《心中那盞燈》課件

1、心中那盞燈同學們，大家一起猜一猜吧！墻里開花墻外紅，想去采花路不通，通得路來花又謝，一場歡喜一場空。激趣導入馬德馬德，河北人，讀者簽約作家。所發(fā)文章多被讀者青年文摘青年博覽視野小小說選刊等文摘類報刊轉(zhuǎn)載，并收錄到數(shù)百種選本中，有文入選小學語文教材、香港中學教材及全國各地市中考閱讀材料。作者簡介 同學們，老師小時候，每逢除夕的夜晚，總是喜歡提著燈籠挨家挨戶串門子，現(xiàn)在回想起來很美好。這節(jié)課，讓我們一起走進作家馬德的童年，看看他心中的那盞燈又是什么樣子的。勾畫一盞隱約啥樣木質(zhì)細碎zhngushb lizhynsu玻璃打磨走街串巷冰凍紙糊mdngji xingh夸獎ku享受xing字詞學習巷享蠟質(zhì)勾

2、碎炕扭凍夸走街串巷：執(zhí)意：走過街道，穿過巷子。形容在街上到處走動。堅持自己的意見。近義詞習俗：珍藏：尋思：分明：習慣、風俗收藏思索、考慮真切、明顯 這篇課文主要講的是一位 忍著寒冷為 做 的事，表現(xiàn)了父親對兒子深沉的 。父親兒子冰燈愛課文學習初讀課文，你能用簡單的詞語概述一下主要內(nèi)容嗎？要燈籠夸燈籠做燈籠 “我”為什么想要燈籠？ 有感情地朗讀第一自然段，進一步體會作者為什么執(zhí)意要燈籠。 因為在鄉(xiāng)下的老家，孩子們有提著燈籠走街串巷熬年夜的習俗。在我們看來，那就是一種過年的樂趣和享受。學習第一部分“要燈籠” 朗讀第二至四自然段，畫出父親說出的話，想一想：你從中體會到了什么？ 文章中有兩處“行”，說

3、明了父親很爽快地答應了兒子的要求，并詢問兒子喜歡的樣式。從這兩點深刻體會到了父親很愛兒子。 認真研讀五至十三自然段，要求：畫出父親為“我”做冰燈的句子。 年三十的早上，我醒得很早，正當我迷迷糊糊地想再睡會兒時，突然被一陣“沙沙沙沙”的聲音吸引了過去。我努力睜開眼睛，只見父親在離炕沿很遠的地方，一只手托著塊東西，另一只手在里邊打磨著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰，姿勢很像洗碗。父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。托打磨擦捂 畫出句子中描寫父親做燈籠的動詞，從中體會到了什么？ 體會到了父親在做冰燈時忍受著冰凍的寒冷，感受父親對兒子深深的愛。 父親把臉扭過來，有點

4、尷尬地說：“我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？后來我就尋思著給你做個冰燈吧。這不，冰凍了一晚上，我正給你做著呢！”從父親尷尬的樣子我看出了什么？父親因為不能給“我”做一個玻璃燈籠而覺得抱歉。 父親急忙走過來，幫我掖好被子，連連說：“我不冷，我不冷，小心別凍著你” 動詞“掖”以及父親的話，體現(xiàn)了父親關心兒子，害怕他凍著。用“_”畫出句子中你最喜歡的動詞。 聽了父親的話，看著他那凍得發(fā)紅的雙手，豆大的淚珠從我的眼里滾了出來。父親剛才給我掖被子的時候，我分明感到，他的手真涼??！我流淚的原因是什么？ 那一年春節(jié)，我提著父親做的燈籠，和小伙伴們玩兒得很痛快。小伙伴們都夸我的冰燈好。沒過幾天，冰燈就化了。但是，我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈。這盞燈已經(jīng)不僅僅是一盞普普通通的燈籠了，而是用最偉大的父愛點燃起來的，即使冰燈化了，但濃烈的父愛卻永遠珍藏在兒子心中。那盞小伙伴們都夸好的燈籠沒幾天就化了，可“我”為什么還說它是最美的燈？學習第三部分“夸燈籠”如果你是作者，你會對父親說什么？對于您，我的父親，我有太多的感激，那如山的父愛將是我此生都無以回報的。有太多的話、太多的愛我想對父親傾訴，然而此刻我只想對父親說：父親，您是我的驕傲！拓展提升根據(jù)課文內(nèi)容填空