最新2022年開學局長講話稿

1、最新2022年開學局長講話稿of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-disc

2、ipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist PAGE 15of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist加強

3、管理 提高質量努力辦好人民需要的教育在2022年全縣校長期初工作會議上的講話局長 王 田2022年8月27日各位校長，同志們：這次期初會是“十二五開局之年召開的一次重要會議。主要目的是總結分析我縣教育現(xiàn)狀和存在的問題，安排部署下半年以及今后一段時期工作，進一步統(tǒng)一思想，理清思路，明確目標，振奮精神，全方位地抓管理、提質量，全面推進我縣教育事業(yè)更加進步。一、簡要回憶上半年教育工作盤點上半年的教育工作，重點表達在以下四個方面：一中小學布局調整取得階段性成效。今年這次布局調整是青龍有教育史以來最大規(guī)模的一次調整，涉及學生近萬人、教師幾百人，涉及到全縣三分之一以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。順利地完成了茨榆山、平方子、核

4、桃溝、白家店、婁子店、七道河和三撥子等7所初級中學的撤并任務，雙山子、肖營子、大巫嵐等8所總校小學、幼兒園布局也做了相應調整，根本具備9月1日順利開學的條件。滿族中學順利搬遷到新校址；第二實驗小學整體搬遷到原滿族中學校址，第一實驗小學實現(xiàn)整體分流，縣城小學大班額問題將得到有效緩解；2022年逸夫中學改擴建主體工程已經(jīng)完工，到10月份，一所標準化的寄宿制縣城初中將屹立在新的教育園區(qū)；加快示范性高中建設步伐，積極跑辦各種手續(xù)，示范性高中正在緊張施工中。加快中小學校安工程工程建設，隔河頭初中、馬圈子初中等6個工程順利移交建管中心，已經(jīng)開工建設；一中、職教中心和一小等二期校安工程工程等待政府審議批準中

5、。2022年危房改造工程已經(jīng)開工，重建面積2507平米，維修面積1265平米，防水面積3580平米。同時，提請縣城府，為中小學增派保安31名，為縣直學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校配備保健醫(yī)生；與交通局協(xié)商解決校車問題，為跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村寄宿學校申請開通短途通勤車。二教師隊伍建設得到再加強。對全縣校長、骨干教師、骨干班主任、幼兒教師、局部學科教師和新任教師進行了有針對性的培訓，先后累計培訓2345人次；組織全縣4000多名教師全員參與遠程培訓；選派優(yōu)秀教師19人赴河北師大脫產(chǎn)置換研修；聘請國內知名教育專家對全縣347名校長、主任進行專題培訓。順利完成196名中小學、幼兒園教師的招聘和83名特崗教師的招錄工作，32名河

6、北師大頂崗實習生即將到位；引進12名“為中國而教志愿者，進入我縣4所師資力量薄弱的農村中小學任教。三學校管理水平不斷提升。管理方式得到優(yōu)化。多所學校制訂和完善學校的各種規(guī)章制度，注重抓管理的創(chuàng)新。全縣培育出了像：龍王廟的“一托三，七道河的“3+2小幼一體化，祖山的“文化管理，木頭凳小學的“路隊工程、“ 輕慢工程和“保潔工程，土門子總校的“小學生16個行為習慣等新的管理模式。有效管理得到加強。很多學校把功夫下在過程管理上，加大對教育教學各環(huán)節(jié)監(jiān)控力度和檢查力度，堅持實施月周管理，把日檢查、周匯報、月交流、學期總結作為一項常規(guī)制度。茨榆山中學、龍王廟中學、向陽中學、大巫嵐中學、第一實驗小學、馬圈子

7、小學、祖山小學、肖營子小學等一批中小學在教學常規(guī)管理方面堅持始終如一，成效顯著。課堂教學得到重視。各校大力構建以生為本的高效課堂，積極開展實驗教學，不斷加強專用教室管理，廣泛應用多媒表達代教學手段，大力推進校園網(wǎng)建設、圖書館建設和自制教學具，課堂教學發(fā)揮了主陣地作用。婁杖子初級中學、鳳凰山益海學校、土門子初級中學中考成績較為突出，八道河初級中學中考成績進步較快。四各類教育健康協(xié)調開展。普通高中教育不斷豐富特色辦學內涵，青龍一中在制度建設、教學研究、課程管理等方面積極探索和實踐；肖營子高中順利接受省級課改樣本校驗收。義務教育中小學布局調整步伐不斷加快，學校標準化水平得到較大提升，義務教育均衡開展

8、水平不斷提高。學前教育縣城第一公立幼兒園9月1日正式投入使用，青龍鎮(zhèn)西雙山幼兒園、隔河頭南新莊幼兒園改擴建工程已經(jīng)開工。職業(yè)教育職教中心和龍山職業(yè)學校積極拓展校企聯(lián)合辦學和學生就業(yè)渠道，安排494名畢業(yè)生就業(yè)。成人教育在全縣25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了送教下鄉(xiāng)活動；對全縣1946名農村雙帶頭人，進行了三輪專業(yè)技術培訓；廣泛開展勞動轉移、使用技能和再就業(yè)培訓4.8萬人次。特殊教育學校不斷加強學校管理，已成為全縣特殊教育的教研中心、培訓中心和管理中心。校外教育鄉(xiāng)村少年宮建設已經(jīng)申報，青少年活動中心被評為“河北省校外教育示范中心。同志們，剛剛過去的半年，我們仍然保持全縣教育工作的穩(wěn)定和諧。但是，目前的教育形勢非

9、常嚴峻，我們應該清醒地意識到：我縣教育質量面臨人民群眾和縣領導的質疑，面臨改善辦學條件資金的短缺，面臨整體教學質量的下滑，面臨優(yōu)秀生源的不斷外流。擺在我們面前還有諸多問題，各位校長責任重大，局部學校和個別校長，還有諸多與當前教育開展不相和諧的地方，具體表現(xiàn)在：一是缺乏積極主動的工作熱情。局部校長工作熱情不高，質量意識不濃，創(chuàng)新意識不強；個別校長缺乏教育理想和情懷，工作總是被動的干，推推動動，不推不動，思想狹隘，觀念守舊；面對苦難，捉襟見肘，工作毫無建樹，學校開展停滯不前。二是缺乏求真務實的工作作風。個別校長忙于事務多，深入一線少，要求別人做得多，自己干的少；多數(shù)中小學校長長期不任課，很少聽評課

10、；所帶班子紀律松散，形不成一盤棋，擰不成一股繩，缺乏戰(zhàn)斗力；有的總校機關人員較多，但人浮于事，有的同志頂個名不上班，毫無責任感和使命感。三是缺乏專業(yè)過硬的領導素質。很多校長沒有到達教師應該具備的的學歷條件，相當一局部是行政型、事事務型的；有的校長是甩手自在王，整天不研究、不學習、不讀書、不看報，不了解新的教育形勢，不知道新的教育理念；個別校長開展工作總是老一套，指導工作總是老思想不接受好的建議。四是缺乏標準管理的工作手段。局部學校缺乏優(yōu)秀的管理理念，一把校長缺乏研究，對有關制度和政策把握不準，不能科學制定各項規(guī)章制度和獎勵政策，靠人治、靠應付，導致教師教學積極性不高，產(chǎn)生職業(yè)倦??；還有的校長家

11、長作風嚴重，做事獨斷專行，在人事、經(jīng)濟、獎勵、考核等問題上缺乏溝通，導致班子隊伍不和諧。二、下半年幾項重點工作及要求下半年乃至今后一段時期，我們將依據(jù)?20222022學年度工作要點?和新出臺的五個管理方法，圍繞“管好小幼打根底，推進初中促開展，效勞高中提質量的管理策略，按照的總體目標，突出做好以下幾方面工作。一要認清形勢，理清思路，明確目標。目前，我們的辦學條件、特色教育等方面取得了不錯的成績，還需要我們繼續(xù)堅持，探索新路徑，研究新方法，要明繼續(xù)拓展。但是我們面對的是中高考成績下跌，優(yōu)秀生源被周邊縣區(qū)瘋狂蠶食和掠奪，社會在渴求和渴盼教育質量的提升。我們教育自身的內力還不夠強勁，學校管理水平不

12、高、隊伍積極性不高、教育改革缺乏舉措等制約著質量的提升，我們自身存在的還是管理水平不高、質量不高、效益不高的問題。今后，我們一定要轉變思想，把以抓特色為主轉為抓管理、提質量、兼顧特色，要以“加強管理，提高質量為本，要確保教學質量在三年時間內止跌，在五年時間內大幅度上升，“我們不一定看到遙遠的未來，要扎扎實實做好現(xiàn)在?；谶@樣的思考，今后教育開展的總體目標：“全面提升各級各類學校辦學水平和辦學效益，以加強學校管理和提高教學質量為中心，提升教育綜合競爭力，努力辦好人民需要的教育，為青龍經(jīng)濟的跨越開展提供有效的人才和智力支撐。這個目標是人民群眾最需要的，是永恒的目標，也是校長們必須牢記的，完成這個目

13、標使我們校長面臨的主要任務、核心任務、唯一任務。二把強化常規(guī)管理作為提高教學質量的根本保證。各位校長一定要把常規(guī)管理記在心上、說在嘴上、落實在行動上，必須要做到“五個加強。一要加強學校組織建設。從本學期開始，各校要按照新出臺得五個管理方法，成立學校常規(guī)管理領導小組，細化各項常規(guī)工作，明確責任分工，并且張貼在學校公開欄，讓全體師生明確學校組織中每個領導者的角色，真正做到“事事有人做，時時有事做，事事有人管，時時有人管；要加強學校各處室建設，分工和責任人一定要明確，進一步強化學校各個組織的職能，要放得開、收得攏，要做到齊心協(xié)力、齊抓共管、齊頭并進；要根據(jù)學校實際，不斷完善組織職能建設，要在工作職能

14、盲區(qū)和空白點上重新定位，讓有能力、有思路、重細節(jié)、能管理的人走上領導崗位，管理組織龐大的學校要想方法裁撤分流，堅決防止誰都撐頭、誰也不管的現(xiàn)象。二要加強學校制度建設。各項規(guī)章制度建設是標準化、精細化管理的保證。目前，全縣中小學各校制度還不夠健全，尤其是一些常規(guī)管理制度急需完善。校長要建立健全各項常規(guī)管理和崗位目標責任要求，嚴格按照規(guī)章制度管理學校一切事物，把具有符合本校實際的整套規(guī)章制度裝訂成冊；要有重點的不斷細化各項常規(guī)管理制度，與加強管理和提高質量有關的各項考核制度一定做到細化、量化、公開、透明；評職晉級、評優(yōu)評先和績效考核等事關教職工利益，各校必須建立相關的制度和條例，還要突出其全面性、

15、可操作性和標準性；為了調動教職工積極性，便于標準管理，明確工作職責，各校必須出臺教職工崗位職責和教職工綜合量化考核細那么；要做到各項制度在實際工作中落實，任何人不能違背，要做到不認人、不打折扣、不推延執(zhí)行時間。三要加強學生常規(guī)管理。學校教育管理是學校最常規(guī)的工作之一，但往往被許多學校無視了。學校有很多事故出現(xiàn)在不經(jīng)意間，就是因為我們對學生日常管理的放松。首先要參照中小學生守那么和日常行為標準以及教育局出臺的管理方法，重新制定?學生日常管理方法?；加強學校各職能部門的配合，積極發(fā)揮各級組織的作用，確保從學生起床、早操一直到晚自習后就寢進行全天候的跟蹤管理；要強化德育的針對性，把學生習慣養(yǎng)成教育和

16、文明禮儀教育貫穿整個德育教育的始終，全方位多層次拓展德育渠道，確保德育教育載體化；加強環(huán)境育人，塑造良好的樂學環(huán)境，采取積極有效的措施，控制學生厭學、輟學，從本學期開始，教育局將把學生穩(wěn)固率作為考核校長的重要指標；要建立學生獎懲制度，廣泛開展各類教育評比活動，以評促優(yōu)。四要加強課程管理。各校要嚴格按照教學方案的規(guī)定開齊課程，開足課時；堅決制止隨意砍課、減課的錯誤做法；堅決不允許只開設升學考試學科，有意削弱其他學科；初中學校要重視學生可持續(xù)開展，不要無視生物和地理等非中考學科，要為學生升入高中提供學科方面的支持；要加強薄弱學科建設，各總校要盡最大努力選派優(yōu)秀師資到小學校點任教，確保小學校點上好英

17、語、體育、音樂、美術等課程；各校要根據(jù)本校實際，積極開發(fā)校本課程，加強校外綜合實踐基地建設，開展豐富多彩的綜合實踐活動。五要加強學校平安管理。校長是學校平安第一責任人，必須建立健全學校平安組織和平安管理制度，為提高質量創(chuàng)設平安和諧的校園環(huán)境；要對師生定期開展平安教育、法制教育、心理健康教育，每學期開展一次應急疏散演練，每月開展一次平安隱患排查整治和學校周邊環(huán)境治理；要充分發(fā)揮人防、技防、物防的作用，加大值班力度，加強師生食宿平安。三把狠抓教學管理作為提高教學質量的中心任務。在教學管理方面，各位校長要把下發(fā)的關于“強化教學管理，提高教學質量的方法仔細研讀，要確保抓到細處、落到實處。就學校常規(guī)教學

18、管理，還要突出“五抓。一抓學習。要把抓老師學習貫穿于教學的始終。第一要學課標，要在每學期第一周組織全體教師學課標，不但要領會課標，還要把教材吃透，要通過理解教材、貫穿教材去駕馭課堂；第二要學典型，向老教師、優(yōu)秀教師、骨干教師學習，要積極創(chuàng)造平臺充分發(fā)揮骨干引領作用，學習典型經(jīng)驗、典型做法，好的經(jīng)驗做法勝過十年的自學；第三要學思考，當一個好老師是需要不斷總結反思的，要把教學反思作為長效機制，校長們一定要重視讓老師總結經(jīng)驗，定期開展教學經(jīng)驗交流，學會在總結和反思中成長。二抓課堂。課堂教學是提升質量的主陣地，誰無視了課堂誰就喪失了陣地。一要關注思想，看師生精神面貌，一節(jié)課是否成功，教師和學生的情緒及

19、精神狀態(tài)是最重要的，校長們一定要學會指導老師主動的教、快樂的教；二要關注備課，看是否充分，有句話叫“不打無準備的仗，說的就是課前準備的至關重要，心不在焉的教師肯定不會教出好學生的；三要關注常態(tài)課，要堅持“巡課點課制度，要診斷研究常態(tài)課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)問題并尋找對策；四要關注效率，要扎實推進高效課堂建設，深入開展系列達標、驗收、研討和展示活動，要通過開展不同課型的探索促進課堂高效。三抓教研。要把校本教研作為學校教學活動的根本，必須突出四點，即：校本教研網(wǎng)絡化，校本教研制度化，校本教研常態(tài)化，校本教研問題化，要確保校本教研成為解決問題的鑰匙、成為相互學習的平臺、成為積累經(jīng)驗的資源、成為提高質量的幫

20、手；要大興科研之風，把校本教研和教育科研有機結合，落實“課題回歸校本，科研走進課堂，結果回饋教學。四抓運用。要加強校園網(wǎng)、校校通和班班通建設，推進現(xiàn)代信息技術和教學手段運用；加強各類專用教室管理，提高實驗教學的有效性；充分利用遠程教育資源，建立校本資源庫；加大網(wǎng)絡的運用，著力開展網(wǎng)絡教研，加強信息技術與課堂教學整合。關鍵是提高各種輔助教學儀器使用率，確保各種儀器成為教師教學的助手、成為學生開闊眼界的助手、成為提高教學質量的助手。五抓評價。校長和教師要牢固樹立質量意識，要把教學檢測作為提高教學質量的標尺。要重視章節(jié)考試，重視階段性考試，重視學業(yè)水平考試，要及時總結、分析和評價；要加強畢業(yè)班監(jiān)測力

21、度，把中考、高考當做學校教學質量的生命線，確保2022年中高考升學率有較大幅度提升；要把教學質量評價納入到教師年終考核和績效考核，教學質量或評比處于末位的教師和學校堅決取消各類評優(yōu)評先資格。四把加強隊伍建設作為提高教學質量的有力支撐。各校要緊緊圍繞“中小學校長管理方法和“教師隊伍管理方法兩個文件，認真領會文件精神，要把其中的各項職責、各項指標和各種考核方法領會透徹，要根據(jù)本校實際制定出切實可行的教師考核細那么。在隊伍建設方面，我認為必須要抓好三只隊伍。一要建設“效能型的機關隊伍。教育局是教育行政領導機關，機關隊伍形象關系到整個隊伍形象。抓機關效能建設是關鍵，要從提質增效上做文章，機關全體同志必

22、須成為全縣教師的表率，必須成為全體教師的模范，要成為“四個方面模范，即：學習的模范、敬業(yè)的模范、守紀的模范和效勞的模范，各股室負責人要帶好頭，領好路，管好本股室的一班人。二要建設“重管理的校長隊伍。 校長不但要按?校長管理方法?嚴格要求自己，還要做到“四個重視。一重視學習，校長一定要加強自身修煉，必須要轉型，要塑造成為學習型、管理型、專家型的校長；二重視下基層，要按照校長管理方法中所要求的各項指標深入教學一線，要不打折扣，任何人不得縮水，不但要聽課指導，而且還要兼課示范，實行校長負責制，校領導包班、包校、包年級制度要堅決執(zhí)行，教育局將對學校領導班子實行目標責任制和責任追究制；三重視考核，要對校

23、長實行“鐵的考核制度，堅決執(zhí)行末位淘汰制，要把考核校長結果作為任職、調整的主要依據(jù)；四重視創(chuàng)造，要學會創(chuàng)新開展工作，要制定科學標準的考評制度，標準獎懲制度，要把職稱評定和績效考核變成調動教師積極性的載體，要關注校園文化環(huán)境的建設，要盡最大努力打造愛學、樂學、善教、樂教的校園環(huán)境。三要建設“職業(yè)化的教師隊伍。目前的教師隊伍，有四分之一是年輕教師，年輕教師有熱情缺方法，中年教師有方法缺熱情，老教師是等退休、混日子，教師沒有積極性，教學質量提升很難。好教師不是管出來的，而是幫出來的，我們要以?加強教師隊伍建設實施方法?為抓手，重點從四個方面幫助教師不斷進步。第一，幫助教師減輕壓力，要從政治上關心教師

24、，生活上幫助教師，要克服困難為教師創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，要節(jié)約經(jīng)費，進一步加大投入，要為教師提供必要的生活條件，要讓教師擺脫不必要的精神壓力，從思想上樂教。第二要幫助教師崇尚師德，要高度重視教師職業(yè)道德建設，開展系列師德建設活動，要發(fā)現(xiàn)典型教書育人對象，要大張旗鼓的鼓勵師德標兵做巡回報告，不斷挖掘教師的職業(yè)潛能，努力擺脫教師職業(yè)倦怠。第三要幫助教師不斷成長，要發(fā)揮老教師的“傳幫帶作用，帶著新教師盡快成長；啟動名師引領工程，發(fā)揮青年教師骨干作用；要鍛造名師，打造名師團隊，真正為提升教學質量提供保證；加強優(yōu)秀班主任隊伍建設，要想方設法讓教師多關注厭學生、輟學生和留守兒童。第四要幫助教師關注考核，要出

25、臺一系列的教師管理方法，并不斷完善各項獎勵機制，要把職稱評聘的時機給最好的老師，把最高的績效工資給最好的老師，把最高榮譽給最好的老師，努力使最好的老師政治上有待遇、經(jīng)濟上有榮譽、社會上有臉面；同時，一定要做到厚此薄彼，對消極怠工的教師和對于沒有能力承當學校分配工作的老師，要置換、要停發(fā)績效工資、要免除一切評聘資格、要進行繼續(xù)教育。五把加強督導評估作為提高教學質量的重要手段。教育局督導室根據(jù)四個管理方法制定了新的學校督導評估方法，目的就是加強學校質量檢測，進一步提升教學質量。一是加強督導力量。選派政治素養(yǎng)高、業(yè)務素質強、對基層學校底數(shù)清的精干力量組成學校綜合督導評估小組，充分發(fā)揮督導只能，不斷強

26、化學校督導和評估工作。二是完善評估機制。改革督導評估機制，變以上級或本級政府全面督導轉向以“抓管理、抓質量的督導體系，教育局督導室每個月對學校進行一次專題督導，每年12月份督導評估結果作為初評結果，每年6月份的督導評估作為最終評價，過程性督導、年終督導和學年度督導評價三者總分之和，作為學校年度督導的最終評價。三是正確運用督導結果。這次新出臺的?督導評估方法?以前面出臺的各種方法為準繩，緊扣“加強管理，提高質量，希望各位校長認真做好各項常規(guī)工作，每次督導檢查的結果記入校長考核中，督導室每次督導評估后都要向全縣印發(fā)督導報告和結果。最終的督導結果就是對校長的工作評價，校長任免、調動、績效工資發(fā)放的根

27、據(jù)都來源于督導評估的結果。六把加強后勤管理作為提高教學質量的效勞保障。一要充分認識學校后勤管理工作的重要性和緊迫性。各學校要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，從建平安校園、辦人民需要教育的高度，充分認識后勤管理工作在學校工作中的根底性、保障性作用，并在學校的日常工作中正確處理好教育教學與后勤工作的關系，充分發(fā)揮后勤工作管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的作用。二要認真落實學校后勤管理工作的職責、任務及要求。要抓好學校根底設施的建設與管理，逐步滿足師生生活的需要；不斷加強食品衛(wèi)生平安為重點的學校食堂管理，在探索學校食堂“本錢核算、零利潤運轉的模式下，后勤管理向企業(yè)化、社會化方向探索；加強以校園衛(wèi)生為重點的學校

28、環(huán)境整治工作，為師生提供和諧舒適的生活學習環(huán)境。三要完善學校后勤管理工作的督導和考核評估制度建設。加強學校后勤管理工作的督導、考核評估建設。建立和完善學校后勤工作的督導、考核評估制度，把學校的后勤管理工作納入對學校整體工作的目標考核體系，開展創(chuàng)立學校后勤管理示范校評比活動。同時落實責任追究制度，對責任心不強、疏于管理，造成學校財產(chǎn)損失的要研究追究學校領導和責任人責任。三、提幾點希望和要求一要以發(fā)奮有為的精神狀態(tài)投入到新學期。抓管理，提質量，關鍵在人。在座的各位都是青龍教育事業(yè)的中流砥柱，必須勇敢地肩負起提高教學質量的使命。要做到對待工作有熱情，始終保持清醒的頭腦，把主要精力全部投入到學校管理和提高教學質量上來，要很好地研究本轄區(qū)、本單位