蘇教版一年級數(shù)學下冊《9、20以內的退位減法練習（二）》教案（學校定稿）

1、課 題20以內的退位減法練習（二）教學目標：1.使學生鞏固和進一步掌握20以內退位減的口算方法,能正確地、比較熟練地口算20以內的退位減法;進一步了解求剩余的減法簡單實際問題的數(shù)量關系和解決問題的方法,能正確地列式解答。2.使學生通過練習,逐步形成口算技能,提高口算能力;能說明解決簡單實際問題的思考過程,體會概括實際問題的數(shù)量關系的思維過程,發(fā)展初步的概括能力。3.體會加、減法在解決實際問題中的應用,感受在現(xiàn)實中的應用。教學重點:20以內退位減法的口算教學難點:求部分數(shù)的簡單實際問題的數(shù)量關系和解決問題的方法教學準備:多媒體課件教學過程設計：一、回顧內容,引入課題1.回顧內容、方法。提問:這一

2、單元學習的什么內容?你能舉出幾道20以內退位減法的算式,說說是怎樣算的嗎?(學生舉出算式和說明算法,教師板書算式和得數(shù))2.明確練習內容、要求我們上節(jié)課已經(jīng)練習了這一類口算。對于20以內的退位減法,小朋友要練習得非常熟練,看到算式就想到得數(shù)。所以今天繼續(xù)練習20以內的退位減法,(板書課題)讓小朋友進一步掌握口算方法,能熟練口算,把口算本領練得棒棒的,并且能用計算解決簡單的實際問題。二、練習口算提升技能1.鞏固算法。(1)出示:8+4= 9+6= 13-8= 11-9=12-8= 15-9= 13-5= 11-2=讓學生口算,板書得數(shù)。引導:請大家按題組讀一讀算式和得數(shù),比一比每組兩道算式,你覺

3、得有什么聯(lián)系嗎?自己思考一下。交流:你能說說每組兩道算式的聯(lián)系嗎?每組里下面一道減法可以怎樣算得數(shù)?指出:口算20以內的退位減法,可以用“想加算減”的方法算出得數(shù)也可以用已經(jīng)知道的減法算出有聯(lián)系的減法算式得數(shù)。這兩種方法都能比較快地口算結果。(2)出示:你能很快說出得數(shù)嗎?7+4= 9+5= 7+6= 8+5=11-7-口 14-9=口 13-7=口 13-8=口11-4-口 14-5-口 13-6=口 13-5=口指名學生口算得數(shù)。交流:你覺得每組下面兩道減法算式怎樣算比較方便?(3)算出下面減法算式的得數(shù),再說出另一道有聯(lián)系的減法算式11-8= 14-8= 16-9= 13-9=2.口算練

4、習(1)口算。用20以內退位減的口算卡片,先指名學生口算,再集體口算(2)做練習三第5題。談話:請看練習三第5題,現(xiàn)在要看誰都能做對。老師先宣布一下規(guī)則:把得數(shù)直接寫在等號后面,比比哪位小朋友都能做對。聽到老師說“開始”才能做,時間2分半鐘,老師說“?！本鸵Ｖ?。計算以后交流得數(shù),自己統(tǒng)計做對幾道。有錯的要在交流結束后再學生練習,教師巡視。練習到時后交流得數(shù),統(tǒng)計、了解學生口算正確情況,判斷學生的掌握程度,并讓學生改錯三、綜合應用,發(fā)展思維1.做練習三第6題提問:仔細看題商店出售哪幾種文具?你能說說這三種文具各是已知什么條件,要求什么問題嗎？讓學生獨立計算解決,把結果填寫在表格里。交流結果,教

5、師呈現(xiàn)。提問:從表里看,求還剩多少要用什么方法算?要用哪個數(shù)量減哪個數(shù)量?指出:從原有的數(shù)量里去掉賣出的,就是還剩多少,所以用減法算。數(shù)量關系是原有的數(shù)量減賣出的數(shù)量,等于還剩的數(shù)量。(板書數(shù)量關系式)讓學生讀一讀數(shù)量關系式2.做練習三第7題。談話:小朋友今天都表現(xiàn)得非常出色,為了獎勵小朋友,小動物們特意準備了許多大蘋果放在數(shù)學小迷宮里,你們想要嗎?那現(xiàn)在就看練習三第7題,看看要怎樣摘蘋果引導學生弄清題意:得數(shù)大于8的涂紅色,小于8的涂綠色小朋友明白怎么摘了嗎?現(xiàn)在請準備好蠟筆自己動手摘吧!讓學生獨立完成。全班交流、反饋,結合說說得數(shù)各是多少3.完成思考題引導:小朋友,我們最后來個智力大沖浪。

6、題目給了五張數(shù)字卡片,請小朋友每次選三張,組成一道得數(shù)是8的減法算式。自己先想一想、試一試,你能選三張組成這樣的算式嗎?想到幾種選法?學生自己嘗試,教師巡視、指導。全班交流反饋、板書:15-7=8提問:你是怎樣想的?怎樣想,能保證一道算式也不遺漏小結:我們算減法是想加法來算的,所以只要有序地想8加幾等于十幾，就能知道十幾減幾等于8,而且一個也不漏了。也可以從10-2=8起,有序地想出所有兩位數(shù)減一位數(shù)得8的算式,對比著看一看用這五張卡片可以組成其中的哪幾道,也可以一個不漏地寫出來。四、全課總結,交流收獲提問:小朋友通過今天的練習,有哪些收獲呢?說明:在今天的練習課上,小朋友表現(xiàn)得很不錯。不僅鞏固了十幾減幾的退位減口算,而且發(fā)現(xiàn)了