2022年三年級語文下冊語文園地四示范教案第1課時

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 語文園地四教學(xué)方案 教學(xué)設(shè)計 本單元語文園地支配了 3 個板塊的內(nèi)容；“ 溝通平臺” 引導(dǎo)同學(xué)溝通關(guān)鍵語句的作用：有時可以直接引用關(guān)鍵句概括一段話的 大意,有時可以依據(jù)關(guān)鍵語句的提示概括一段話的大意,并總結(jié)了關(guān)鍵語句可能的位置；“ 詞句段運(yùn)用” 支配了兩項(xiàng)內(nèi)容；第一題引導(dǎo)同學(xué)仿照樣子,將觀看、摸索的內(nèi)容寫 下來,培育同學(xué)在觀看時養(yǎng)成主動摸索的習(xí)慣；其次題引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)“ 對調(diào)” 和“ 移動”兩種修改符號,并嘗試在習(xí)作修改中運(yùn)用；三年級上冊學(xué)過“ 改正” “ 增補(bǔ)” “ 刪除”3 種修改符號,到目前為止同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了 5

2、 種修改符號；“ 日積月累” 支配了唐朝韋應(yīng)物的古詩滁州西潤,供同學(xué)朗讀、背通；這是一首 寫景詩,前兩句寫了澗邊幽草和林中黃鵬的文雅景致,后兩句寫了春潮帶雨和野渡舟橫的 景象；教學(xué)目標(biāo) 1.回憶本單元的語文要素；在溝通的基礎(chǔ)上出示要點(diǎn)借助關(guān)鍵語句概括一段話的大 意；2.出示本單元環(huán)繞關(guān)鍵語句來寫的典型段落,比如花鐘的第一自然段、小蝦的第三自然段,回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)受,結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容溝通學(xué)習(xí)體會；3.自讀“ 溝通平臺” 的內(nèi)容,說說寫了什么；在溝通的基礎(chǔ)上總結(jié)；4.出示趙州橋的第三自然段和一幅名揚(yáng)中外的畫的第四自然段,請同學(xué)概括 出這兩個自然段的大意；溝通,同學(xué)間互評,加深對概括方法的懂得和熟悉；教

3、學(xué)重點(diǎn) 1.在溝通的基礎(chǔ)上出示要點(diǎn),借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意；2.出示本單元環(huán)繞關(guān)鍵語句來寫的典型段落,回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)受,結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容交 流學(xué)習(xí)體會；教學(xué)難點(diǎn) 1.自讀“ 溝通平臺” 的內(nèi)容,說說寫了什么；在溝通的基礎(chǔ)上總結(jié)；2.出示趙州橋的第三自然段和一幅名揚(yáng)中外的畫的第四自然段,請同學(xué)概括 出這兩個自然段的大意；溝通,同學(xué)間互評,加深對概括方法的懂得和熟悉；教學(xué)課時第 1 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 3 課時 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,在我們身邊有著很多藏著無窮秘密

4、的事物,本單元我們就學(xué)習(xí)了幾篇藏著奧 秘的課文,有不同時間開放的鮮花,有不會迷路的蜜蜂,有著特別習(xí)性的小蝦；通過本單 元的學(xué)習(xí)我們知道了,只要你留心觀看,就會有許很多多的發(fā)覺；【設(shè)計意圖】 本課通過談話帶領(lǐng)同學(xué)回憶本單元的主要內(nèi)容,直接導(dǎo)入；二、溝通平臺1.課件出示趙州橋其次自然段：趙州橋特別雄壯；橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人；這么長的 橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋礅,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河 面上；大橋洞頂上的左右兩邊,仍各有兩個拱形的小橋洞；平常,河水從大橋洞流過,發(fā) 大水的時候,河水仍可以從四個小橋洞流過；這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流

5、水對橋身的沖擊力,使橋不簡潔被大水沖垮,又減輕了橋身的重量,節(jié)約了石料；（1）這段話主要描寫趙州橋的什么呢？請用選段中的一句話告知了我們；“ 趙州橋特別雄壯；”（2）請認(rèn)真品讀選段,說說開篇第一句話“ 趙州橋特別雄壯；” 好在哪里？第一句話為關(guān)鍵句,直接點(diǎn)明主題：本段描寫的是趙州橋的雄壯；2.出示花鐘其次自然段：不同的植物為什么開花的時間不同呢？原先,植物開花的時間與溫度、濕度、 光照有著親密的關(guān)系；比如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強(qiáng),氣溫高,空氣干燥,要是在白天 開花,就有被灼傷的危急；深夜氣溫過低,開花也不相宜；長期以來,它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,到了那時,便靜靜開放淡雅的花蕾

6、,向人們展現(xiàn)漂亮的笑臉；仍有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結(jié)出種子,它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合；（1）請自讀選段段,摸索：這一自然段的關(guān)鍵句是什么？不同的植物為什么開花的時間不同呢？（2）這段話的主要內(nèi)容是什么？不同的植物為什么開花的時間不同呢？（2）這段話的主要內(nèi)容是什么？第 2 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 不同的植物開花的時間為什么不同？對關(guān)鍵句進(jìn)行簡潔改造就能概括出這段話的大意；3.找一找關(guān)鍵句：（1）出示花鐘 第一自然段： 鮮花朵朵, 爭奇斗艷, 芳香迷人； 要是我們留心

7、觀看,就會發(fā)覺, 一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的；凌晨四點(diǎn),牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇開放了笑臉；七點(diǎn),睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右,午時花開放了；下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn),煙草花在暮色中清醒；月光花在七點(diǎn)左右伸開放自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn) 朗讀選段,摸索本段的關(guān)鍵句是哪句？“ 要是我們留心觀看,就會發(fā)覺,一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的；”（2）出示小蝦第三自然段：缸里的小蝦特別好玩；它們有的獨(dú)自蕩來蕩去,有的相互追趕,有的緊貼住缸壁；要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦,它們會立刻向別的寂靜的角落蹦去,一路上像生

8、了氣似的, 不停地舞動著前面那雙瘦長的腳,腳末端那副鉗子一張一張的,胡須一翹一翹地擺動著, 連眼珠子也一突一突的；假如這時遇到正在閑游的同伴,說不定就要打起來；小蝦的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事,有時仍會蹦到缸外的地面上；自讀選段,找一找這一自然段的關(guān)鍵句是哪句？“ 缸里的小蝦特別好玩；”（3）老師小結(jié)：關(guān)鍵句位置會有不同,有時在第一句,有時在其次句,有時仍會在一段的結(jié)尾；4.關(guān)鍵句的概述；關(guān)鍵句能幫忙我們概括一段話的大意；如趙州橋中的“ 趙州橋特別雄壯” 這句話,直接寫出了第2 自然段的大意；花鐘 第 2 自然段的第1 句話是關(guān)鍵句, 把這句話有時候需要對關(guān)鍵句進(jìn)行改造；如改為“ 不同的植

9、物開花時間為什么不同” ,就能概括出這段話的大意；關(guān)鍵句可能在一段話中的不同位置；如花鐘第1 自然段的關(guān)鍵句是第2 句,小蝦第 3 自然段的關(guān)鍵句是第1 句話；5.練習(xí)：找一找關(guān)鍵句；你學(xué)會找關(guān)鍵句了嗎？下面讓我們來試一試吧；這座橋不但牢固,而且美觀；橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩第 3 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 條相互纏繞的龍, 嘴里吐出漂亮的水花；有的刻著兩條飛龍, 前爪相互抵著, 各自回首眺望；仍有的刻著雙龍戲珠；全部的龍好像都在游動,真像活了一樣；關(guān)鍵句：這座橋不但牢固,而且美觀；【設(shè)計意圖 】本環(huán)節(jié)為溝通平臺,主要是引導(dǎo)同學(xué)通過溝通體會學(xué)會找關(guān)鍵句的方法,并且發(fā)覺關(guān)鍵語句在一段話中的重要意義,錘煉同學(xué)的文章感悟才能和口語表達(dá)才能；三、課堂小結(jié) 學(xué)會了找關(guān)鍵句的方法,也體會到了 本節(jié)課我們通過回憶溝通本單元課文中的關(guān)鍵句,關(guān)鍵語句在一段話中的重要意義,在今后的學(xué)習(xí)中我們要把關(guān)鍵句