2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)富饒的西沙群島4教案北京版

1、富裕的西沙群島課題10 富裕的西沙群島課型讀講授課時(shí)間_月_日 星期 _ 第 1 課時(shí) 共 3 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課十四個(gè)生字以及新詞,認(rèn)讀十二個(gè)字；2. 能用“ 巨大”、“ 珍貴” 兩個(gè)詞語(yǔ)造句；3. 有感情的朗讀課文,背誦第三自然段；4. 聯(lián)系生活實(shí)際,利用課外資料,課件幫助等相結(jié)合；5. 明白西沙群島的漂亮富裕,產(chǎn)生寵愛(ài)西沙群島的思想感情；教學(xué)重點(diǎn) 明白西沙群島海底的物產(chǎn),感知西沙群島的漂亮富裕,有感情地朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn) 能給用“ 總分總” 句序?qū)懙亩温鋭澇鰧?xiě)出主要意思的句子；主要教法 講授法 教具 有關(guān)西沙群島的資料；學(xué)法指導(dǎo) 爭(zhēng)論爭(zhēng)論法富裕的西沙群島板海面海水顏色多珊

2、瑚各種外形海參懶洋洋大書(shū)海底龍蝦威猛設(shè)海灘魚(yú)多計(jì)貝殼千奇百怪海島海龜好玩鳥(niǎo)鳥(niǎo)蛋鳥(niǎo)糞教學(xué)后記總第 _2_頁(yè)教教學(xué)內(nèi)容及老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)學(xué) 一、 激趣導(dǎo)入,揭示課題：3 1. 同學(xué)們,你們知道嗎？我們 過(guò) 的祖國(guó)地大物博, 幅員廣闊, 有很多很多 風(fēng)景美麗、 物產(chǎn)豐富的地方； 在東海和南 程 海上有很多島嶼,如臺(tái)灣島、南沙群島、海南島、 西沙群島等等； 今日我們要學(xué)的含這篇課文寫(xiě)的就是西沙群島；1. 讀課題；2. 出示地圖,介紹西沙群島的概2. 明白西沙群島的概況；時(shí)況；間“ 島” 是海洋里被水環(huán)繞,面積比大陸小分的陸地；“ 群島” 指海洋中相互接近的一配群小島；西沙群島是我國(guó)南海四大群島之一,在

3、海南島東南330 公里；它處于太平洋的交通咽喉,是我國(guó)的海防前哨；孩子們自由發(fā)言；二、 觀賞圖片： 2 激發(fā)愛(ài)好：你能用一兩個(gè)詞語(yǔ)或句子 贊揚(yáng)這些漂亮的風(fēng)景嗎？1. 指名讀,摸索；2. 匯報(bào)：風(fēng)景美麗,物產(chǎn)豐富；三、 集體探究第一自然段：4 1. 提示：西沙群島給你總的印象 是什么？（板書(shū)）：風(fēng)景美麗,物產(chǎn)豐富2. 過(guò)渡：西沙群島的海水是什么樣的？1. 孩子們默讀課文；2）為什四、探究爭(zhēng)論其次自然段,提練學(xué)習(xí)方2. 爭(zhēng)論：法； 1.提示：默讀課文；（ 1）海水顯示了哪些顏色？（2. 出示爭(zhēng)論的提示：么會(huì)顯示出那么豐富的顏色？（ 3）這些顏色給我們總的印象是什么？用書(shū)本上的詞語(yǔ)回答；板書(shū)：海水五

4、光十色漂亮無(wú)比3. 引導(dǎo)：從哪些語(yǔ)句可以看出西沙3. 孩子們?cè)谡n文中畫(huà)語(yǔ)句；群島的海水五光十色, 漂亮無(wú)比？請(qǐng)大家4. 孩子們有感情地朗讀課文；用自己寵愛(ài)的符號(hào)畫(huà)下來(lái)；讀出海5. 孩子們背誦； 4.提示：有感情地朗讀課文,6. 學(xué)法：默讀 - 爭(zhēng)論 - 畫(huà)語(yǔ)句 - 有感情水的漂亮；朗讀 - 練習(xí)背誦 5. 提示：練習(xí)背誦； 6.小結(jié)學(xué)法：總第 _3_頁(yè)教教學(xué)內(nèi)容及老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)學(xué) 四、 小組合作探究第三、四、五、六 自然段； 15 過(guò) 1. 預(yù)備用學(xué)習(xí)其次自然段的方法,小組合 作探究學(xué)習(xí)第三、四、五、六自然段；程 1. 提示：請(qǐng)你用學(xué)習(xí)其次自然段的方法,小組合作探究學(xué)習(xí)第三、2. 看學(xué)習(xí)提綱

5、,小組自由挑選寵愛(ài)的一個(gè)含四、五、六自然段；自然段探究學(xué)習(xí)：第三自然段學(xué)習(xí)提綱：時(shí)2. 出示學(xué)習(xí)提綱, 提示： 小組自由A 讀第三自然段,摸索：這一自然段寫(xiě)了間挑選你寵愛(ài)的一個(gè)自然段探究學(xué)習(xí)；幾種海產(chǎn)？ B 找出描寫(xiě)珊瑚的句子,說(shuō)分第三自然段學(xué)習(xí)提綱：說(shuō) 海 底的 珊 瑚是 什 么樣？ 這 些珊 瑚 多配嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？C 找出描寫(xiě)海參的句子,說(shuō)說(shuō)海參什么樣？有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)海參活動(dòng)的樣子；D 找出描寫(xiě)第四自然段學(xué)習(xí)提綱：大龍蝦的句子,說(shuō)說(shuō)大龍蝦什么樣？有什 么特點(diǎn)？想象大龍蝦威猛的樣子,會(huì)對(duì)其它小動(dòng)物說(shuō)什么？E 說(shuō)說(shuō)你寵愛(ài)的好詞第五自然段學(xué)習(xí)提綱：好句,并把它抄下來(lái)；F 有語(yǔ)氣地朗讀,

6、讀出珊瑚的又多又美、海參的多和懶洋洋、 大龍蝦的威猛；G質(zhì)疑；第六自然段學(xué)習(xí)提綱：3. 小組匯報(bào)探究學(xué)習(xí)情形；第四自然段學(xué)習(xí)提綱：A 默讀第四自然段,摸索：這一自然段（1）出示第三自然段課文,小組 寫(xiě)了幾種魚(yú)？B 魚(yú)的種類這么多,數(shù)量有感情地朗讀；呢？課文哪些詞語(yǔ)直接告知我們魚(yú)的數(shù)（2）投影小組合作探究學(xué)習(xí)的內(nèi) 量多？ C 從哪些語(yǔ)句可以看出“ 西沙群容；說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？怎樣學(xué)的？島的海里一半是魚(yú),一半是水” ？這一段（3）出示第四自然段課文,集體 運(yùn)用了什么方法？D 說(shuō)說(shuō)你寵愛(ài)的好詞有感情地朗讀；好句,并把它抄下來(lái)；E 用你寵愛(ài)的語(yǔ)（4）同學(xué)就課文內(nèi)容提問(wèn)合作探 氣讀讀這一自然段；F 質(zhì)疑

7、；索學(xué)習(xí)的小組；第五自然段學(xué)習(xí)提綱：（5）懂得句子“ 西沙群島的海里 A 默讀第五自然段,摸索：這一自然段一半是水, 一半是魚(yú)； ” 這一句講西沙 寫(xiě)了海灘上的什么？B 找出描寫(xiě)貝殼的群島海里的魚(yú)特別多,并非真的是水和 句子,說(shuō)說(shuō)貝殼的特點(diǎn)；C 找出描寫(xiě)海魚(yú)各占一半；用“ 一半是水,一半是 魚(yú)” 來(lái)講魚(yú)多, 顯得很恰當(dāng), 也很形象；龜?shù)木渥?說(shuō)說(shuō)“ 巨大” 和“ 產(chǎn)卵” 是什 么意思？ D 說(shuō)說(shuō)你寵愛(ài)的好詞好句,并（6）小組有感情地朗讀第四自然把它抄下來(lái)；E 有語(yǔ)氣地朗讀,讀出貝質(zhì)段；出示第五自然段課文,小組殼的千奇百怪、無(wú)所不有的特點(diǎn)；F （7）疑；有感情地朗讀；（8）投影小組合作探究學(xué)習(xí)的

8、內(nèi) 容；說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？怎樣學(xué)的？總第 _4_頁(yè)教教學(xué)內(nèi)容及老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)學(xué)（9）出示第六自然段課文,集體有第六自然段學(xué)習(xí)提綱：過(guò)感情地朗讀；A 默讀第六自然段,摸索：這一自然段（10） 解決為什么說(shuō)西沙群島也是鳥(niǎo)寫(xiě)了什么？ B. 為什么說(shuō)西沙群島也是鳥(niǎo)的 天 下 ？ 說(shuō) 說(shuō) 海 島 上 有 什 么 ？的天下？ C.說(shuō)說(shuō)你寵愛(ài)的好詞好句,并程（11）小組有感情地朗讀第六自然段；把它抄下來(lái)； D.有語(yǔ)氣地朗讀； E.質(zhì)疑；（12）默讀第三、四、五、六自然段,集體完成板書(shū)設(shè)計(jì)；含時(shí)五、 學(xué)習(xí)最終一自然段；4 富1. 默讀,想一想；間1. 默讀,想想哪句是主要的,為什2. 談?wù)撔〗Y(jié)：明白島上的軍

9、民愛(ài)護(hù)著那分么？這段主要告知我們什么？配2. 提示：你知道了什么？里的環(huán)境,資源,愛(ài)護(hù)著那里的安全,也是保衛(wèi)祖國(guó)；1. 提示：請(qǐng)你有感情地朗讀；有感情地朗讀；六、 總結(jié)全文； 5 1. 孩子們明白： 1.小結(jié)：這是一篇寫(xiě)景的文2. 全文共有七個(gè)自然段,條理清楚,按章,介紹了我國(guó)的西沙群島是個(gè)漂亮、饒的地方；先總述后分述的次序表達(dá)；分述部分又2. 指導(dǎo)總結(jié)全文：根據(jù)“ 海面海底海灘海島” 這樣的層次環(huán)繞“ 風(fēng)景美麗” 、“ 物產(chǎn)豐 富” 開(kāi)放詳細(xì)表達(dá)的；著重寫(xiě)了物產(chǎn)豐 富,從而突出了主題“ 漂亮、富?！?,課文又抓住每一事物的特點(diǎn)來(lái)描述；3. 明確表達(dá)方法的特點(diǎn)；3. 提示：用詞精確、生動(dòng)、形象

10、,4. 課外延長(zhǎng)：是這篇課表達(dá)方法上的特點(diǎn)；（ 1）用導(dǎo)游的口氣, 為游客介紹西沙群 島；4. 課外延長(zhǎng)：請(qǐng)你為游（ 2）假設(shè)剛從西沙群島旅行回來(lái),向（1）假如你是一位導(dǎo)游,親朋好友介紹西沙群島；客介紹西沙群島；（2）假如你剛從西沙群島旅行回來(lái),請(qǐng)你向親朋好友介紹西沙群島；其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課十二個(gè)生字（其中一個(gè)多 音字“ 參” ）以及新詞,認(rèn)讀七個(gè)字；能 用“ 巨大” 、“ 珍貴” 兩個(gè)詞語(yǔ)造句；一、導(dǎo)入： 4 孩子們說(shuō)自己心中的西沙群島；師：富裕的西沙群島肯定讓你記憶又增加了一道漂亮的風(fēng)景線,誰(shuí)情愿說(shuō)孩子們自由讀課文,要求：讀準(zhǔn)字音；說(shuō)你心中的西沙群島？二、自同學(xué)字, 培育孩子們自學(xué)

11、的能 力： 15 孩子們訂正字音；提示：西沙群島在你的心中這樣美,你肯定能有感情的讀出來(lái),是嗎？引導(dǎo)： 讀讀課后生字表, 你覺(jué)得哪個(gè)字最難讀？孩子們用自己的方法記憶這些生字；孩子們?cè)谔锔癖旧暇毩?xí)生字；孩子們讀一讀：提示：你準(zhǔn)備怎樣記住這些字？富裕島嶼山崖峽谷開(kāi)放指導(dǎo)“ 卵” 的寫(xiě)法：海參巨大產(chǎn)卵棲息積累珍貴社會(huì)主義激發(fā)愛(ài)好： 誰(shuí)能讀準(zhǔn)下面這些詞語(yǔ)的 名字？孩子們說(shuō)自己不明白的詞語(yǔ)；提示：你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)的意思仍不明 白？孩子們自由讀課文；三、讀課文, 逐段熟識(shí)每個(gè)自然段的 內(nèi)容： 10 默讀課文,標(biāo)記自然段數(shù)；提示：自由讀課文,要求達(dá)到流利、正確；指名分自然段讀讀；提示：標(biāo)出自然段數(shù)；自由讀課文, 說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段寫(xiě)了什么；激發(fā)愛(ài)好：誰(shuí)讀的好？給大家讀讀 吧！提示： 逐自然段讀讀, 說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然 段寫(xiě)了什么？孩子們自由造句；四、練習(xí)： 6 提示：誰(shuí)能用“ 巨大” 和“ 珍貴” 各造一個(gè)句子？讀孩子們讀書(shū)并謄寫(xiě)句子；出示： 你覺(jué)得那些句子寫(xiě)得最好,孩子們讀讀：西沙群島是我國(guó)南海中四出來(lái),并謄寫(xiě)下來(lái)；五、閱讀建議：5 大群島之