電氣自動(dòng)化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報(bào)告

1、電氣自動(dòng)化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報(bào)告篇一：電氣自動(dòng)化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報(bào)告電氣自動(dòng)化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報(bào)告隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn) 的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微 機(jī)控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動(dòng)化 技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。進(jìn)入二十一世紀(jì)，工業(yè)電氣自動(dòng)化已成為現(xiàn)代 工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)。社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才有著極 大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實(shí)踐技能又有一定理論知識(shí)的 應(yīng)用型專業(yè)人才。我們通過(guò)信息收集、對(duì)畢業(yè)生追蹤調(diào)查、企業(yè)走訪及問(wèn)卷調(diào)查、教 師深入電氣自動(dòng)化一線，體驗(yàn)電

2、氣自動(dòng)化崗位工作等多種方式， 從電 氣行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)崗位分析、職業(yè)能力素質(zhì)要求、存在的問(wèn)題等 四個(gè)方面來(lái)調(diào)查電氣自動(dòng)化專業(yè)的崗位技能需求情況。 通過(guò)調(diào)研掌握 了電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的從業(yè)情況，了解了企業(yè)及畢業(yè)生對(duì)電氣自動(dòng) 化專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程體系以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方 面的意見(jiàn)，聽(tīng)取了各類用人單位對(duì)電氣專業(yè)企業(yè)崗位技能需求及人才 培養(yǎng)的建議，為電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)提供了依據(jù)。一、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（一）電氣工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣闊1.高低壓開(kāi)關(guān)柜行業(yè)我國(guó)高低壓開(kāi)關(guān)柜已廣泛應(yīng)用于發(fā)電、石油、石化、鋼鐵、冶金等 各行各業(yè)，而且隨著國(guó)家政策的相關(guān)扶持，高低壓開(kāi)關(guān)行業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展的時(shí)期。2.

3、軌道交通行業(yè)隨著國(guó)家的發(fā)展，軌道交通迎來(lái)了最好的發(fā)展機(jī)遇，很多城市積極 申報(bào)軌道交通計(jì)劃，中國(guó)的高鐵正逐步的走出國(guó)門。 而軌道交通中很 大一部分是電氣類的產(chǎn)品。這就給電氣行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了非常好的機(jī)遇。 3.風(fēng)電、水電、核電行業(yè)風(fēng)電、水電、核電為代表的綠色產(chǎn)業(yè)，因環(huán)保概念成為將來(lái)長(zhǎng)時(shí)期 發(fā)展的朝陽(yáng)行業(yè)，市場(chǎng)需求潛力巨大，對(duì)電氣行業(yè)發(fā)展同樣帶來(lái)了很 好的前景。（二）我省電氣工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀江蘇是我國(guó)工業(yè)較發(fā)達(dá)的省份，以加工工業(yè)為主，是電氣需求的集 中地區(qū)。江蘇省電氣工業(yè)形勢(shì)良好，電氣類產(chǎn)品呈現(xiàn)購(gòu)銷兩旺勢(shì)頭。目前，江蘇省生產(chǎn)電氣材料及電氣配件的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)， 以蘇南為中心 遍及全省各地，鎮(zhèn)江的揚(yáng)中

4、被譽(yù)為“電氣島”。與國(guó)內(nèi)同行相比，江 蘇省電氣工業(yè)在某些領(lǐng)域形成了自己的特色。二、專業(yè)人才需求調(diào)研隨著電氣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國(guó)電氣企業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型、技 術(shù)型和管理型的人才急劇增加，未來(lái)幾年電氣產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型人才需求 將超過(guò)500萬(wàn)人，因此需要大量電氣生產(chǎn)與制造人員。同時(shí)，由于本 科以上學(xué)歷的畢業(yè)生不愿到生產(chǎn)線從事技術(shù)應(yīng)用性工作，原有的電氣自動(dòng)化從業(yè)人員由于未經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，普遍存在操作者素質(zhì)不高和知識(shí) 有待更新等問(wèn)題。因此，我校電氣自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)從事制造企業(yè)電氣自動(dòng)化類產(chǎn)品和電氣控制設(shè)備的安裝、 調(diào)試和維修，并具有一定的開(kāi)發(fā)與制作能力和初步的生產(chǎn)作業(yè)管理能力的高素質(zhì)技能型人才，具有廣闊的市場(chǎng)前

5、景。 （一）崗位情況本次調(diào)研的鎮(zhèn)江奧凱電氣有限公司、中節(jié)能（鎮(zhèn)江）有限公司等企業(yè)的從業(yè)人員基本情況如下表所示：（二）專業(yè)課程情況本次調(diào)研主要列舉的課程有電工基礎(chǔ)、 電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理、 液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)控制技術(shù)、可編程序控制器、工廠供電等課程，下表 為問(wèn)卷反饋情況分析。對(duì)于專業(yè)課程，在調(diào)研結(jié)束后還將對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行整合與調(diào)整（三）學(xué)生素質(zhì)分析情況從問(wèn)卷分析上看，各項(xiàng)能力與素質(zhì)對(duì)企業(yè)都非常重要，特別是新知識(shí)、 新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力、 現(xiàn)場(chǎng)管理和組織生產(chǎn)的能力、求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào) 人際關(guān)系的能力、熱愛(ài)本職工作等能力素質(zhì)顯得特別重要。 在今后

6、的 學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)上要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，做好教學(xué)“育人” 工作，并把職業(yè)素質(zhì)教育放在專業(yè)教育的首位。三、職業(yè)崗位分析通過(guò)對(duì)鎮(zhèn)江市電氣自動(dòng)化企業(yè)及電氣制造企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明，電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)企業(yè)大多屬于電氣類產(chǎn)品制 造、軌道交通設(shè)備制造、電工電器制造等裝備制造行業(yè)，中職畢業(yè)生 更多的是在電氣自動(dòng)化以下崗位（供、配電設(shè)計(jì)人員、電氣設(shè)計(jì)及維修工、自動(dòng)控制軟件編程、電機(jī)控制設(shè)計(jì))。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位群 如表2-1所不。2-1電氣自動(dòng)化專業(yè)崗位群描述與職業(yè)素質(zhì)要求四、職業(yè)能力素質(zhì)要求通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中職電氣專業(yè)人才必須掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、具備從事專業(yè)所必須的能力要求和素質(zhì)要求

7、。(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)(1)具有基本的法律常識(shí)和安全防護(hù)知識(shí)及本專業(yè)所必要的人文基礎(chǔ)知識(shí)；(2)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制圖的基本知識(shí)；(3)掌握必須的電工、電路、電子技術(shù)理論知識(shí)；(4)掌握PLC 變頻器等現(xiàn)代工控器件的基本知識(shí)；(5)具有數(shù)控機(jī)床等機(jī)電一體化設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線的理論知識(shí)；(6)具有安全用電及急救常識(shí)；(7)能綜合運(yùn)用電子元件測(cè)試、電氣設(shè)備安裝等知識(shí)，及時(shí)正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問(wèn)題。(二)能力結(jié)構(gòu)1.社會(huì)能力社會(huì)能力是指從事職業(yè)活動(dòng)所需要的社會(huì)行為能力，強(qiáng)調(diào)在職業(yè)活動(dòng)中對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，重視從業(yè)者應(yīng)具有的積極的人生態(tài)度，如自律、 自我管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、對(duì)外交往能力、理解

8、 與應(yīng)變能力、計(jì)劃實(shí)施、安排及自我檢驗(yàn)與評(píng)估能力。2.方法能力方法能力是指從事職業(yè)活動(dòng)所需要的工作方法、學(xué)習(xí)方法方面的能力，強(qiáng)調(diào)在職業(yè)活動(dòng)中運(yùn)用這些方法的合理性、邏輯性和創(chuàng)新性。如計(jì)算機(jī)操作能力，寫(xiě)作能力，數(shù)字運(yùn)用能力，新技術(shù)捕捉與檢查能力。3.專業(yè)能力專業(yè)能力是專業(yè)技術(shù)能力和業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)活動(dòng)技術(shù)領(lǐng)域的 應(yīng)用性和針對(duì)性。專業(yè)能力包括專業(yè)基礎(chǔ)能力和專業(yè)實(shí)踐能力。專業(yè)基礎(chǔ)能力是電氣自動(dòng)化專業(yè)崗位群中各個(gè)專門化崗位所共同需 要的能力，如電氣工程圖識(shí)讀、繪制能力，確定故障點(diǎn)的能力，使用 電氣設(shè)備加工能力等。調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，企業(yè)對(duì)學(xué)生在識(shí)圖、加工工藝、 PLC編程、電氣基本知識(shí)方面的能力普遍具有較

9、高的要求，其次是電 力電子技術(shù)、單片機(jī)編程、自動(dòng)控制等方面的要求。專業(yè)實(shí)踐能力是從事專業(yè)職業(yè)工作崗位必備的專業(yè)技能，如照明電 路的設(shè)計(jì)能力，判斷機(jī)床電路故障的能力，運(yùn)用PLC編程的能力等。（三）職業(yè)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示用人單位要求電氣自動(dòng)化專業(yè)人才應(yīng)具備良好的職業(yè) 素質(zhì)，良好的職業(yè)道德和基本的職業(yè)操守， 具有正確的人生觀和價(jià)值 觀，良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)及較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力；遵守操作規(guī)程，堅(jiān)持安全、文明生產(chǎn)，愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持工作環(huán)境清潔有序， 有承受挫折與挑戰(zhàn)的素質(zhì)等。篇二：2020年專業(yè)人才市場(chǎng)需求及職業(yè)分析調(diào)研報(bào)告（電氣自動(dòng)化） 2020年電氣自動(dòng)化專業(yè)人才市場(chǎng)需求及職業(yè)分析調(diào)研報(bào)告 一、

10、本次市場(chǎng)調(diào)研基本情況我們采用問(wèn)答調(diào)查表和座談會(huì)等形式先后調(diào)查了南車株洲電力機(jī)車有限公司，廣東木幾智能裝備有限公司等 10余家企業(yè)單位。就企業(yè)單位對(duì)一線或基層維護(hù)、管理崗位人員學(xué)歷層次的要求、電氣自動(dòng)化 技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)具備的能力和應(yīng)學(xué)習(xí)的課程、企業(yè)招聘人才的途徑和 畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)以及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)類證書(shū)的態(tài)度等問(wèn)題進(jìn) 行了調(diào)查。從調(diào)查表和座談會(huì)中反饋的信息獲知市場(chǎng)概況如下。二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)本專業(yè)人才需求分析（一）專業(yè)人才需求的社會(huì)背景電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用 在不斷深化和發(fā)展，電氣自動(dòng)化是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活現(xiàn)代化的重要 標(biāo)志。就目前國(guó)際國(guó)內(nèi)

11、水平而言，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，電力的需 求將不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)人才的需求量呈上升 態(tài)勢(shì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工 業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技 術(shù)和微機(jī)控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展， 因此，企事業(yè)部門急需電氣 自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。進(jìn)入二十一世紀(jì)，工業(yè)電氣自動(dòng)化已成 為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)。社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才 有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實(shí)踐技能又有一定理論 知識(shí)的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大，前景廣闊， 工作環(huán)境好，多年來(lái)一直被人才市場(chǎng)列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)

12、生供求比長(zhǎng)期保持在1: 5左右。（二）社會(huì)需求預(yù)測(cè)分析通過(guò)勞動(dòng)信息網(wǎng)點(diǎn)的建立及用工單位對(duì)本專業(yè)學(xué)生的信息反饋電 氣自動(dòng)化專業(yè)仍為目前急需的熱門專業(yè)人才需求量很大且呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動(dòng)化專業(yè)更顯得尤為重 要企業(yè)中原始的、簡(jiǎn)單的數(shù)控設(shè)備已在逐步淘汰取為代之的的是設(shè)備 先進(jìn)、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)而適應(yīng)現(xiàn)理論知識(shí)又具有專業(yè)操作技能的復(fù)合型、實(shí)用型、現(xiàn)代型的電氣自動(dòng)化人才。珠江三角洲地區(qū)是聞名的世界工廠已成全球主要的生產(chǎn)制造業(yè)基地， 是經(jīng)濟(jì)最活躍的地區(qū)之一，在機(jī)械、汽車、電子、通信等現(xiàn)代制造領(lǐng) 域，均需要機(jī)電一體化方面的工程技術(shù)人員， 與此相關(guān)的機(jī)械制造與 自動(dòng)化

13、、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化等專業(yè)人才需求量非常大。有關(guān)部 門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，十五期間，廣東新興支柱產(chǎn)業(yè)中技術(shù)含量相對(duì)高 的電子信息業(yè)、電器機(jī)械及專用設(shè)備業(yè)發(fā)展迅速， 投入及產(chǎn)出增長(zhǎng)均 處于領(lǐng)先地位。這兩大支柱產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展擴(kuò)大了對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè) 的人才需求。珠三角電子行業(yè)已從勞動(dòng)密集型行業(yè)逐漸向技術(shù)密集型 行業(yè)轉(zhuǎn)變。其次新技術(shù)、新工藝、新元件、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)， 電子產(chǎn)品更新?lián)Q代步伐加快，技術(shù)含量不斷提高。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶 來(lái)對(duì)人才需求的增長(zhǎng)，技術(shù)的進(jìn)步必然要求人員素質(zhì)的提高。 在傳統(tǒng) 勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)向以高新技術(shù)知識(shí)密集型轉(zhuǎn)變的過(guò)程中， 企業(yè)需要 進(jìn)行設(shè)備的更新與改造，需要大量既懂技術(shù)、

14、管理，又具備操作技能 的面向生產(chǎn)一線的技術(shù)人才。三、本專業(yè)人才職業(yè)面向及培養(yǎng)情況分析（一）職業(yè)崗位需求分析（二）人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析本專業(yè)作為我院的重點(diǎn)專業(yè)，師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)設(shè)施一流，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地配套設(shè)施完善，尤其是近年來(lái)又從社會(huì)上招聘了有實(shí)際工作 經(jīng)驗(yàn)的工程師充實(shí)到教師隊(duì)伍當(dāng)中，大大增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及綜合動(dòng) 手能力的培訓(xùn)。該專業(yè)技術(shù)先進(jìn)，緊密結(jié)合社會(huì)要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新， 適應(yīng)性強(qiáng)，實(shí)用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。存在問(wèn)題1、理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)中都存在開(kāi)設(shè)課時(shí)不足或者學(xué)生掌握情況不理想， 而企業(yè)比較注重；2、在技能教學(xué)方面，主要是部分同學(xué)基本技能不扎實(shí)，針對(duì)企業(yè)具 體崗位的要求有一定差距，同時(shí)各企

15、業(yè)的產(chǎn)品差別很大，要求的技能 方向不一。3、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段相對(duì)落后。 “能力為本位”的先 進(jìn)的教學(xué)觀念在教師中還沒(méi)有形成，“教師為中心”的灌輸式授課仍 在課堂教學(xué)中唱主角，“被動(dòng)接受”依舊是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式；4、教學(xué)內(nèi)容陳舊，部分教材更新跟上企業(yè)的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)滯 后；5、課程體系與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有較大差距：基礎(chǔ)課程量偏大、傳統(tǒng)課 程多、一體化課程還需進(jìn)一步加大，職業(yè)指導(dǎo)設(shè)置不夠合理；6、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)沒(méi)有對(duì)接企業(yè)需求，和企業(yè)崗位目標(biāo)有明顯差距， 存在脫節(jié)現(xiàn)象7、缺乏與企業(yè)全面合作辦學(xué)的機(jī)制，還沒(méi)有做到完全按企業(yè)需要辦 學(xué)；8、教學(xué)設(shè)施配置不夠合理，先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)器材和設(shè)備數(shù)量不足

16、，功能落后于企業(yè)要求； 9、專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力不夠強(qiáng)，“一體化、雙師型”教師不多， 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)未能有機(jī)融合；10、學(xué)生崗位適應(yīng)期相對(duì)較長(zhǎng)，崗位融合度或過(guò)渡期長(zhǎng)，據(jù)交流發(fā) 現(xiàn)主要原因是我們的培養(yǎng)模式和課程體系中沒(méi)有結(jié)合企業(yè)文化和崗 位的技能要求。四、本專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)發(fā)展分析（一）專業(yè)人才培養(yǎng)定位與課程設(shè)置分析.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分析電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具備電氣自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域必需的理論知識(shí)和 專業(yè)知識(shí)、技能素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可以在各類工礦企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)， 從事各種生產(chǎn)機(jī)械電 氣控制系統(tǒng)的

17、運(yùn)行、維護(hù)；面向電氣控制系統(tǒng)制造公司，從事自動(dòng)控 制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及設(shè)計(jì)等方面的工作，并可從事自動(dòng)化技術(shù)類 產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、裝配、測(cè)試、營(yíng)銷、推廣工作；在各企、事業(yè)單位從事 供配電系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)及管理。.專業(yè)職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格在工礦企業(yè)的維修部門從事機(jī)電設(shè)備維護(hù)工作；在電氣開(kāi)關(guān)廠、電 氣控制成套設(shè)備廠從事生產(chǎn)設(shè)備的操作、產(chǎn)品檢驗(yàn)和生產(chǎn)管理工作； 在電力公司從事安裝、 維修工作，在變電所從事值班、運(yùn)行維護(hù)工作；在電氣控制設(shè)備、機(jī)電一體化設(shè)備及電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷部門從事?tīng)I(yíng)銷和售后服務(wù)工作。1）素質(zhì)要求：熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法；具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)公 德，并有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任心；有創(chuàng)新、

18、公關(guān)交際和團(tuán)隊(duì)協(xié)作 精神；具有較高的質(zhì)量意識(shí)，遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，安全文明生產(chǎn)。篇三：電氣自動(dòng)化職業(yè)崗位分析調(diào)研報(bào)告（1）電氣自動(dòng)化職業(yè)崗位分析調(diào)研報(bào)告為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)類高等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)高等職業(yè)教育體制改革， 把電氣自動(dòng)化 專業(yè)辦成精品專業(yè)、特色專業(yè)，加快了電氣自動(dòng)化專業(yè)的建設(shè)步伐， 我院按照教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件精神，制定了確實(shí) 可行的專業(yè)培育方案和措施。電氣自動(dòng)化專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師深入幾家機(jī)電 類企業(yè)，重點(diǎn)考察了福田雷沃重工、地恩地機(jī)電、LG電子、富士康電子、泰星高宇電子等本地區(qū)的企業(yè)?，F(xiàn)將調(diào)研及論證情況報(bào)告如下：一、電氣自動(dòng)化專業(yè)人

19、才的社會(huì)需求分析1、專業(yè)人才需求的社會(huì)背景電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用 在不斷深化和發(fā)展，電氣自動(dòng)化是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活現(xiàn)代化的重要 標(biāo)志。就目前國(guó)際國(guó)內(nèi)水平而言，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，電力的需 求將不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)人才的需求量呈上升 態(tài)勢(shì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工 業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機(jī)控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。進(jìn)入二十一世紀(jì)，工業(yè)電氣自動(dòng)化已成 為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)。社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才 有著極大

20、的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實(shí)踐技能又有一定理論 知識(shí)的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我院的支柱專業(yè)及國(guó)家教育部教 學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)設(shè)施一流，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地配套 設(shè)施完善，尤其是近年來(lái)又從社會(huì)上招聘了有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程師 充實(shí)到教師隊(duì)伍當(dāng)中，大大增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及綜合動(dòng)手能力的培訓(xùn)。 該專業(yè)技術(shù)先進(jìn)，緊密結(jié)合社會(huì)要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強(qiáng)，實(shí) 用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大， 前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來(lái)一直被人才市場(chǎng)列為最受歡迎的專業(yè) 之一，畢業(yè)生供求比長(zhǎng)期保持在 1: 5左右。2、社會(huì)需求預(yù)測(cè)分析當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)

21、方式和經(jīng)濟(jì)秩序， 高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。在我國(guó)振興之 路上，最重要的選擇是現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，我國(guó)現(xiàn)有8000萬(wàn)產(chǎn)業(yè)工人，其中高級(jí)技工僅占3.5%,技師與高級(jí)技師不到1.4%,而世界發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)技師、高級(jí) 技工的比例達(dá)到30%U 40%藍(lán)領(lǐng)層技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān) 機(jī)床具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)技術(shù)崗位中占 70.2%,是目前需求 量最大的技術(shù)工人。企業(yè)對(duì)藍(lán)領(lǐng)層的技術(shù)工人有很大的需求，而對(duì)他們的知識(shí)和能力要求會(huì)越來(lái)越高；灰領(lǐng)層是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)編程的工藝人員和機(jī)床維護(hù)、維修人員,這類人員在企業(yè)技術(shù)崗位中占25%隨著企業(yè)進(jìn)口大量的設(shè)備，灰領(lǐng) 層數(shù)控人才需求明

22、顯增加。電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生可從事普通機(jī)床甚 至是數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修。汽車維修人員兩年將新增80萬(wàn)從業(yè)人員，當(dāng)前汽車維修從業(yè)人員法律意識(shí)淡薄，技術(shù)素質(zhì)不高，這已經(jīng)成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的瓶頸。緊缺人才的報(bào)告稱，汽車維修業(yè)從事技術(shù) 管理的有26.2%文化程度為初中以下。一線工人中，有 38.5%文化程 度為初中以下，接受過(guò)管理培訓(xùn)的只有9.3%,接受過(guò)新技術(shù)培訓(xùn)的為11.7%,接受過(guò)維修基礎(chǔ)培訓(xùn)的有 38.7%。汽車維修人員高等級(jí)技 能人才比例偏低，高、初、中的比例為 26.6% 43.1%、30.4%,而發(fā) 達(dá)國(guó)家為35% 50% 15%工人文化程度偏低，初中、高中、專科比 例分別為38.5%

23、51.5% 10% 而發(fā)達(dá)國(guó)家為20% 40% 40%目前， 我國(guó)汽車數(shù)量每年以13%勺速度遞增，據(jù)此，預(yù)計(jì)汽車維修業(yè)兩年將 新增80萬(wàn)從業(yè)人員，大部分從業(yè)人員需要接受職業(yè)教育。”由于汽車 電路系統(tǒng)日趨復(fù)雜，對(duì)電氣維修人員的要求皆高，這為高職電氣自動(dòng) 化專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供了機(jī)會(huì)。從近期職場(chǎng)行情看，制造業(yè)是人才需求大戶，其需求還將進(jìn)一步增 長(zhǎng)，重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域人才的需求特點(diǎn)是：高層次研發(fā)人才需求呈現(xiàn)旺勢(shì)； 高級(jí)技能型工人需求量大，生產(chǎn)崗位需求數(shù)量排在第二位，僅此于科 技活動(dòng)崗位，具有一線操作和管理經(jīng)驗(yàn)的高技能工人呈現(xiàn)供不應(yīng)求的 態(tài)勢(shì)；復(fù)合型、實(shí)用型、經(jīng)驗(yàn)型人才是需求重點(diǎn)。調(diào)查顯示，高新技 術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)

24、代制造業(yè)兩個(gè)領(lǐng)域都呈現(xiàn)出需求人才趨于年輕化，對(duì)復(fù)合 型、應(yīng)用型、經(jīng)驗(yàn)型、高技能操作型和維修型人才需求旺盛，科技活 動(dòng)人才尤其是研發(fā)人才需求集中等具體特征。通過(guò)對(duì)地方、行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要通過(guò)對(duì)用工信息的收集整理 通過(guò)勞動(dòng)信息網(wǎng)點(diǎn)的建立及用工單位對(duì)本專業(yè)學(xué)生的信息 反饋電氣自動(dòng)化專業(yè)仍為目前急需的熱門專業(yè)人才需求量很大且呈 逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動(dòng)化專業(yè)更顯得 尤為重要企業(yè)中原始的、簡(jiǎn)單的數(shù)控設(shè)備已在逐步淘汰取為代之的的 是設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)而適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā) 展的需要就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的具有專業(yè) 理論知識(shí)又具有專業(yè)操作技能

25、的復(fù)合型、實(shí)用型、現(xiàn)代型的電氣自動(dòng)化人才。二、電氣自動(dòng)化技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì).電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員當(dāng)今世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序高 新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。 機(jī)電一體化正是這 場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機(jī)電一體化產(chǎn)品除了要求有精度、動(dòng)力、快速性功能 外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控 制、自組織、自管理 向智能化過(guò)渡。從典型的機(jī)電產(chǎn)品來(lái)看如數(shù)控 機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等無(wú)一不是機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術(shù)的集成融合這必然需要機(jī)電設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。隨

26、著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合各行業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的快速發(fā)展階段因此對(duì)人才的需求量大增尤其是電氣自動(dòng)化技術(shù)的人才需求量更大。.機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)人員的需求近些年，各高校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和使用人 才。但是在機(jī)電設(shè)備，尤其是大中型機(jī)電一體化設(shè)備，我省機(jī)電一體 化維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有高職及其以上學(xué)歷水平的技術(shù)人員僅占 很小比例，許多廠家不得不高薪聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專業(yè)人士， 但還是不能滿 足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，特 別是機(jī)電設(shè)備電氣方面維修人才的培養(yǎng)。 加大改革力度，為企業(yè)的發(fā) 展及時(shí)輸送應(yīng)用性專門人才是我們義不容辭的義務(wù)。.新形勢(shì)的發(fā)

27、展需求大量的專業(yè)人才隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場(chǎng)，面 向社會(huì)，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè) 生要到南方沿海地區(qū)條件好的機(jī)電企業(yè)謀職， 這勢(shì)必也會(huì)加大人才的 需求量。21世紀(jì)電氣自動(dòng)化技術(shù)的新發(fā)展及隨著我省西、北、東部 崛起和戰(zhàn)略政策的實(shí)施，先進(jìn)技術(shù)的利用規(guī)模將不斷擴(kuò)大，迫切需要 大量高素質(zhì)的技術(shù)專業(yè)人才。因此，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)高職人才具 有長(zhǎng)遠(yuǎn)而廣闊的社會(huì)需求。三、企事業(yè)單位對(duì)自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求統(tǒng)計(jì)表明，企事業(yè)單位對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高 ， 按需求的重要性進(jìn)行排序是： 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論水平。 電氣自

28、動(dòng)化設(shè)備維護(hù)、改造能力。計(jì)算機(jī)控制技術(shù)能力。外語(yǔ)綜合能力及科技寫(xiě)作能力。組織管理能力。人際交往能力。企事業(yè)單位對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)有待加強(qiáng)的方面的建議主要 專業(yè)面要進(jìn)一步拓寬，要有一定的機(jī)械加工、生產(chǎn)工藝、 設(shè)備、電氣技術(shù)及機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解控制系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用背 景和主要領(lǐng)域控制對(duì)象的基本知識(shí)。 介紹最新的自動(dòng)化技術(shù)和自動(dòng)化產(chǎn)品。加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 分析解決問(wèn)題的能力、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和操作的能力。增加工業(yè)管理方面的知識(shí)，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)方面的知識(shí)教育。跟蹤新技術(shù)的能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力。 適應(yīng)環(huán)境的能力、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，敬業(yè)與拼搏 精神、合作精神。四、調(diào)查反映的問(wèn)題及幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)1、專業(yè)教育的面偏窄，需要進(jìn)一步拓寬不少企業(yè)提出學(xué)校的專業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專 業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)學(xué)習(xí)有一定的機(jī)械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù) 及機(jī)