次（第

47、4、8、13、17 周）,綜合組為 8 次,各教研組長(zhǎng)要做好組 織、考勤和考核工作,將校本教研活動(dòng)、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動(dòng) 做實(shí)做好,爭(zhēng)取在第 15 周學(xué)區(qū)先進(jìn)校本教研組和備課組評(píng)比活動(dòng)中 榜上出名；6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特殊說明；依據(jù)溫州市農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練 學(xué)校開展教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作指導(dǎo)看法的要求,集體備課主要進(jìn)行單元備課,以備課組為單位加強(qiáng)爭(zhēng)論教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程 和方法；集體備課實(shí)行以個(gè)人摸索為基礎(chǔ),個(gè)人備課與集體備課相 結(jié)合的方式,不行照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案；另外,各備課組也可以組織老師定期閱讀訓(xùn)練教學(xué)著作,也可以集體進(jìn)行 教學(xué)反思溝通活動(dòng),并由此撰寫心得體會(huì),也可以在條

48、件許可下或 時(shí)機(jī)成熟的基礎(chǔ)上支配一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)；（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理,努力提高教學(xué)效能,營(yíng)造個(gè)性化進(jìn)展 空間；1、教學(xué)常規(guī)流程要成為老師日常教學(xué)過程中自覺遵守的最低標(biāo) 準(zhǔn)；XX年年我校中考取得了空前可喜的成果, 為今后建立更加有利于提高訓(xùn)練教學(xué)的秩序,推動(dòng)學(xué)校新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革,促進(jìn)教 學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化,保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知 名度,各學(xué)科老師在規(guī)范教學(xué)行為時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)四個(gè)必：講必練,練必閱,閱必評(píng)、錯(cuò)必糾,應(yīng)當(dāng)自覺做到教學(xué)六個(gè)心：細(xì)心 備好每一節(jié)課,專心上好每一堂課,盡心輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué),細(xì)心批 改每一次作業(yè),真心評(píng)判每一個(gè)同學(xué),專心爭(zhēng)論每一個(gè)課題；工作方案相關(guān)的文章； 2、每月教學(xué)常規(guī)檢查之后,組織進(jìn)行 教學(xué)考評(píng)報(bào)表抽查；連續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,完善月考評(píng)制度,對(duì)檢查結(jié)果適 當(dāng)公布,對(duì)于做的較好老師要樹立榜樣,賜予評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí) 的嘉獎(jiǎng),對(duì)于做的較差要提出批判,限期改正,全面提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的效率；有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的月備課、改作落實(shí)情形將 由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查,各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的月備課、改作落實(shí)情形 將由教科室負(fù)責(zé)抽