速度和平均速度物理教案示例之二

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)速度和平均速度物理教案例如之二速度和平均速度教案例如之二 北京廣渠門(mén)中學(xué)劉崇灝一教學(xué)目的1理解勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念和公式，知道速度的單位，會(huì)進(jìn)展米/秒、千米/時(shí)間的單位換算。2知道什么是變速直線運(yùn)動(dòng)，知道平均速度的概念和計(jì)算公式。二教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)提問(wèn)(1)什么叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)？什么叫勻速直線運(yùn)動(dòng)？(2)坐在行駛汽車(chē)?yán)锏募住⒁覂沙丝?，甲說(shuō)乙是靜止的，乙說(shuō)甲是運(yùn)動(dòng)的。他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，說(shuō)出你的道理。(3)結(jié)合上例，說(shuō)出兩個(gè)物體相對(duì)靜止的條件。2新課教學(xué)(1)引言：從日常生活中，大家都知道物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢。例如我們要想盡快到達(dá)某地，坐火車(chē)就比坐汽車(chē)節(jié)省時(shí)間。物體運(yùn)動(dòng)的快慢是人們所關(guān)心的問(wèn)題。

2、如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢？組織學(xué)生閱讀課本第15頁(yè)第二節(jié)大“？”所提出的三個(gè)問(wèn)題，圍繞如何比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢展開(kāi)討論，教師引導(dǎo)并進(jìn)展小結(jié)。判斷同時(shí)起程的步行人和騎車(chē)人的快慢?？梢员容^它們?cè)谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程，走的路程遠(yuǎn)的騎車(chē)人運(yùn)動(dòng)的快。比較百米運(yùn)發(fā)動(dòng)的快慢，可以比較跑完一樣的路程百米所用的時(shí)間，用的時(shí)間短的那個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)跑的快。比較同學(xué)們百米短跑同奧運(yùn)會(huì)萬(wàn)米冠軍誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的快。要看1秒內(nèi)誰(shuí)跑的路程多，1秒鐘內(nèi)跑的路程多的運(yùn)發(fā)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的快。教師指出：在物理學(xué)里，速度用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)得很快，物理上就說(shuō)它運(yùn)動(dòng)的速度較大。由此引出本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和速度的概念。板書(shū)“二、速度和平均速度1速度(

3、1)速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量”(2)速度提問(wèn)：甲、乙兩輛汽車(chē)在平直公路上勻速行駛，甲車(chē)1小時(shí)前進(jìn)30千米，乙車(chē)10分鐘前進(jìn)10千米。怎樣表示這兩輛車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢？要求學(xué)生利用小學(xué)學(xué)過(guò)的有關(guān)速度的知識(shí)詳細(xì)答復(fù)：利用前面比較百米短跑運(yùn)發(fā)動(dòng)同萬(wàn)米長(zhǎng)跑運(yùn)發(fā)動(dòng)誰(shuí)運(yùn)動(dòng)快的方法。算出在一樣時(shí)間內(nèi)甲、乙車(chē)行駛的路程。即算出它們運(yùn)動(dòng)的速度就可以進(jìn)展比較。甲汽車(chē)1分鐘行駛0.5千米，乙汽車(chē)1分鐘行駛1千米。由此可知甲車(chē)運(yùn)動(dòng)的比乙車(chē)慢。一樣時(shí)間用1秒、1小時(shí)都可以汽車(chē)所通過(guò)的道路長(zhǎng)度叫路程。路程的單位是長(zhǎng)度的單位，米或千米等。1秒、1分、1小時(shí)叫做單位時(shí)間。只要用時(shí)間去除這段時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程，就可以求出物體

4、的速度。知道了速度就能比較它們的快慢了。在此根底上，給出勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念和公式。板書(shū)：“(2)在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。提問(wèn)：要求學(xué)生利用公式計(jì)算前面例子中甲、乙兩汽車(chē)的速度，并解釋它們的物理意義。計(jì)算過(guò)程如下：(3)速度的單位教師指出：由以上計(jì)算結(jié)果可知，速度的單位是由長(zhǎng)度的單位和時(shí)間的單位組成的。常用的長(zhǎng)度的單位是米，時(shí)間的單位是秒，所以速度的單位是米/秒，讀作“米每秒”，單位中的分?jǐn)?shù)線讀作“每”。交通運(yùn)輸中常用“千米/時(shí)”作速度的單位。板書(shū)：“(4)速度的單位：米/秒，千米/時(shí)”單位的換算教師板演千米/時(shí)和米/秒間的換算同時(shí)介紹進(jìn)展單位換算的方法和注意

5、問(wèn)題。詳見(jiàn)課本第17頁(yè)，可先講容易的千米/時(shí)換算為米/秒，后講較難的米/秒換算為千米/時(shí)在進(jìn)展速度的單位換算時(shí)，要強(qiáng)調(diào)掌握長(zhǎng)度和時(shí)間的各自單位進(jìn)率，分子或分母要根據(jù)要求分別換算。運(yùn)算時(shí)，數(shù)與數(shù)算，單位與單位算，單位的運(yùn)算完全遵從數(shù)學(xué)相乘、相除或相約的法那么。(4)平均速度提問(wèn)：從北京開(kāi)往天津的火車(chē)的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)嗎？它的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？答：它的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是有時(shí)快，有時(shí)慢，到達(dá)中途車(chē)站時(shí)還要停下來(lái)。其特點(diǎn)為速度是變化的。教師指出：從北京開(kāi)往天津的火車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度是變化的，這種運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。這是常見(jiàn)的一種運(yùn)動(dòng)。變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，在要求不很準(zhǔn)確，粗略研究的情況下，可以用平均速度來(lái)描繪變速運(yùn)動(dòng)的快

6、慢。板書(shū)：“(5)平均速度運(yùn)動(dòng)物體的速度是變化的，叫變速運(yùn)動(dòng)”平均速度的計(jì)算公式把變速運(yùn)動(dòng)這一較復(fù)雜的問(wèn)題當(dāng)作簡(jiǎn)單的勻速運(yùn)動(dòng)來(lái)處理，用平均速度來(lái)描繪做變速運(yùn)動(dòng)物體的快慢。例：火車(chē)從北京行駛兩小時(shí)到天津，通過(guò)的路程是140千米?；疖?chē)雖然時(shí)快時(shí)慢，但我們?cè)O(shè)想火車(chē)在兩小時(shí)勻速行駛了140千米。火車(chē)平均在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，就是火車(chē)在這段路程中或在這兩小時(shí)內(nèi)的平均速度。即：所以，做變速運(yùn)動(dòng)物體在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)的路程是s，那這個(gè)物體在時(shí)間t內(nèi)的平均速度就是：利用上式計(jì)算出來(lái)的平均速度，只能表示物體在所求的那段路程中或這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，不能表示運(yùn)動(dòng)中任何一段路程或任何一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況。所以我們議論平均速度一定要指明是哪段路程中的或哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度。例題：課本第17頁(yè)例題。教師進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化板演。并說(shuō)明解物理計(jì)算題的格式、要求。解題標(biāo)準(zhǔn)化要求：1)認(rèn)真審題、明確題意。2)解計(jì)算題，要求寫(xiě)全、求、解、答。單位可在中統(tǒng)一。3)解題過(guò)程，要求寫(xiě)出根據(jù)公式或由此得到的導(dǎo)出式，然后按公式逐項(xiàng)代入數(shù)值和單位。單位要統(tǒng)一到符合求答要求，最后得出計(jì)算結(jié)果。4)進(jìn)展檢驗(yàn)，無(wú)誤后，寫(xiě)出答題。3本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)小結(jié)提問(wèn)：速度是表示什么的物理量？計(jì)算勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式是什么？在國(guó)際