蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《56、100以內(nèi)口算加、減法復(fù)習(xí)》教案（學(xué)校定稿）

1、課 題100以內(nèi)口算加、減法復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算的算法整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固相應(yīng)的口算方法，能正確地、比較熟練地進(jìn)行相關(guān)的口算；能應(yīng)用計(jì)算方法估計(jì)加減算式得數(shù)的大小；能運(yùn)用加、減法含義解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):熟練地進(jìn)行口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。教學(xué)難點(diǎn):掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、引入新課，提出要求 談話：小朋友用好長時(shí)間學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法，學(xué)會(huì)了口算和筆算。今天開始復(fù)習(xí)加減的計(jì)算，這節(jié)課先復(fù)習(xí)口算內(nèi)容。（板書課題）二、梳理算法，訓(xùn)練口算1.復(fù)習(xí)第1題 讓學(xué)

2、生看題，說說每組題里是什么內(nèi)容的口算。 獨(dú)立口算，交流結(jié)果。 引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友一組一組地比一比，想想每組里兩題在計(jì)算時(shí)有什么相同，有什么不同？交流：兩位數(shù)加一位數(shù)要怎樣算？兩位數(shù)減一位數(shù)呢？從第三組題里，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)、減一位數(shù)時(shí)，有什么共同的地方？ 歸納：從上面三組題練習(xí)中，小朋友經(jīng)過比較，知道了兩位數(shù)加、減一位數(shù)，都要從個(gè)位算起。個(gè)位上滿十，要向十位進(jìn)“1”；個(gè)位不夠減時(shí)，要從十位退“1”。2.復(fù)習(xí)第2題黑板上出示數(shù)字卡片，同桌合作，比一比誰組成的算式最多。3.復(fù)習(xí)第3題 3分鐘口算，集體交流，選幾道說說你是怎樣算的。4.估計(jì)算式得數(shù) 出示：52+4= 36+3= 43-2= 65

3、-4= 52+9= 36+7= 43-6= 65-8= 同桌互相說一說得數(shù)是幾十多，指名說說你是怎樣想的。5.復(fù)習(xí)第4題 學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。6.復(fù)習(xí)第5題 學(xué)生獨(dú)立思考，一組一組地在里填上合適的數(shù)，再交流每組題所填的數(shù)。 讓學(xué)生一組一組地集體讀一讀。 引導(dǎo)：每組里兩題填的數(shù)相同嗎？為什么會(huì)相同呢？三、解決問題，提高能力1.復(fù)習(xí)第7題 學(xué)生讀題，說說有哪些條件。提問：要解決這個(gè)問題，要用哪些條件？為什么不用“前3天”這個(gè)條件？指出：解決問題時(shí)，要思考要求的問題和哪些條件有關(guān)系，用有關(guān)系的條件解決。2.復(fù)習(xí)第8題讓學(xué)生明確條件和要求的問題。讓學(xué)生解決，并指名板演。交流：解決這個(gè)問題你是怎樣算的？為什么用50元減2元就能知道買哪一件？四、全課總結(jié)，完成作業(yè)1.練習(xí)小結(jié)這節(jié)復(fù)習(xí)課你有哪些體會(huì)？怎樣發(fā)現(xiàn)加、減法口算方法的聯(lián)系的？2.完成作業(yè) 【板書設(shè)計(jì)】復(fù)習(xí) 46838(頁)(1)353873