《舞蹈基礎(chǔ)理論》說(shuō)課

1、舞蹈基礎(chǔ)理論說(shuō)課系部：舞蹈系說(shuō)課教師：韓柏教授班級(jí)：高職學(xué)生說(shuō)課流程一、課程性質(zhì)與定位二、課程教學(xué)設(shè)計(jì)及改革思路三、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)的確定四、教學(xué)分析及教學(xué)效果預(yù)測(cè)五、考試考評(píng)方案六、總體教學(xué)效果預(yù)測(cè)一、課程性質(zhì)與定位 舞蹈基礎(chǔ)理論是舞蹈專業(yè)教學(xué)的重要課程，屬于舞蹈專業(yè)的文化課是整體舞蹈教育的重要環(huán)節(jié)。 舞蹈基礎(chǔ)理論課程以理論形式表現(xiàn)為主要特征，以“教、學(xué)、做”一體化為教育方法，全方位反映和培養(yǎng)了學(xué)生各方面的素質(zhì)。如了解：舞蹈的定義、舞蹈的起源、舞蹈的發(fā)展、舞蹈的表現(xiàn)體系、舞蹈的影響能力、以及技能和駕馭舞蹈作品的理解能力等。 通過(guò)本課程可以培養(yǎng)學(xué)生的多種素質(zhì)。如：舞蹈上的穩(wěn)定性、細(xì)心地品質(zhì)和

2、自我調(diào)節(jié)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈理論結(jié)合作品能帶給人以美的享受使人的修養(yǎng)、情操和人格的再造得以提升。 對(duì)于高職藝術(shù)院校的舞蹈學(xué)生來(lái)說(shuō)，舞蹈理論的技能是未來(lái)適應(yīng)社會(huì)需要的重要因素之一。二、課程教學(xué)設(shè)計(jì)及改革思路 隆蔭培主編的舞蹈藝術(shù)概論修訂版。此書(shū)為上海音樂(lè)出版社出版，1997年出版以來(lái)，已先后加印11次，成為舞蹈理論類圖書(shū)發(fā)行量最大的專著之一。這次修訂版的問(wèn)世，作者在萃取初版精華及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合近幾年舞蹈實(shí)踐的發(fā)展，使內(nèi)容更加充實(shí)豐富完善。目前，該書(shū)已成為全國(guó)藝術(shù)院校普遍采用的系統(tǒng)地論述中國(guó)舞蹈藝術(shù)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)的教材,可作為舞蹈系舞蹈基礎(chǔ)理論的教學(xué)用書(shū)。（一）教材分析 教材和教參內(nèi)容的地位

3、和作用 這是我國(guó)第一部舞蹈專業(yè)大型辭書(shū)，是中國(guó)藝術(shù)研究院“七五”規(guī)劃的重點(diǎn)科研項(xiàng)目，初版由舞蹈研究所王克芬、劉恩伯、徐爾充任主編，聘請(qǐng)北京大學(xué)教授陰法魯為顧問(wèn)，全書(shū)框架嚴(yán)密、內(nèi)容翔實(shí)、釋文清楚，反映了各個(gè)時(shí)期舞蹈藝術(shù)實(shí)踐和理論研究的成果，具有知識(shí)性、系統(tǒng)性和可讀性，是舞蹈工作者和愛(ài)好者不可缺少的專業(yè)百科辭典；同時(shí)，也是社會(huì)、文化、藝術(shù)、美學(xué)等相關(guān)學(xué)科的有關(guān)人士全面系統(tǒng)了解舞蹈藝術(shù)的工具書(shū)。同時(shí)作為我系舞蹈基礎(chǔ)理論教學(xué)參考書(shū)。 （二）教學(xué)目標(biāo) 舞蹈基礎(chǔ)理論課教學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的基礎(chǔ)理論學(xué)科，是舞蹈體系中的一個(gè)重要組成部分。我院地處蒙古族地區(qū)，這里是培養(yǎng)民族舞蹈演員的藝術(shù)搖籃，培養(yǎng)的學(xué)生要有扎實(shí)的技能

4、、技術(shù)、技巧具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和音樂(lè)感的同時(shí)更需要加強(qiáng)理論的教學(xué)、配合正確的教學(xué)方法和循序漸進(jìn)的科學(xué)手段。 學(xué)習(xí)和研究舞蹈理論，是克服藝術(shù)實(shí)踐的盲目性，加強(qiáng)工作中的自覺(jué)性，提高舞蹈工作者本身的舞蹈文化素質(zhì)，從而提高舞蹈創(chuàng)作思想藝術(shù)質(zhì)量和舞蹈表演藝術(shù)水平以及其他舞蹈工作的唯一有效途徑。我們把握了正確的、科學(xué)的舞蹈理論，是我們舞蹈藝術(shù)成熟的標(biāo)志，也是我們順利達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)和取得勝利、成功的保證。（三）主要教學(xué)方法和手段1、教學(xué)方法 主要采取分析講解、動(dòng)作示范、提問(wèn)作答、其發(fā)動(dòng)機(jī)、分析誘導(dǎo)、思考討論、歸納小結(jié)等方法，來(lái)達(dá)到傳授理論技能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。2、教學(xué)手段（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

5、（2）突出課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)（3）與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)理論操作能力（4）充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段三、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)的確定（一）教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容 本課程開(kāi)設(shè)在高職學(xué)生三年級(jí)上半學(xué)期，共36學(xué)時(shí)，理論課32學(xué)時(shí)，實(shí)踐+藝術(shù)欣賞課4學(xué)時(shí)。 第一章舞蹈的本質(zhì)和審美特征 第二章舞蹈的藝術(shù)特性+藝術(shù)欣賞（2學(xué)時(shí)） 第三章舞蹈的社會(huì)功能 第四章舞蹈的種類+實(shí)踐（2學(xué)時(shí)）2、課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法課時(shí)第一章舞蹈的本質(zhì)和審美特征重點(diǎn)：舞蹈的定義難點(diǎn)：舞蹈在藝術(shù)中的定位講解法、多媒體教學(xué)法 8課時(shí)第二章舞蹈的藝術(shù)特性重點(diǎn)：舞蹈藝術(shù)的內(nèi)在本質(zhì)難點(diǎn)：理解舞蹈和其他藝術(shù)門(mén)類審美特征的共同性和非共

6、同性講解法、多媒體教學(xué)法、視頻教學(xué)法 6課時(shí)第三章舞蹈的社會(huì)功能重點(diǎn)：舞蹈有哪些功能難點(diǎn)：了解和掌握舞蹈功能的充分實(shí)現(xiàn)需以審美為中介講解法、多媒體教學(xué)法、師生互動(dòng)法 8課時(shí)第四章舞蹈的種類重點(diǎn)：舞蹈內(nèi)容的發(fā)展導(dǎo)致不同舞蹈品種的產(chǎn)生難點(diǎn)：舞蹈分類的原則和方法講解法、多媒體教學(xué)法、動(dòng)作示范法 6課時(shí)（1）理論教學(xué)體系設(shè)計(jì)（2）實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法課時(shí)第二章舞蹈的藝術(shù)特性重點(diǎn)：舞蹈藝術(shù)的內(nèi)在本質(zhì)難點(diǎn)：理解舞蹈和其他藝術(shù)門(mén)類審美特征的共同性和非共同性講解法、多媒體教學(xué)法、視頻教學(xué)法 2課時(shí)第四章舞蹈的種類重點(diǎn)：舞蹈內(nèi)容的發(fā)展導(dǎo)致不同舞蹈品種的產(chǎn)生難點(diǎn)：舞蹈分類的原則和方法講解法、

7、多媒體教學(xué)法、動(dòng)作示范法 2課時(shí)（二）課程所需的教學(xué)條件四、教學(xué)分析及教學(xué)效果預(yù)測(cè)（一）教學(xué)分析1、課前分析 教師授課前應(yīng)了解授課對(duì)象的情況，主要包括學(xué)生所屬院系及專業(yè)先行課程與后續(xù)課程的等。 每學(xué)期授課對(duì)象為舞蹈高職學(xué)生，此專業(yè)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，理解能力較強(qiáng)，有很好的理論思維能力。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)啟發(fā)學(xué)生已修的先行課程，逐漸引入到舞蹈基礎(chǔ)理論課程中，側(cè)重于基本概念的理解和理論知識(shí)的應(yīng)用，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。2、教法和學(xué)法（1）講解法：語(yǔ)言精煉、講解適度 通過(guò)出題、說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)、練信心。精講，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維

8、，學(xué)練結(jié)合。（2）示范法：理論涉及典型動(dòng)作的示范，建立概念，動(dòng)作正確優(yōu)美，利于模仿 教師對(duì)理論涉及的典型動(dòng)作進(jìn)行示范，讓學(xué)生在頭腦中構(gòu)建理論與實(shí)踐動(dòng)作的橋梁，從而使抽象的理論概念變的鮮活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望。通過(guò)示范培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，使之明確要領(lǐng)，明確練習(xí)方法。（3）師生互動(dòng)法:教師出題學(xué)生模仿并完成理論體系問(wèn)答通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)的同時(shí)掌握理論知識(shí)。學(xué)、練結(jié)合，開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)、互創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作科學(xué)技術(shù)環(huán)節(jié)深入了解理論概念，從而產(chǎn)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。（4）多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻、比賽視頻讓學(xué)生更好的理

9、解理論知識(shí)提高鑒賞作品的能力。 運(yùn)用多媒體讓學(xué)生直觀的觀察動(dòng)作細(xì)節(jié)從而深刻理解其中蘊(yùn)涵的理論知識(shí)利用網(wǎng)絡(luò)視頻播放舞蹈比賽獲獎(jiǎng)作品和國(guó)內(nèi)外知名舞劇，使學(xué)生在開(kāi)拓眼界的同時(shí)學(xué)習(xí)新的技巧新的工作編排。（5）比賽、演出法：通過(guò)比賽、演出使學(xué)生提高自我通過(guò)理論知識(shí)、理論技能的比賽和演出來(lái)體現(xiàn)自我的價(jià)值通過(guò)理論知識(shí)、理論技能的比賽和演出展現(xiàn)自我美的一面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信五、考試考評(píng)方案設(shè)計(jì)考試考評(píng)方案內(nèi)容分值平時(shí)成績(jī)出勤率20上課態(tài)度20對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力第一章舞蹈的本質(zhì)和審美特征10第二章舞蹈的藝術(shù)特性20第三章舞蹈的社會(huì)功能10第四章舞蹈的種類20合計(jì)100六、總體教學(xué)效果預(yù)測(cè)（一）專業(yè)技藝素質(zhì)方面 熟練掌握舞蹈表演技巧，能切實(shí)解決駕馭舞蹈主體的能力.（二）舞