2022年三年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課西師版二年級(jí)音樂(lè)《聽(tīng)聽(tīng)過(guò)去的歌》說(shuō)課

1、第五單元 爺爺奶奶唱過(guò)的歌第一課時(shí)（主題一：聽(tīng)聽(tīng)過(guò)去的歌）說(shuō)課材料（帶教案）李普權(quán)【一】說(shuō)教材一、教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)音樂(lè)紅星歌 、只怕不抗擊 、八月桂花遍地開(kāi) ；二、教材分析1、紅星歌（童聲合唱）是故事片閃閃的紅星的主題歌,由鄔大為、魏珍貴作詞,傅庚辰作曲；歌曲為七聲宮調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu),歌詞精練生動(dòng),以紅星為主題,形象地表達(dá)了紅星是革命之星, 是工農(nóng)之星的主題, 訓(xùn)練同學(xué)要永久跟著共產(chǎn)黨走,讓閃閃的紅星傳萬(wàn)代；2、只怕不抗擊 （齊唱）由麥新作詞、冼星海作曲,創(chuàng)作于 1937 年,民族六聲 G 宮調(diào)式,歌曲為三段體結(jié)構(gòu)；第一樂(lè)段（1-17 小節(jié)）,行進(jìn)的節(jié)奏,平穩(wěn)的級(jí)進(jìn)；其次樂(lè)段（18-27小節(jié)）,第三

2、樂(lè)段（ 28-44 小節(jié)）是第一樂(lè)段的再現(xiàn)變化；3、八月桂花遍地開(kāi) （齊唱）江西民歌,民族五聲D 調(diào)式,全曲為六個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段,第五六句是第三四句的重復(fù),第三五樂(lè)句都分裂成兩個(gè)短句,音調(diào)輕盈明朗；三、教學(xué)重難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓同學(xué)觀賞音樂(lè),從音樂(lè)觀賞中獵取音樂(lè)的歡樂(lè),受到音樂(lè)的思想訓(xùn)練；難點(diǎn)是讓同學(xué)說(shuō)出音樂(lè)觀賞后的感受；四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)活動(dòng), 讓同學(xué)明白不同歷史時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)頑強(qiáng)抵抗入侵者的精神,訓(xùn)練學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó),珍愛(ài)今日的幸福生活；五、教具預(yù)備：風(fēng)琴、多媒體制作課件【二】教學(xué)方法本課教學(xué)方法就是一般的觀賞法,以聽(tīng)為教學(xué)主線,讓同學(xué)在聽(tīng)中想,在聽(tīng)中說(shuō), 在聽(tīng)中受到訓(xùn)練, 加之多媒

3、體幫助手段,讓同學(xué)直接感受音樂(lè)的美,對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的訓(xùn)練作用；【三】教學(xué)程序一 發(fā)聲訓(xùn)練 （這一環(huán)節(jié)是音樂(lè)課教學(xué)的不行缺少的環(huán)節(jié),不論是音樂(lè)歌曲教學(xué)、觀賞教學(xué)、仍是音樂(lè)雙基綜合訓(xùn)練,都不能離開(kāi)這一環(huán)節(jié),這是培育同學(xué)音樂(lè)才能的必需部分；）1、隨老師的手勢(shì)發(fā)音“si ”,長(zhǎng)音要吸氣八分飽,呼氣時(shí)腹外擴(kuò)張,保持飽的狀態(tài)；吸氣不能聳肩； 短音要跳動(dòng), 肚皮要有彈性；【此練習(xí)是訓(xùn)練同學(xué)的呼吸,訓(xùn)練同學(xué)的腹肌彈跳力； 】2、1=CF 4/4 3 3 4 5 54 3 2 11 2 3 3.2 2 - ma me mi mo ma me mi mo ma me mi mo ma me mi 3 3 4

4、5 54 3 2 11 2 3 2.1 1 - ma me mi mo ma me mi mo ma me mi mo ma me mi 口形不要豎著,要像平常一樣自然放松,發(fā)聲要自然,圓潤(rùn),不要用力,聲音要輕巧；【這一條練習(xí)是要訓(xùn)練同學(xué)的咬字吐字及發(fā)音的精確性；】二導(dǎo)入新課：同學(xué)們,我們今日唱的歌曲真是好聽(tīng),充分反映了當(dāng)今社會(huì)的新面貌；在我們的爺爺奶奶小時(shí)候,他們的唱的歌曲也好聽(tīng),也充分反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的面貌,你們想聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶小時(shí)候唱過(guò)的歌嗎？（想）【出示課件,播放課件】好,那我們來(lái)學(xué)習(xí)第五單元爺爺奶奶唱過(guò)的歌第一主題聽(tīng)聽(tīng)過(guò)去的歌；三觀賞音樂(lè)（一）觀賞紅星歌 （故事片閃閃的紅星主題歌,童聲合

5、唱）1、同學(xué)隨畫(huà)面觀賞音樂(lè),同學(xué)可以小聲跟著演唱；2、師生活動(dòng)：熟悉潘冬子,敘述潘冬子的故事【急風(fēng)暴雨的 1931 年,潘冬子的家鄉(xiāng)柳溪鎮(zhèn)臨時(shí)仍處在大土豪胡漢三的統(tǒng)治下；潘冬子挑柴經(jīng)過(guò)胡漢三家門(mén)前被正預(yù)備倉(cāng)皇逃命的胡漢三擋住詢問(wèn),逼他說(shuō)出伯父親潘行義的下落,并喪心病狂地把潘冬子吊打拷問(wèn)；這時(shí),紅軍在潘行義的引導(dǎo)下,打進(jìn)了柳溪,解救了潘冬子； 柳溪建立了紅色政權(quán),潘冬子參與了打土豪分田地的斗爭(zhēng)；潘行義在對(duì)敵作戰(zhàn)中負(fù)傷,他在手術(shù)中主動(dòng)將麻藥讓給階級(jí)兄弟,使潘冬子深受訓(xùn)練；1934 年秋,紅軍主力被迫撤離中心依據(jù)地,潘行義也隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移；臨行前,他給潘冬子留下了一顆閃閃的紅星；胡漢三 又回來(lái)了,柳溪陷

6、人了一片白色恐懼之中；潘冬子和母親臨時(shí)離開(kāi)柳溪,轉(zhuǎn)入了深山老林；在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)游擊隊(duì)和革命群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的紅軍干部吳修竹,向他們傳達(dá)了遵義會(huì)議的精神,增強(qiáng)了潘冬子和母親堅(jiān)持斗爭(zhēng)的士氣和力氣；為了保護(hù)鄉(xiāng)親們撤退, 潘冬子的母親壯烈犧牲,潘冬子看到母親的死,變得更加頑強(qiáng)；在閃閃的紅星照射下,潘冬子積極參與對(duì)敵斗爭(zhēng),他在戰(zhàn)役中破壞了吊橋,切斷了敵靖衛(wèi)團(tuán)的后路,使敵人繳槍投降；過(guò)敵人的搜查, 送給游擊隊(duì)；他和椿伢子把情報(bào)送給游擊隊(duì),他奇妙地把鹽化成水,躲 搞沉了敵人的運(yùn)糧船,破壞了敵人的搜山方案； 他冷靜機(jī)靈地應(yīng)對(duì)了胡漢三多次狡猾的摸索和詢問(wèn),最終滿懷仇恨地砍死了胡漢三,有力地協(xié)作了游擊隊(duì)攻打姚灣鎮(zhèn)的軍事行

7、動(dòng)；戰(zhàn)役迎來(lái)了成功；1938 年,在江南堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的紅軍游擊隊(duì)奉黨中心命令,預(yù)備開(kāi)赴抗日前線；上級(jí)派潘行義來(lái)接吳修竹領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)下山；潘冬子和父親最終見(jiàn)面了；潘冬子戴上那顆閃閃的紅星,成為了一個(gè)真正的紅軍戰(zhàn)士, 加人了紅軍的行列,預(yù)備,也從而對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練】踏上了新的征途； 】【敘述此故事為后面的師生活動(dòng)作好3、師生活動(dòng)：跟著音樂(lè)節(jié)奏走一走【表達(dá)音樂(lè)的可動(dòng)性】（二）觀賞只怕不抗擊（齊唱）1、觀賞音樂(lè) 2、師生活動(dòng)：歌中唱了哪些內(nèi)容？?jī)和瘓F(tuán)的孩子們做了哪些事？【通過(guò)聽(tīng)音樂(lè),讓同學(xué)直 接說(shuō)出音樂(lè)中寫(xiě)了哪些內(nèi)容】（三）師生活動(dòng)：過(guò)去的歌你仍聽(tīng)過(guò)多少？你仍想聽(tīng)聽(tīng)過(guò)去的歌嗎？1、觀賞草原英雄小姐妹

8、,同學(xué)可以小聲跟著演唱這些歌曲；2、觀賞我是一個(gè)兵3、觀賞我在公路邊撿到一分錢(qián)4、觀賞學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣5、師生溝通：（老師可先敘述一些革命歷史片斷啟示同學(xué)的音樂(lè)想像）聽(tīng)了這些革命歷史歌【這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的難點(diǎn),要讓同學(xué)都能說(shuō)出你看到 曲后, 你看到了什么？你想到了什么？什么,想到什么,從而讓同學(xué)在說(shuō)中受到思想訓(xùn)練】（四）觀賞八月桂花遍地開(kāi)1、同學(xué)隨畫(huà)面觀賞音樂(lè)八月桂花遍地開(kāi)2、師生活動(dòng)：請(qǐng)你用秧歌舞步隨著音樂(lè)跳一跳【秧歌舞的作用是代表一種喜慶、慶祝、振 奮精神,讓同學(xué)隨音樂(lè)跳一跳,以激發(fā)同學(xué)的革命斗志,興奮精神,發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心；】（1）教同學(xué)秧歌基本舞步（2）隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)潔的秧歌舞步跳一跳,以

9、表達(dá)老區(qū)人民參軍、揮軍的動(dòng)人情形；四 小結(jié)：過(guò)去的歌是那么的悅耳,每首歌都有一個(gè)動(dòng)人的故事,每一個(gè)故事都讓我們難 以忘懷；我們不忘過(guò)去,更應(yīng)珍愛(ài)今日,我們用歌聲懷念過(guò)去,我們用歌聲歌頌今日,努力學(xué)習(xí),用我們所學(xué)到的學(xué)問(wèn)去建設(shè)我們的明天吧！【四】理論依據(jù)本課設(shè)計(jì)這一教學(xué)方法和教學(xué)程序,來(lái)源于多次外出參與學(xué)習(xí),音樂(lè)專家所傳授的體會(huì)和方法,也有的是自己多年的體會(huì)集累,這完全符合新課標(biāo)理念：第一,能較好地表達(dá)音樂(lè)課程的主要價(jià)值,即.審美體驗(yàn)價(jià)值；音樂(lè)訓(xùn)練以審美為核心,主要作用于人的情感世界；音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)以傾聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)制造活動(dòng)為主的審美活動(dòng), 使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美抱負(fù)境域所吸引、所沉醉,與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、 啟發(fā)聰明、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美樂(lè)趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,為其終身喜愛(ài)音樂(lè)、喜愛(ài)藝術(shù)、喜愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ)；其次,能較好地表達(dá)音樂(lè)課程的基本理念：1、以音樂(lè)審美為核心利用多媒體課件, 展現(xiàn)了與音樂(lè)相關(guān)的圖片,貫穿音樂(lè)課堂的全課程,讓同學(xué)在潛移默化中培育同學(xué)美好的情操、健全的人格；2、以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力愛(ài)好是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,是同學(xué)與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)